我的中文四班（散文）
文/黃合永
那年，我在銅鼓縣黃毗小學(xué)做民辦教師。某日，從省報(bào)上看到一個(gè)振奮人心的消息，國(guó)家要恢復(fù)高考了！我們幾位年輕老師異常興奮。盡管心里沒底，也不管結(jié)果如何，終歸是要一搏的。離高考僅剩一個(gè)月時(shí)間了。那天我跟家里說了我要參加高考的事，家里人都非常支持。母親沒文化，不太明白高考是怎么回事，她只要兒子有出息就好。父親是個(gè)實(shí)在人，話也說得很實(shí)在。他說，合永雖說如今在村里學(xué)校當(dāng)民辦老師，但這終究是沒有保障的，還是農(nóng)村戶口，還是吃農(nóng)村糧。如果上面派公辦老師下來，你照樣要回家種田。我當(dāng)然明白，像我們這種出生在農(nóng)村的青年，家里祖祖輩輩都是農(nóng)民，要想跳出“農(nóng)門”，只有高考這一條路，別無選擇！大哥有文化，看問題更透徹。大哥對(duì)我說，你讀了高中，又做了幾年老師，有些功底。不能局限于黃毗這個(gè)小天地，應(yīng)該有更大的舞臺(tái)。家人的支持鼓勵(lì)，更堅(jiān)定了我的信心。其實(shí)我想?yún)⒓痈呖歼€有更深層的一個(gè)原因。我雖然生長(zhǎng)在黃毗，但我是銅鼓街上白屋里黃家，是黃庭堅(jiān)直系后裔。我們的祖地在修水雙井，北宋年間黃氏一門48進(jìn)士，那可是赫赫有名的華夏第一進(jìn)士村！千古家訓(xùn)猶在耳旁回響：窮不讀書，窮根難斷；富不讀書，富不長(zhǎng)久。讀書是普通人逆風(fēng)翻盤的唯一“捷徑”?，F(xiàn)在高考的機(jī)遇來了，我絕不可以錯(cuò)過。
一個(gè)月后，我們這批被文革耽誤的青年，終于走進(jìn)了久違的高考考場(chǎng)。我未能進(jìn)入大學(xué)校門，被錄取在宜春師范學(xué)校。
1978年初春，我來到了宜春師范讀書。跟我一起錄取在中文班的有李如意、陳云海、邱新華、張常萍以及長(zhǎng)林廠的唐光華等6名銅鼓同學(xué)。當(dāng)年的宜春師范座落在風(fēng)光旖旎的化成巖下。宜春師范實(shí)際是與宜春師專合在一起的。我們師范中文班與師專中文系教室同在一個(gè)樓層，任課老師也大都是師專的老師。我們班主任叫王菊花，是一位剛從北師大畢業(yè)的美女老師，身材高挑，兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子。王老師是北方人，說著一口流利的普通話。看上去王老師的年齡與我們不相上下。她性情謙和、待人真誠(chéng)。除了班上的集體活動(dòng)，我跟王老師基本上沒什么交集。唐光華、李如意他們與王老師接觸比較多，也更有共同話題。直到后來我才知道，王菊花老師原本就是長(zhǎng)林廠推薦上大學(xué)的工農(nóng)兵學(xué)員。王老師任我們《文藝?yán)碚摗氛n，可能是沒做過老師的緣故，粉筆字也寫得不是很漂亮。板書時(shí)，字越寫越高，直到寫不到黑板了，顛起腳來寫，才發(fā)現(xiàn)是字行寫歪了。盡管如此，同學(xué)們?nèi)苑浅Ｗ鹬厮?/font>
那時(shí)候的宜春，遠(yuǎn)沒有現(xiàn)在繁華，僅有丁字型的兩條街。出了師專校門，穿過雙橋，轉(zhuǎn)彎便來到了街上。橫貫東西的中山路是條主要街道，電影院那一段是最繁華的，青龍商場(chǎng)都還是后來才有的。我們?cè)谝舜簬煼兜臅r(shí)間雖然不長(zhǎng)，但當(dāng)時(shí)的宜春，當(dāng)時(shí)的宜春師范，還有班主任王老師的大致模樣，至今我還有朦朦朧朧的印象。
大概是宜春師專要擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，1978年冬，宜春師范與宜春師專分家。 某日，學(xué)校通知，宜春師范6個(gè)班整體搬遷至高安師范。那天，幾百人，十幾輛大巴車，浩浩蕩蕩從宜春駛向高安。
高安師范座落于贛中瓷都高安市城北，依山傍水，環(huán)境優(yōu)美。高安師范是所百年老校，有著深厚的歷史文化底蘊(yùn)。學(xué)校肇始于1906年，前身為高安進(jìn)修書院附設(shè)高安傳習(xí)所。1946年由“高安鄉(xiāng)村師范”正式更名為“江西省高安師范學(xué)?！保?949年5月高安解放。學(xué)校校址為“風(fēng)儀書院”。
