徐子屏楷書橫幅
耕讀厚德
一、“耕讀”的出處與含義
“耕讀”作為一種文化理念，最早可追溯至春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，但真正形成“耕讀傳家”的家風(fēng)傳統(tǒng)，是在北宋時(shí)期以后，尤其在明清時(shí)期成為家訓(xùn)的重要內(nèi)容。
含義：
“耕”指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，“讀”指讀書求學(xué)。古人認(rèn)為耕讀結(jié)合，不僅能養(yǎng)家糊口，還能修身養(yǎng)性、傳承文化。它體現(xiàn)了務(wù)實(shí)與尚學(xué)并重的價(jià)值觀，是中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育的重要理念。
二、“厚德”的出處與含義
“厚德”出自《周易·坤卦》：“地勢(shì)坤，君子以厚德載物?！币庵复蟮匾詮V厚之德承載萬(wàn)物，君子應(yīng)效法大地，以深厚的德行承載事業(yè)與人生。
含義：
“厚德”強(qiáng)調(diào)道德修養(yǎng)深厚、心胸寬廣、仁愛(ài)忠誠(chéng)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中對(duì)人格的高度要求，常用于教育、校訓(xùn)、家風(fēng)等語(yǔ)境中。
三、“耕讀厚德”的綜合含義
雖然“耕讀厚德”并非古代典籍中的原句，但它是將兩個(gè)傳統(tǒng)文化精髓結(jié)合的現(xiàn)代表達(dá)，常用于：
家風(fēng)建設(shè)：強(qiáng)調(diào)勤勞耕作與讀書修身并重，以德立家；
教育理念：倡導(dǎo)學(xué)生既要腳踏實(shí)地（耕），又要博學(xué)明理（讀），更要品德高尚（厚德）；
鄉(xiāng)村振興：在新時(shí)代背景下，賦予“耕讀文化”新的生命力，強(qiáng)調(diào)文化與道德的雙重建設(shè)。
徐子屏，出生于上海，1984年自上海遷居深圳。書屋名“靜遠(yuǎn)草堂”，1984年1月由時(shí)任全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)周谷城先生題寫。歷任深圳市高等教育自學(xué)考試辦公室主任，深圳市招生考試辦公室副主任，深圳市教育局職業(yè)教育與成人教育處調(diào)研員。
