總第(6)期 總編|覺 斕‖主編|亓雪
本期上刊詩人：魏文宏‖紫羅蘭‖丹青慕俠
‖陳景東‖春妮‖李士利‖褚向平‖王明雪‖
‖身為己師
文/魏文宏
“三行人，必有我?guī)煛?/span>
曾經(jīng)三尺講臺，一支粉筆
送雛鷹展翅，燃燒自己
耳順之年才意識到
理論再多，也要在紅塵中做功課
經(jīng)歷過苦難給了修煉
經(jīng)歷過愉悅給了滋養(yǎng)
跌倒，爬起來給了成長
失去后，黑夜里的孤獨
風(fēng)雨中的等待
一次次磨亮了靈魂
大千世界，萬象紛呈
師與生相互轉(zhuǎn)化
就像陰陽無時無刻在變化
我本自具足，人生必修得是
陽光：愛出者愛返
雨露：福往者福來
身心意合和，身為己師
2025.9.10.21：30
‖紅燭的光里 藏著你的歲月
文/紫羅蘭
紅燭的光，在教師節(jié)中隨風(fēng)搖曳
是您 老師 撐起青春的白帆
引我們在知識的海洋里徜徉
學(xué)海中啟迪心靈的搖籃啊
盛滿恩師愛的瓊漿
將五千年的智慧星光 把我們哺養(yǎng)
書山藏滿知識的寶藏
您是踩著歲月石階攀登的智者
用愛的心泉 澆灌祖國的花苑
紅燭將信仰暈染成奉獻(xiàn)
在您眼里燃燒
師魂讓天下桃李都帶著您的芬芳
每朵桃花的絢爛 都浸著您的守望
每顆李子的飽滿 都含著您的汗?jié){
大愛漫過山海 師德長過時光
您把青春縫進(jìn)了花苞的骨朵
您把心血熬成了教案的墨香
三尺講臺 燃盡紅燭成灰的壯麗詩篇
‖師魂
文/丹青慕俠
粉筆灰沒飄遠(yuǎn)
落在你袖口，像剛落的光
教案改了又改
紅批注是未說出口的答案
當(dāng)晨光爬進(jìn)窗時
你正把難題拆成臺階
暮色漫過額頭時
你點亮了最后一顆星
我們后來走了很遠(yuǎn)
才懂那些重復(fù)的，再想想
老師，是你把自己
揉進(jìn)每一道題里
——那盞總亮到
鈴響后的燈，就是師魂
我走的越遠(yuǎn)，越發(fā)現(xiàn)
師魂，從不是響亮的詞
是你，留在
我人生歲月里的背影
那個背影愈久愈清晰
愈久愈高大——
‖教師節(jié)
文/陳景東
這個日子
刻在我的腦海
最初的夢想
寫著我的愛
月色輕柔
我的心事重重
那些往事
隨著大學(xué)的開學(xué)而去
我的手里
僅有一張畢業(yè)的照片
但我朝氣蓬勃
依然暢快
所以你的快樂
就是我的安慰
所以我的掛念
就是你的明天
‖校園記憶
文/春妮（河北）
她的手中
總是拿著一本書
把一個個漢字、一行行詩句
化成一縷暖風(fēng)，一場春雨
搬進(jìn)孩子的心里
她的手中
也會拿起一支筆
翻開一摞又一摞作業(yè)本
用紅色標(biāo)識孩子奔跑的方向
舞動著，一面面助威的旗
她會用一只手
牽起另一只小手
再牽起更多只小手，陪著他們
在春夏秋冬里
把懵懂的日子活出澄澈
為孩子稚嫩手中
豎起一道挺拔的書脊
2025.9.10教師節(jié)
‖燈光
文/李士利
當(dāng)粉筆灰在燈光里
飄浮成細(xì)小的星群
那俯身于不夜書桌的擔(dān)當(dāng)
是一束低頭的燈光
在紙頁間輕輕游弋
讓紅筆的軌跡
解凍字句的土壤
埋下光的種子 去領(lǐng)悟
每個靜默的夜晚
都在悄悄發(fā)芽
星光燎原 恍如翅膀
帶我飛越迷霧 追求夢想
驅(qū)動的最初的細(xì)微
在前進(jìn)的血脈里 遠(yuǎn)航
2025.09.10
‖風(fēng)土人情
文/褚向平（河北）
有些習(xí)俗我一定要尊重
比如你在的地方的
風(fēng)土人情 至于季節(jié)的
野花變冷 白草驚醒 云朵西行
可以簡單關(guān)注它們
跌落與上升 當(dāng)把一些事物
濃縮進(jìn)一首詩里
應(yīng)該有所蛻變
除了握手言和
會閃出另一層面的光影
有的甚至涌現(xiàn)浩大背景
無論怎樣 我尊重自己的尊重
包括世故 包括繁華
包括去 或離開
包括對悲喜的認(rèn)定
更包括虛榮
‖品讀歲月
文/王明雪（雪歌）
轉(zhuǎn)瞬之間，當(dāng)我走進(jìn)晚秋的時候，真相
總會水落石出。那初心是最值得堅守或信賴的天真
隨口念唱，大江東去浪淘盡，誰又是英雄
可以借用緬懷過往的那份執(zhí)著，抖落眼角的塵埃
回首看見成熟的葉片，在風(fēng)中若無其事地飄落
青銅質(zhì)地的歌聲，在云端之上替時空抒情
哦，憧憬何等美妙，像黑夜盡頭的晨曦
神性十足的豹子推開大地，迎接嶄新的朝陽
或采取另類的方式，與所有草木和鳥獸和睦相處
然后，懷抱仁慈之心完成一場愜意的旅行
喜歡從黎明走向黃昏的過程，將超越世間所有冷暖
天地碰莊出的雷霆，替我釋放胸中的閃電
沒錯，許多時候我更愿意傾聽溪流淺唱
世間最隱秘的行程也瞞不過含笑不語的日月星辰
陰晴圓缺讓生命開始討論或接受無常
我突然發(fā)現(xiàn)，那些正在消失和新生的事物恰好持平
2025.09.09..明雪詩箋
