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精華熱點(diǎn) 電影《731》的公映，如同一記重錘，敲響歷史的警鐘，其意義深遠(yuǎn)而重大，這不是對歷史的深刻銘記，是對和平的堅定守護(hù)，對人類良知的莊嚴(yán)呼喚。
侵華日軍731部隊的罪行，是日本軍國主義在侵華戰(zhàn)爭期間犯下的反人類暴行。這支部隊以“給水防疫”為幌子，在哈爾濱平房區(qū)秘密進(jìn)行細(xì)菌戰(zhàn)研究，大肆抓捕平民進(jìn)行活體實驗。電影《731》將這段黑暗歷史搬上銀幕，以直觀的畫面展現(xiàn)了日軍令人發(fā)指的罪行。影片中，平民被誘騙、抓捕，遭受凍傷實驗、毒氣實驗、活體解剖等極端折磨，這些情節(jié)并非虛構(gòu)，而是有大量歷史檔案與國際審判材料作為支撐。1933年，侵華日軍在黑龍江五常縣背蔭河鎮(zhèn)建立兵營秘密開展細(xì)菌實驗，此后因害怕秘密泄露轉(zhuǎn)移實驗場，1938年在哈爾濱平房地區(qū)建立規(guī)模龐大的細(xì)菌殺人工廠。電影通過藝術(shù)手段，讓這些被塵封的歷史細(xì)節(jié)重新呈現(xiàn)在世人面前，填補(bǔ)了大眾對這段歷史認(rèn)知的空白。
電影《731》的創(chuàng)作團(tuán)隊付出了巨大心血，歷經(jīng)十年籌備，走訪國內(nèi)外，四處搜集真實史料，查閱資料超百萬字，力求影片中的“每一處細(xì)節(jié)均有史可依”。劇組在大場景搭建上精益求精，像四方樓場地的全景搭建、“特別移送”火車車廂的建造，都極為考究；在人物裝造等細(xì)節(jié)方面，反復(fù)琢磨，衣服縫線位置都不放過。影片歷史顧問、侵華日軍第七三一部隊罪證陳列館館長金成民表示，這部電影的場景、畫面、聲音都是有出處和依據(jù)的，素材不僅有史料支撐，還有學(xué)術(shù)價值。這種基于真實史料的創(chuàng)作，使得電影成為還原歷史真相的有力載體，讓觀眾能夠更加真實地感受到那段歷史的沉重與殘酷。
電影以平民視角展開敘事，講述小販王永章等普通中國人被誘騙、抓捕并關(guān)進(jìn)所謂“特設(shè)監(jiān)獄”的悲慘經(jīng)歷，能夠引發(fā)觀眾強(qiáng)烈的情感共鳴。年輕一代可能對731部隊的惡行僅停留在書本文字描述上，而電影提供了一個全新的視角，讓他們更加直觀地了解這段歷史，感受那份刻骨銘心的傷痛。當(dāng)觀眾看到影片中的人物遭受非人折磨時，會不禁為他們的遭遇而痛心，為日軍的暴行而憤怒。這種直觀的沖擊，加深了觀眾對歷史的認(rèn)知，激發(fā)了他們的愛國情感和民族責(zé)任感。
影片不僅展現(xiàn)了日軍的暴行，更凸顯了絕境下中國人的抗?fàn)幘瘛Ｔ?31部隊的殘酷實驗中，許多中國人并沒有屈服，而是進(jìn)行了頑強(qiáng)的抵抗。例如，王子陽等12人成功從“中馬城”逃生，王子陽逃生后加入了中國共產(chǎn)黨，成長為東北抗聯(lián)第三軍第六師代師長，繼續(xù)為抗擊日寇而奮斗。這種抗?fàn)幘袷侵腥A民族的寶貴財富，電影通過藝術(shù)呈現(xiàn)，讓這種精神得以傳承和弘揚(yáng)。它提醒著當(dāng)代中國人，要銘記先輩們的英勇抗?fàn)?，珍惜來之不易的和平，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。
導(dǎo)演趙林山提到，電影不僅要呈現(xiàn)暴行表象，更要通過影像喚醒國際社會對戰(zhàn)爭倫理的深刻反思。731部隊的反人類暴行，違背了人類的基本道德和倫理準(zhǔn)則。電影將這段歷史公之于眾，讓人們看到戰(zhàn)爭的殘酷與無情，以及戰(zhàn)爭對人性的扭曲和摧殘。它促使人們思考，在戰(zhàn)爭中，人類應(yīng)該如何堅守道德底線，如何避免類似的悲劇再次發(fā)生。這種反思不僅對于日本軍國主義的暴行是一種譴責(zé)，更是對全人類的一種警示，提醒我們要珍惜和平，反對戰(zhàn)爭。
