鐘靈毓秀白灣子
白于連綿帶白灣，誰織錦緞繡田園。
柳林日暖身心靜，草徑風(fēng)和步履歡。
天女散花成玉宇，紫燕展翅舞塵寰。
此方豈是人間境，自在逍遙作神仙。
知道有白灣子這個地名，還是個懵懂少年，親臨白灣子這個地方，已經(jīng)年過半百。白灣子山遠(yuǎn)路彎，天高云淡，土地肥沃，物產(chǎn)豐饒，名不虛傳。白灣子與油房莊因地理相似，農(nóng)作優(yōu)于十里八鄉(xiāng)；因教育顯著，聲名享譽(yù)白于山外。年少時曾在油房莊上學(xué)讀書，后來便知道翻過油房莊中學(xué)西邊山梁還有個白灣子中學(xué)。白灣子，緣于白姓人家在山灣里建村聚居，因而得名。白灣子地處白于山腹地，定邊縣城西南部，東鄰油房莊，北接紅柳溝，南與樊學(xué)毗鄰，西與馮地坑接壤。土地面積284平方公里，梁、澗、臺、峁、坬等地形兼而有之，屬黃土高原丘陵溝壑區(qū)。生態(tài)脆弱，氣候干旱，四季少雨，水資源極度缺乏，年降雨量不足310毫米。但土地資源豐富，地理位置優(yōu)越，交通極其便利，閆鐵公路、馮白公路穿境而過，陜北制高點(diǎn)魏梁山雄踞此處，海拔1907米。人文特色源遠(yuǎn)流長，自然景觀雄奇壯美。
那個年代，農(nóng)村各個村落都有小學(xué)，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有中學(xué)。小學(xué)生畢業(yè)以后，就要奔赴鄉(xiāng)里的中學(xué)就讀，一到開學(xué)時間，家長們便用套好的架子車?yán)箱伾w口糧日常生活用品等，送孩子到鄉(xiāng)里的學(xué)校上學(xué)。家不在學(xué)校周圍的學(xué)生，基本上都要住校，只有每周能回家一趟。一方面改善改善伙食，一方面帶上夠用一周的干糧。貧寒一點(diǎn)的家庭裝上一袋子炒面和一瓶子咸菜，家境寬裕一點(diǎn)的孩子，可以帶上母親親手烙的白面餅子和煉好的豬肉羊油。到了學(xué)校便可以就著黃米干飯，吃起來津津有味，餓了的時候，還能安撫一下轆轆的饑腸。那個時候，山里學(xué)校的讀書生活是相當(dāng)艱苦的，十歲出頭，就離開家庭吃住在學(xué)校，白天上課晚上自習(xí)，主食吃的是黃米干飯，清水煮洋芋撒把咸鹽就是下飯的菜水，正在長身體，饑餓時時來襲，宿舍里的干糧就成了莘莘學(xué)子們永恒的話題。以至于那時候在各學(xué)校都流傳有相仿的順口溜: 星期一干糧足，星期二苦讀書，星期三糧袋干，星期四餓著肚子強(qiáng)寫字，星期五肚子餓的叫咕咕，星期六回家的步子收不住，星期天帶足干糧返校園。
小時候，生在農(nóng)村，長在山里，很少有機(jī)會去縣城，到了鄉(xiāng)里的中學(xué)讀書，就感覺山河遼遠(yuǎn)，天地廣闊。有政府，有醫(yī)院，有郵政所，有供銷社，有放大站，有放映院，活動有歌聲，照明有電燈。盡管生活依然很苦，但精神的愉悅是無法比擬的。大家都來自山區(qū)農(nóng)村，吃穿用度大抵相像，不相互擠兌，不互相攀比，友誼萬歲，一個個親如兄弟姐妹；心地純潔，沒有誰看不起誰。學(xué)習(xí)上你追我趕，生活上互幫互助，有困難一起解決，飲食上不分你我。記得那時候油房莊中學(xué)師資雄厚，吸引了不少白灣子的學(xué)生紛紛轉(zhuǎn)學(xué)，兩個鄉(xiāng)的學(xué)生不斷形成融合。從此知道了油房莊之外還有個白灣子，中間只有一道山梁之隔，也慢慢了解了白灣子有哪些村落，村落里都有什么吃喝，村子里走出去哪些有名望人，地理地貌風(fēng)土人情原來和油房莊差不多。
后來，走進(jìn)了縣城，走到了古都，走過了沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市，才知道，山的外邊有多遼闊，遙遠(yuǎn)的油房莊、白灣子，只是一個美麗的山窩窩。隨著城市化發(fā)展的進(jìn)程，鄉(xiāng)村里沒有了書聲瑯瑯，田野上失去了勞作的吆喝。井架淹沒了烽火臺，風(fēng)電代替了手風(fēng)車。村子里沒有了學(xué)校，鄉(xiāng)鎮(zhèn)里資源緊缺，年輕人一涌進(jìn)了城市，鄉(xiāng)村就顯得異常的落寞。房子是新蓋的，卻沒有了以前窯洞里的暖和。衣服是嶄新的，卻怎么也找不回童年時的快樂。走進(jìn)農(nóng)家院再也看不見兒時的炊煙，坐在炕頭上怎么也找不到當(dāng)年盤腿拉話的感覺。槽頭上再也沒有六畜興旺，場院里怎么也瞅不著高高的麥草垛。只有遠(yuǎn)處的風(fēng)電機(jī)在咕溜溜的一旋一轉(zhuǎn)，還有近處的抽油機(jī)在慢悠悠的一起一落。