宜春師范并入后，高安師范有4個(gè)中文班，4個(gè)理化班，2個(gè)文藝班，2個(gè)體育班。那時(shí)候，中小學(xué)教師奇缺。學(xué)校給我們這一屆定位的培養(yǎng)目標(biāo)就是初中教師。我們從宜春轉(zhuǎn)過來的編為中文四班，班長(zhǎng)戴勝金，團(tuán)支部書記劉紹德。班主任朱桃生老師教《古代漢語》。朱老師是一位非常有涵養(yǎng)，有學(xué)問的知識(shí)分子。中等個(gè)子，性格溫和，模樣和藹可親， 一雙炯炯有神的眼睛，閃耀著智慧的光茫。我們用的《古代漢語》教材，厚厚上下二冊(cè)，就是朱老師主編的。朱老師是高安本地人，他非常關(guān)心班上的每一個(gè)學(xué)生。因?yàn)槲覀兪腔謴?fù)高考后的首屆學(xué)生，大都有些工作經(jīng)歷，各方面都比較成熟。我們對(duì)老師也特別尊重。所以朱老師與我們的關(guān)系也是亦師亦友。朱老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，授課時(shí)語速舒緩，力求每句話都表達(dá)精準(zhǔn)，而且沒有廢話。課后他又跟同學(xué)們親切交談，聊宜春各地的風(fēng)土人情，方言俚語。在我眼里，朱老師既是一個(gè)知識(shí)淵博、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋?，又是一位平易近人、和藹可親的長(zhǎng)者。他的舉手投足、言行舉止，生動(dòng)詮釋了“師范”教育的深刻內(nèi)涵。師者如炬，以德行昭日月，以文化潤(rùn)山河。朱老師的師者形象，在我腦海中烙下深深的印記，對(duì)我以后幾十年的教育生涯產(chǎn)生了極大的影響。
中文四班是個(gè)優(yōu)秀的集體。我們是恢復(fù)高考后的首屆學(xué)生，同學(xué)之間的年齡、閱歷都有較大差距。但有個(gè)共同點(diǎn)，那就是我們?cè)谌雽W(xué)前，大都有過一段工作經(jīng)歷。因此，我們沒有一般學(xué)生的幼稚和青澀，各方面體現(xiàn)出成熟和穩(wěn)重。我和袁小虎是上下鋪，又有著共同的話題，喜歡聊文學(xué)創(chuàng)作。還有萬載的李德全也一樣，因而我們自然成了走得比較近的朋友。先是我的一首小詩，被高安文化館貼在老城樓門洞兩側(cè)的“文藝園地”上，非常引人注目。因?yàn)槟莻€(gè)門洞是城北過浮橋到城南繁華街市的必經(jīng)之地。小虎、德全對(duì)我很是羨慕，我雖然嘴上不說，但心里還是美滋滋的。后來我就往報(bào)社副刊投稿。結(jié)果可以想象，我收到的總是報(bào)社退稿的牛皮紙大信封。我的臉上有些掛不住了，想打退堂鼓了。誰知柳暗花明又一村。某日，出人意料地收到《江西日?qǐng)?bào)》一個(gè)大信封，撕開一看，是一份大報(bào)紙，文藝版上赫然印著我的名字！這下我可出名了！在我們中文四班同學(xué)當(dāng)中，掀起了陣陣漣漪。爾后又不時(shí)有我的名字出現(xiàn)在《江西日?qǐng)?bào)》、《贛中報(bào)》、《萍鄉(xiāng)群眾文藝》等報(bào)刊。當(dāng)時(shí)覺得很榮耀，很有成就感。其實(shí)到現(xiàn)在看來，雖然我的小詩印成了鉛字，那只不過是些豆腐塊而已，大概是報(bào)刊編輯對(duì)我積極投稿的鼓勵(lì)罷了。
現(xiàn)在回想起來，我那時(shí)是多么的幼稚可笑。在我們中文四班，我只是平庸之輩，井底之蛙。先說袁小虎吧，他平時(shí)說話風(fēng)趣幽默，語言活潑，雖不顯山不露水，但眉宇間充滿著睿智。畢業(yè)離校的頭天晚上，我、小虎、德全三人，每人拿一床草席，躺在學(xué)校大門左側(cè)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)草坪上，高談闊論，做著文學(xué)夢(mèng)。后來各自到工作崗位，我和德全雖在工作上也算過得去，德全做了萬載廣電局長(zhǎng)，我則從西向鄉(xiāng)級(jí)初中進(jìn)了縣城。但我們倆的文學(xué)夢(mèng)卻未能實(shí)現(xiàn)。小虎這位在學(xué)校不顯山露水的同學(xué)卻了不得，不只仕途順利，先后擔(dān)任了袁州區(qū)宣傳部副部長(zhǎng)，區(qū)文化局長(zhǎng)。