電影《731》的公映，有助于促進(jìn)國際社會對日本軍國主義暴行的認(rèn)識和批判，推動國際正義的實現(xiàn)。長期以來，日本在教育體系中對二戰(zhàn)歷史大肆美化和淡化，甚至成為禁忌話題，年輕一代對那段歷史知之甚少。這種對歷史的選擇性遺忘和否認(rèn)，是對受害者的再次傷害，也是對世界和平的潛在威脅。電影的上映，能夠讓更多的人了解731部隊的罪行，促使國際社會對日本的歷史問題進(jìn)行監(jiān)督和批判，推動日本正視歷史、反省懺悔，維護(hù)國際正義和公平。
電影作為一種視聽藝術(shù)，具有獨(dú)特的教育功能。它能夠以直觀、生動的方式，將歷史事件呈現(xiàn)給觀眾，讓觀眾在感受藝術(shù)魅力的同時，深刻認(rèn)識到歷史的真實與殘酷。與傳統(tǒng)歷史教育方式相比，電影更具吸引力和感染力。學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)可以借助電影《731》，開展歷史教育活動，組織學(xué)生觀看電影，開展討論和交流，引導(dǎo)學(xué)生深入了解歷史，培養(yǎng)他們的歷史思維和分析能力。
通過觀看電影《731》，觀眾能夠深刻認(rèn)識到戰(zhàn)爭的危害和和平的珍貴，從而樹立正確的價值觀。電影中所展現(xiàn)的人性的光輝與黑暗，能夠讓觀眾明白，在面對困難和挑戰(zhàn)時，應(yīng)該堅守正義和良知，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。同時，電影也能夠培養(yǎng)觀眾的愛國情懷和民族自豪感，讓他們更加熱愛自己的祖國，為國家的繁榮富強(qiáng)而努力拼搏。這種價值觀的培養(yǎng)，對于個人的成長和社會的發(fā)展都具有重要意義。
電影《731》作為一部具有中國特色的歷史題材電影，承載著豐富的中國文化內(nèi)涵。它通過講述中國軍民在抗日戰(zhàn)爭中的英勇抗?fàn)?，展現(xiàn)了中國文化的堅韌和包容。電影的上映，能夠讓更多的人了解中國文化，感受中國文化的魅力，促進(jìn)中國文化的國際傳播。同時，電影也能夠提升中國電影在國際市場上的影響力，為中國電影走向世界奠定基礎(chǔ)。
電影《731》所反映的歷史問題，不僅是中國的問題，也是世界的問題。它能夠讓國際社會更加深入地了解日本軍國主義在二戰(zhàn)期間的暴行，以及中國軍民為抗擊日寇所做出的巨大犧牲。通過電影的傳播，能夠增進(jìn)國際社會對中國的理解和支持，促進(jìn)國際間的交流與合作。同時，電影也能夠引發(fā)國際社會對戰(zhàn)爭與和平的深入思考，推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。
電影《731》的公映具有重大的意義。它還原了歷史真相，填補(bǔ)了記憶空白；銘記了歷史傷痛，激發(fā)了民族精神；守護(hù)了人類良知，反對了戰(zhàn)爭暴行；推動了歷史教育，培養(yǎng)了正確價值觀；促進(jìn)了文化交流，增強(qiáng)了國際影響力。在這個特殊的時代背景下，我們應(yīng)該走進(jìn)影院，觀看這部電影，參與這場跨越時空的歷史對話，以銘記抵抗遺忘，以真相捍衛(wèi)和平。讓我們銘記歷史，不忘過去，珍惜現(xiàn)在，開創(chuàng)未來，共同為構(gòu)建一個和平、公正、美好的世界而努力奮斗。
作者介紹：史傳統(tǒng)，詩人、評論家，中國國際教育學(xué)院（集團(tuán)）文學(xué)院副教授、副院長，中國財經(jīng)雜志社評論專家委員會執(zhí)行主席、高級評論員，人民網(wǎng)人民智作認(rèn)證創(chuàng)作者。盤錦市作家協(xié)會會員，《詩人》雜志簽約作家，著有《鶴的鳴叫：論周瑟瑟的詩歌》《再評唐詩三百首》《三十部文學(xué)名著最新解讀》《我所知道的中國皇帝》《九州風(fēng)物吟》《心湖漣語》等專著。作品散見《河南文學(xué)》《香港文藝》《岳陽文學(xué)》《詩人》以及人民網(wǎng)等各大網(wǎng)絡(luò)媒體，先后發(fā)表文藝評論、詩歌、散文作品2000多篇（首），累計500多萬字。
