在音樂的遼闊宇宙中,總有一些音符能跨越時間的藩籬,輕柔觸及我們心靈深處最柔弱的部分。讓我們一同聆聽邢臺市著名歌唱家有著“百靈鳥”之稱的何桂龍老師那首如夢似幻的歌曲《思念陪著鴻雁飛》,感受她給大家?guī)淼募儍襞c深情。
何桂龍老師唱的《思念陪著鴻雁飛》是一首深情動人的草原情歌,這首歌的主題是對遠方親人或愛人的深深思念。通過描繪草原、月光、鴻雁的歌詞和音樂的完美結合,成功地傳達了這種情感,讓聽眾能夠深刻感受到其中的情感內(nèi)涵,成為一首值得一聽再聽的佳作。
那熟悉的旋律在耳邊響起,仿佛訴說著每個游子心中的思鄉(xiāng)之情。大雁的遷徙之旅,就像我們漂泊在外的游子,在故鄉(xiāng)與異鄉(xiāng)之間往返徘徊。
何老師的歌聲把我?guī)У搅四莻€草原的秋天。
北方草原的秋天不經(jīng)意間接近晚秋了,暮秋的原野綠色褪盡,山川、田野穿上了金色的戎裝。在這楓葉隨風飄零的晚秋,再一次望見了鴻雁的英姿,聽到了鴻雁的叫聲。
夕陽河邊走,舉目望蒼穹,天空似乎一下子藍了起來,喜歡撫摸山峰的云朵一下子飛得很高,逃得很遠??諘鐭o邊的蒼宇下,南歸的大雁愉快地哼起了回家的歌謠。
在這個溫柔的黃昏,當最后一縷陽光輕輕拂過天際,我們的心靈仿佛也被染上了一層淡淡的憂傷與期待。遠離家鄉(xiāng)的你,抬頭望向那無垠的藍天,尋找著那一抹熟悉的鴻雁身影。
每當秋風瑟瑟,草木落葉的時節(jié),成群結隊的大雁就要由北飛向南方。隨著一片片落葉飄落在大地上,在經(jīng)歷了一場秋雨一場寒的寂冷之后,一群群的大雁也隨著秋風的吹起結伴飛向了南方。
每當聽到那一聲聲凄厲的雁鳴,仿佛是游子在遠方對故鄉(xiāng)的深情呼喚。他們望著南飛的大雁,心中不禁涌起一股思鄉(xiāng)之情。
鴻雁,這一忠貞的象征,在歷史長河中扮演著重要的角色。它們不僅傳遞著遠方的思念,更承載著人們對忠貞不渝情感的向往。蘇武牧羊的故事中,大雁成為了傳遞信息的使者,見證了蘇武的忠誠與堅守。而在李清照的詞中,大雁也成為了寄托相思的象征,表達了詞人對遠方親人的思念。
“月下鴻雁影,追思淚兩行”,夜,如墨般靜謐,星辰隱匿于幽邃蒼穹,唯那輪明月,高懸天際,灑下清冷光輝,鋪就一片銀白世界。我獨坐窗前,思念宛如一道永不干涸的涓涓溪流,悄無聲息卻又綿綿不絕地流淌于心靈的每一處罅隙。當這思念的方向指向那遙遠而神秘的天國時,它便化身為一只只鴻雁,承載著兒女們那無盡的眷戀與思念,毅然向著那空靈的所在振翅飛去。
那一只只鴻雁依舊不知疲倦地在天空中飛翔,它們帶著思念的使命,如同不知歸期的行者,在天地之間續(xù)寫著思念的篇章。月亮也依舊高懸于天際,用它那無盡的溫柔陪伴著我,在這漫長而又充滿痛苦的追思之路上。這份思念啊,它將永不停歇,恰似鴻雁永遠不會停止飛翔的翅膀,月光永遠不會停止灑落的清輝,而我對您的愛,也將永遠在這天地之間彌漫、蔓延,直至永恒。
鴻雁南飛,帶走了秋日的繁華,也帶走了我心中的溫暖。然而,我知道,無論時光如何流逝,無論距離多么遙遠,我的思念永遠跟隨著鴻雁,飛往你的方向。愿這秋日的風,能輕輕拂過你的臉龐,帶去我深深的思念與祝福。愿這滿天的星光,能照亮你的夢境,讓你在夢中感受到我的陪伴。
何桂龍老師的歌聲讓我浮想聯(lián)翩,讓我的思念也陪著鴻雁飛,飛過千山萬水,飛向你的心間。無論天涯海角,我的心永遠與你同在…………
歌唱家·作者·介紹
歌唱家簡介: 何桂龍,中共黨員,邢臺市煙草專賣局退休干部,被授予“邢臺市三八紅旗手榮譽稱號”。自幼熱愛歌唱,曾在北京軍區(qū)總參三部服役。歌聲在部隊漸入佳境?,嘹亮的音符詮釋忠誠,用鏗鏘的節(jié)奏鑄就品格。在軍營的日日夜夜,軍歌不僅是一種旋律,更是一種精神的灌注與生命的重塑。部隊培養(yǎng)的歌聲,早已內(nèi)化為人生的一部分。它代表著一種信仰、一種士氣,是飄揚在記憶青草地上空那面獵獵作響的紅旗。即便脫下軍裝,那雄渾昂揚的旋律依然在人生路上回響,時刻提醒著軍人本色,激勵著在任何崗位上都保持敢于迎接挑戰(zhàn)的忠心赤膽。生命里有了參軍的歷史,歌聲便有了永不消逝的軍魂。她的女高音唱法音域較高、音色明亮清脆、富有表現(xiàn)力。她的音色以明亮、清澈、穿透力強著稱。她既能演繹古典歌曲中的復雜角包,更能勝任民歌、藝術歌曲等多樣化的文藝作品。余音繞梁、天籟之音、聲如鶯啼的歌聲曾多次獲得大獎,被譽為“邢臺市百靈鳥”之稱號。

作者簡介:張光澤,中共黨員,河北省隆堯縣人,邢臺市稅務局退休干部。熱愛稅務工作,中國注冊會計師,中國注冊稅務師。獲省局、市委市政府、縣政府、市局授予的三等功6次,獲“第二屆南和十大杰出青年”稱號,獲中共邢臺市委、市政府授予的“先進工作者”稱號,獲河北省國家稅務局授予的“先進工作者”稱號,被國家稅務總局授予“全國稅務系統(tǒng)優(yōu)秀工作者”稱號。熱愛讀書、寫作、弓弦樂器。樂于觀察生活、描寫生活。堅持“思維、理解、觀察、表達”的學習和工作方法。愛讀儒家的《四書五經(jīng)》、漢朝黃石公的《素書》、明朝袁了凡的《了凡四訓》等國學文化。建有良好的家風: “財富贏得羨慕,文化贏得尊重。學古人文化,成今人圣德”是教育子孫后代的家訓。用學習、寫作、戲曲、歌曲、音樂、散步怡養(yǎng)心靈。現(xiàn)為《文藝作家》公眾平臺主編;《文學妙趣》公眾平臺總編;“都市頭條”《中國文藝美學》公眾平臺總編;“今日頭條”《中國文藝之美》公眾平臺總編。