為進一步普及科學知識，激發(fā)青少年探索自然的興趣，近日，蘇州工業(yè)園區(qū)唯亭街道維納花園社區(qū)聯(lián)合園區(qū)益啟來社服，特開展“風的交響詩”戶外科普活動?；顒右浴翱茖W探索+親子共學”為核心，旨在通過沉浸式體驗和互動實踐，引導青少年直觀感受風的形成原理與科學價值，增進親子間的交流與協(xié)作，共同培養(yǎng)尊重自然、熱愛科學的探索精神。
風之初識：探索自然奧秘的啟蒙課堂
活動伊始，紅色管家志愿者通過趣味小游戲迅速點燃課堂氣氛，引出風的主題。隨后邀請小朋友積極回答生活中觀察到的自然風現(xiàn)象，思考風形成的原因。再以圖文并茂的形式，通過有趣的例子進行科學闡述，在為孩子解惑的同時，結合展板，系統(tǒng)介紹風在自然調節(jié)、能源利用等方面的重要性。最終通過“風能”應用實例，幫助親子家庭理解風的實用價值。整個課堂氛圍輕松活躍，孩子們在問答中深化了對自然科學的認知。
風之共感：戶外自然觀察與體驗
課堂結束后，孩子們走進自然場地，通過多種方式感受風的存在。孩子們閉上眼睛專注感知風吹過皮膚的觸感，觀察樹葉擺動、旗幟飄揚等風的蹤跡，并通過舉起手臂感受風的方向和強度，分辨不同區(qū)域的風力差異，用感官直接體驗自然的奧秘。戶外探索讓抽象的科學知識變得真實可感，孩子們在親身實踐中展現(xiàn)出濃厚的探索興趣。
風之捕捉：親子協(xié)奏自然佳音
手工環(huán)節(jié)，巾幗志愿者分發(fā)風鈴材料包，親子家庭合作組裝制作。孩子們在家長協(xié)助下串接鈴鐺、調整平衡，共同討論風鈴發(fā)聲原理與風的關聯(lián)。隨著微風拂過，陣陣鈴聲生動展現(xiàn)了風的存在與變化?；顒訉⒗碚撝R與動手實踐相結合，讓親子在協(xié)作中深化對風的理解，感受科學與藝術融合的樂趣。
