【導(dǎo)讀】為深入貫徹落實(shí)“六個(gè)每一個(gè)”，讓每一個(gè)生命都精彩，2025年9月7日，“從個(gè)體出發(fā)新教育”與全國(guó)課堂改革十大樣本“三標(biāo)課堂”，走進(jìn)坐落于鐵觀音主產(chǎn)區(qū)的安溪墩坂中學(xué)。在為期一天的沉浸式實(shí)操培訓(xùn)后，該校初三3班的同學(xué)們結(jié)合課堂所學(xué)與自身體驗(yàn)，寫下了對(duì)現(xiàn)代教育變革的真切感悟。今日特選取陳錦欽同學(xué)的佳作《以獨(dú)特之姿，啟教育新思的孟國(guó)泰先生》，以饗讀友。
今天（2025年9月8日），我們書聲瑯瑯的校園迎來(lái)了三位專家。其中一位叫孟國(guó)泰先生，他觀察了我們?cè)绯康谝还?jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容——二次根式的加減法。
十分鐘休息后，原本該上英語(yǔ)課，孟先生卻給我們講了數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)：用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界，用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界，用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。他還說(shuō)了我們當(dāng)前座位排布的來(lái)歷，之后把“火車頭帶的課堂”分成了“動(dòng)車小組課堂”，又為每個(gè)小組選了組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)。我覺(jué)得他的教學(xué)方式，很獨(dú)特！雖然和別人不一樣，但未必是錯(cuò)的——這就是叫自信！
早晨課前，學(xué)校發(fā)了三本書。我注意到，這幾三本書是孟先生和徐翎女士編著的，當(dāng)時(shí)就覺(jué)得他特別有學(xué)識(shí)，用一個(gè)字形容，就是“?！?！
到了下午，他又給我們上語(yǔ)文課，講了語(yǔ)文的核心素養(yǎng)。上課前，他還讓我們朗讀上午教的詩(shī)句：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干?？刻炜康乜孔嫔?，都不是好漢！”（陶行知）“父母不要靠，老師不要依，自己人生自安排，自己快樂(lè)做自己；志要自己立，書要自己習(xí)，自己學(xué)習(xí)自己抓，自己就是好老師。路要自己走，飯要自己吃，自己事情自己做，自己開(kāi)辟新天地。”（孟國(guó)泰語(yǔ)）
在不等不靠的環(huán)境里，我們自主批改練習(xí)題，自主講評(píng)數(shù)學(xué)題，自主學(xué)文言文，通過(guò)“個(gè)體不會(huì)對(duì)子教，對(duì)子不會(huì)小組教，小組不會(huì)全班教”的流程，我們居然創(chuàng)造了奇跡——數(shù)學(xué)課上，有24人斬獲滿分；語(yǔ)文課上，我們自己居然學(xué)會(huì)了古文《岳陽(yáng)樓記》！
人都向往美好，就像孟先生說(shuō)的：“學(xué)生可以等于老師，他們之間的關(guān)系是不斷變化的?！?/font>
自古以來(lái)，學(xué)生都是受教育的對(duì)象，但現(xiàn)在很多學(xué)生為什么會(huì)厭學(xué)？我想，大概是傳統(tǒng)的教育方式太死板了吧！
青力點(diǎn)評(píng)
陳錦欽同學(xué)以“十分鐘課間”為切口，記錄孟國(guó)泰用“數(shù)學(xué)三用”重構(gòu)世界，以陶行知《自立歌》和孟國(guó)泰《自主歌》點(diǎn)燃自信的瞬間；從“火車頭帶變動(dòng)車組”窺見(jiàn)教學(xué)革命，從“學(xué)生可以等于老師”嗅出平等芬芳。文字鮮活，疑問(wèn)“厭學(xué)皆因死板”一刀見(jiàn)血，尤其是分組后實(shí)戰(zhàn)成果，讓這場(chǎng)“自信的實(shí)驗(yàn)”熠熠生輝。
責(zé)編：華新
