一位鄉(xiāng)村教師的心聲
——八·三班同學(xué)采訪語文老師
文/徐皓杰
9月23日，語文老師蕭軍接受了我們八·三班同學(xué)的采訪，我們也在這節(jié)課上聽到了一位鄉(xiāng)村教師的心聲。
原本以為早晨這最后兩節(jié)課很平凡，很快就熬過去了。沒想到語文老師安排我們進(jìn)行采訪，之后，同學(xué)們與蕭老師展開了激烈的你問我答。
首先采訪的是殷仁鋐，他采訪的問題是：“您教書30多年，認(rèn)為教書的意義是什么？”蕭老師認(rèn)為這個(gè)問題很有價(jià)值，便帶頭鼓起了掌。
“我認(rèn)為教書好比一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一片云推動(dòng)另一片云?？偟膩碚f，教書是讓為了讓每一位農(nóng)村，每一個(gè)農(nóng)村孩子走出大山，完成屬于自己的夢想?！笔捓蠋焺倓偞鹜?，我們便鼓起了掌。
隨后采訪的是陳輝，他采訪的問題是：“您的教書生涯中，印象最深的一位學(xué)生是誰？”這不得不讓蕭老師開始回憶。
“那年，我去一家餃子館吃餃子，旁邊桌子坐著幾個(gè)人，我吃完餃子剛準(zhǔn)備結(jié)賬，服務(wù)員卻說，剛才那位已經(jīng)給你結(jié)過了。我正在納悶兒，一個(gè)中年人哭著說，老師，你不認(rèn)識(shí)我了，我是你帶過的學(xué)生，我是張某軍，現(xiàn)在后悔當(dāng)年沒聽你的話，好好念書。我現(xiàn)在就在后面梁上那家磚廠打工，生活太苦了。這是俺媳婦和娃娃，都一歲多了……”蕭老師的回答引起了我們的沉思。
第三位采訪的是我的同桌李文卓，他采訪的問題是：“您怎樣看待半途而廢的學(xué)生？”
蕭老師說：“我想到了賈平凹的一句話，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。只要你一天比一天收獲多一點(diǎn)，那就很好了。知錯(cuò)能改的學(xué)生也一樣是好學(xué)生。”我看到幾位同學(xué)低頭沉思。
第四位采訪的是劉佳怡，她采訪的問題是：“教書育人幾十年，您最大的困惑是什么？”蕭老師想了想，好像在思索，然后這樣回答。
“為什么學(xué)生的成績是個(gè)人隱私，只有學(xué)生本人能看到；而老師的排名卻要在全縣公開，好像要讓全世界知道一樣。分分分，學(xué)生的命根，考考考，老師的法寶，這個(gè)死結(jié)什么能夠打開？”我們對(duì)蕭老師這個(gè)回答非常滿意，便鼓起了熱烈的掌聲。
最后一位壓軸采訪的是楊昕妤，她采訪的問題是：“在如今科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，AI會(huì)在未來替代老師嗎？”蕭老師認(rèn)為這個(gè)問題水平很高，價(jià)值很大，便倡議全班為她鼓掌。
“AI是沒有感情的，比如說你讓小愛同學(xué)開燈關(guān)燈，他可以做到。但是你讓小愛同學(xué)安慰一下你，他一定會(huì)回答你，我很懵逼。AI會(huì)繼續(xù)發(fā)展，但不會(huì)替代優(yōu)秀的老師……”最后，我們?yōu)檫@節(jié)采訪課拉下了帷幕。
這次采訪讓我們聽到了一位鄉(xiāng)村教師的心聲，給我留下了深深的思考。
【作者簡介】徐皓杰，某鎮(zhèn)中學(xué)八年級(jí)三班學(xué)生。愛好閱讀，喜歡寫作。目前最大的希望是語文成績達(dá)到優(yōu)秀。