近幾年來，得益于黨的大好政策，廣闊鄉(xiāng)村有了嶄新的氣色。隨著觀光農(nóng)業(yè)、田園旅游、特色品鑒的迅猛發(fā)展，農(nóng)業(yè)生機(jī)再現(xiàn)，農(nóng)村宏圖大展，農(nóng)事科技創(chuàng)先，農(nóng)人舊貌換新顏。油房莊、白灣子一些傳統(tǒng)村落在鄉(xiāng)村振興的大背景下，利用深厚的農(nóng)耕文化賦予農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特質(zhì)，挖掘傳統(tǒng)村落“好山好景好田園”的優(yōu)勢，以獨(dú)特的自然資源為鋪墊、以村落農(nóng)耕文化為載體、以生態(tài)旅游為傳媒，讓文化特色添彩產(chǎn)業(yè)特色，發(fā)展當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)村落保護(hù)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的良性互動，保護(hù)傳統(tǒng)村落的歷史文化和景觀風(fēng)貌，拉動鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)增長效益。田園花海吸引游客玩賞，特色美食招攬游人品鑒，鄉(xiāng)村依托自身的自然資源，正在發(fā)展著包括農(nóng)業(yè)種植、林業(yè)養(yǎng)護(hù)、畜牧養(yǎng)殖、特產(chǎn)銷售等為主的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。
農(nóng)業(yè)發(fā)展，教育領(lǐng)先。白灣子鄉(xiāng)鎮(zhèn)因其特殊的地理位置，中學(xué)教育一直從未間斷，經(jīng)過幾代人的努力，師資在不斷加強(qiáng)，教學(xué)在長足進(jìn)步，解決了十里八鄉(xiāng)孩子上學(xué)的困難，緩解了縣城擁擠不堪的教學(xué)重負(fù)。前幾年我的外甥女作為特崗教師被分配在了這里任教，白灣子中學(xué)再次被我深深的關(guān)注。我能感受到農(nóng)村孩子上學(xué)的難處，我能體諒鄉(xiāng)村教師處境的艱苦，但他們選擇了教師這個職業(yè)就義無反顧。認(rèn)認(rèn)真真的教學(xué)，辛辛苦苦的付出，把孩子培養(yǎng)的從山里走出去，是他們最驕傲的時候。都說老師是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；都說老師是樂手，能夠彈奏出夢想成真音符。其實(shí)老師就是人梯，搭起了學(xué)子們勇攀理想高峰的道路?！吧轿∥≠?，鐘靈毓秀；原湯湯兮，地靈人杰。白于沃土，蒼茫雄渾；紅花蕎麥，蔥蘢茂盛。蕎花香馨，誘蜂蝶遠(yuǎn)至，引燕雀相賀。詩書悠遠(yuǎn)，育人有方，白于山擎灣校教育之火，與落霞朝日同輝。”
白灣子，聽起來這個名字似乎很土，讀出來是不是感覺又很有溫度？初識很別扭，久處極舒服，有的人不屑一顧，有的人又牽腸掛肚。一方水土一方人，親臨此地，就會被這里的人文吸引，被這里的風(fēng)景迷住。這里的山雄渾深厚，這里的人，善良淳樸。這里是五谷雜糧的高產(chǎn)區(qū)，這里也是諸多陜北文化的發(fā)祥地。遙遠(yuǎn)的白灣子，謎一樣的神奇；美麗的白灣子，永遠(yuǎn)充滿魅力。
雄渾魏梁 多彩白灣
許是白于靈氣，在這里拐了一道道彎，
許是魏梁魂魄，讓這里色彩如此驚艷。
群山環(huán)繞的幽靜，風(fēng)過香遠(yuǎn)，
物華云影的律動，鳥鳴山澗。
望秦時明月，心情恬淡，
沐漢時古風(fēng)，興味盎然。
山灣，期待四海腳步的閱讀，
花海，歡迎八方目光的瀏覽。
