中華詩歌聯(lián)合會《修竹留云》4902期
教師節(jié)賦
作者：陳建平
（剪紙乃是隴上民間藝術(shù)大師王世義老師作品）
九月十日，節(jié)號尊師。金秋飄桂子，盛世頌良師。杏壇設(shè)教，承千年之雅韻；絳帳傳薪，啟萬里之新思。乃見學(xué)子捧芹，虔心而謁師表；園丁含笑，俯首而潤蘭枝。
溯其淵源，肇自中華禮義之邦。周制有釋奠之儀，漢唐興庠序之章?？鬃娱_私學(xué)之先，有教無類；朱子定白鹿之規(guī)，明倫崇德。古者入學(xué)，必先行束脩之禮；士子登科，未嘗忘春暉之澤。至若近世，定鼎節(jié)于壬戌，立法制于丙寅，乃使尊師重道之風(fēng)，蔚然成象。
觀其節(jié)儀，古今交融?；颢I(xiàn)錦書以表謝忱，或奉清茶而訴衷腸。黑板白筆，寫不盡春秋學(xué)問；講臺方寸，立定是天地綱常。更有頒獎?wù)闷涿赖?，競賽顯其才良。歌詠賽里，聲聲都是感恩曲；書畫展中，幅幅皆為桃李芳。
至若師道精神，日月同光。昔有仲尼厄陳蔡而弦歌不絕，今見師者守清貧而育人不輟。燭炬焚身，非求身后之名；春蠶吐絲，豈為眼前之利？但期雛鳳清于老鳳聲，唯愿青出于藍(lán)勝于藍(lán)。三尺講臺，能納乾坤宇宙；一支粉筆，可寫古今滄桑。
而今科技日新，師道愈彰。非惟傳道授業(yè)，更須解惑導(dǎo)航。網(wǎng)絡(luò)課堂，跨越千山萬水；多媒體室，呈現(xiàn)萬象森羅。然其根本，仍在仁愛之心。如春風(fēng)之化雨，似潤物之無聲。使學(xué)生如坐芝蘭之室，久而自芳。
贊曰： 金秋九月桂飄香，天下尊師禮樂揚(yáng)。 曾子三省傳道統(tǒng)，程門立雪見端方。 蠶絲吐盡織云錦，燭淚成灰映曙光。 最是師恩深似海，春華秋實永流芳。
——?dú)q次乙巳孟秋，敬獻(xiàn)天下師者
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?作者簡介：陳建平，靖遠(yuǎn)縣東灣鎮(zhèn)東灣村人。生于1965年10月。大學(xué)本科。中學(xué)高級教師，甘肅省作家協(xié)會會員，靖遠(yuǎn)縣縣志受聘人員，靖遠(yuǎn)縣地方民俗文化學(xué)會負(fù)責(zé)人。著《甘肅黨史人物：歐化遠(yuǎn)》（已出版）、《靖遠(yuǎn)地方民俗叢書：譜序碑文祭文》（已出版）、《隴上人物：范振緒》（底稿），主編《農(nóng)家書庫：譜牒、碑文、祭文賞析》（蘭大出版社），參編《再奏風(fēng)雅：2005年中國文化年報》（蘭大出版社出版）、《和暢：2007年中國社會年報》（已由蘭大出版社出版）、《靖遠(yuǎn)史話》（甘肅文化出版社出版，擔(dān)任副編）、《靖遠(yuǎn)革命資料匯編》《德潤文苑》等書籍。
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