而且文學(xué)創(chuàng)作大豐收，在《四川文學(xué)》、《人民日?qǐng)?bào)海外版》、《散文》等100多家報(bào)刊雜志發(fā)表作品，多篇作品還被《散文海外版》《讀者》《青年文摘》等知名刊物選用。還有《真正的施主》收入北京版語文課本。《一個(gè)夜晚》入選香港語文資源庫?！兑恢槐桶胫煌搿啡脒x人教版閱讀教材。他早已是江西作家協(xié)會(huì)會(huì)員，還曾擔(dān)任袁州區(qū)作協(xié)主席。小虎一鳴驚人，圓了他的文學(xué)夢(mèng)，令人贊嘆不已。 新余的楊國(guó)生同學(xué)，從分宜農(nóng)村窮山溝里走出來，師范畢業(yè)后，供職于新余市財(cái)政局，“踏踏實(shí)實(shí)做事，勤勤懇懇做人”。工作之余，勤于筆耕，先后出版了《財(cái)苑漫筆》和《親情鄉(xiāng)情閑情》、《境乃心悟》散文集。我們班學(xué)習(xí)委員張有清，畢業(yè)后在宜春中學(xué)任高中語文教師，桃李滿天下，春暉遍四方。退休后，筆耕不輟，發(fā)表大量詩詞和時(shí)評(píng)雜文。張有清政治靈敏，關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)大事，雜文文筆犀利，字字珠璣，切中要害。他成為宜春乃至江西全省知名的時(shí)評(píng)作家。周曉芬，是一位來自分宜的才女。她的文章筆觸細(xì)膩，情景交融，感染力強(qiáng)，常常得到老師和同學(xué)的贊譽(yù)。她曾經(jīng)為她周氏族人寫過一篇文章，那文筆真是了得，引經(jīng)據(jù)典，談古論今，詞句工整，語言超凡脫俗，顯示其深厚的文字功底和文學(xué)素養(yǎng)。她在分宜一中長(zhǎng)期擔(dān)任高三把關(guān)老師，教學(xué)成績(jī)顯著，是一名優(yōu)秀的語文教師，聲譽(yù)傳遍新余。
以上所以說的袁小虎、楊國(guó)生、張有清、周曉芬等，只是我們中文四班的幾個(gè)代表，還有戴勝金、劉紹德、楊文華、湯蘭香、辛慧芬、魏文星、李如意、唐光華、袁平、張常萍、謝明軍等一大批優(yōu)秀人才。還有班上年齡最小的張志群，以及那位女生劉志玲，因她老家在海南，大家便以地名稱呼她為“海南島”，都是非常優(yōu)秀的同學(xué)，給我們留下了深刻的印象。
高安是一座古城。那座浮橋既是連通南北的必經(jīng)之路，也是廣大市民休閑的樂園。從高安師范大門過去幾百米，穿過古城樓高大的門洞，往下走10余級(jí)石臺(tái)階，便來到了名聞遐邇的浮橋。浮橋是由一艘艘木船連接而成，船下是奔流不息的錦江，正所謂水漲船高。那天晚上發(fā)生在浮橋上驚心動(dòng)魄的一幕，至今定格在我的腦際。那年夏天，天氣特別炎熱。夜晚，浮橋上到處是乘涼的人。光著上身躺著的、坐著的，千姿百態(tài)。人們海闊天空天南地北地聊著。那天是周末，我與幾位同學(xué)一起，也在浮橋上坐著閑聊?！坝腥寺渌?，快救人”！突然一聲尖叫劃破夜空，說時(shí)遲那時(shí)快，只見人群中有個(gè)身影一個(gè)箭步上前，縱身一躍跳入河中……，不多久，落水兒童救上來了。后來我得知，那位奮不顧身搶救落水兒童的英雄，就是我們高安師范的校友！他受到了學(xué)校和當(dāng)?shù)卣谋碚?。雖然這只是我?guī)煼秾W(xué)習(xí)生活中的一個(gè)插曲，但這件事對(duì)我觸動(dòng)很大。我對(duì)這位校友表示深深的敬意！同時(shí)也感嘆我們生活的時(shí)代還是好人多！
歲月不居，時(shí)光如流。五十之年，忽焉已至。往事如煙，我們所經(jīng)歷的許許多多的人和事，在記憶深處大都已成碎片。但我們?cè)趲煼秾W(xué)習(xí)生活的每一個(gè)日日夜夜，曾經(jīng)在一起同吃同住同學(xué)習(xí)的同窗學(xué)友，像一部老版的影片，總是在我的腦海里放映。朋友，如今我們都是年近古稀的老人了，分散在五湖四海的同學(xué)，你們都好嗎？我們的中文四班，我們的青蔥歲月，你是否還能記起？
作者簡(jiǎn)介：黃合永，江西銅鼓人，大學(xué)畢業(yè)，中學(xué)高級(jí)教師，從教40年，現(xiàn)退休賦閑在家，重拾少年文學(xué)夢(mèng)。宜春市作協(xié)會(huì)員。作品散見于《江西作家》、《江西作家文壇》、《江蘇廣播電視報(bào).文藝副刊》、《宜春文藝》《文筆精華》《西部風(fēng)》等平臺(tái)。
總編：山旮旯
責(zé)編：袁德禮
總設(shè)計(jì)：黃誠(chéng)專
