把文字淪為唇齒間的空響不叫讀書
文/流淌的小河
時(shí)下，讀書似乎很熱，不管是鍍金也好，充電豐富自己也罷，反正是好像全民讀書熱浪高漲、一種表像——讀書已是炙手可熱。
在網(wǎng)上放眼望去，好家伙，這個(gè)讀書會(huì)，那個(gè)閱讀群，可謂是遍地開花，一片爭(zhēng)奇斗艷讓人眼暈之景像！看到這些，也許真讓人為這欣欣向榮的讀書熱潮高興，我們似乎看到了，全民讀書熱的烈焰熊熊燃燒。不過，我們先不必急于興奮地為此賀彩，其實(shí)我們看到的或許不過就是霧里看花，水中望月，或許朦朧正在欺騙我們的眼睛?？梢哉f一種讀書的假像完全掩蓋了讀書的真像——如今的讀書不過是練口條嘴皮子的誦讀。
毫不客氣地說，時(shí)下諸多讀書會(huì)之類的讀書，根本就不能算是讀書。恕我潑點(diǎn)冷水，這些所謂的讀書，不過是將讀書簡(jiǎn)化成了聲帶的機(jī)械振動(dòng)，讓文字淪為唇齒間的空響，成了一種練習(xí)嘴皮，從而可以賣弄炫耀自己的誦讀游戲而已。
誦讀也罷，朗誦也罷，它沒什么不好，但不要把它與讀書混為一談。我想，那些打著全民讀書招牌的讀書會(huì)，讀書群，還是先弄懂什么是讀書之后，再打出招牌的為好，別再欺世盜名，也別自欺欺人。
當(dāng)書頁在指尖翻動(dòng)時(shí)，我們究竟在追尋什么，要從書中汲取什么精神營(yíng)養(yǎng)，要學(xué)到什么，這是需要思考的問題。 若將讀書簡(jiǎn)化為聲帶的機(jī)械振動(dòng)，讓文字淪為唇齒間的空響，那便如同一支精美的溫度計(jì)被用來攪拌咖啡——工具的本質(zhì)被徹底剝離，徒留形式的空殼。如此讀書，那它只能稱之為誦讀，但絕不是讀書，切莫美其名曰：讀書。
什么是真正的讀書，真正的讀書，應(yīng)是一場(chǎng)靈魂潛入文字深海的探險(xiǎn)，是與作者跨越時(shí)空的精神對(duì)談，而非聲線在書頁間的淺灘踱步。 你是否曾在某個(gè)深夜與書中人物同呼吸？當(dāng)阿Q在死刑前竭力畫圓卻終究失敗，當(dāng)翠翠在湘西的渡口，等待未知的歸船，當(dāng)蓋茨比在綠燈下遙望黛西家的碼頭——這些文字若只是練嘴皮子的朗讀（縱然以高超的朗讀技巧），便成了話劇臺(tái)詞的彩排；唯有當(dāng)心與文字共振，讓思緒穿透符號(hào)的表象，觸達(dá)人物命運(yùn)的褶皺與思想的肌理，閱讀才真正完成了它的使命。
讀書，是目光與文字相遇時(shí)，總在努力地能挖掘出新的礦脈，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)涵精髓，汲取其文化養(yǎng)份，而非朗誦或誦讀那樣聲帶機(jī)械振動(dòng)重復(fù)的聲浪。 讀一般書都是這樣，更遑論那些需要沉潛的思辨之作。讀《資本論》若只念出“商品是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品”，便如同一支交響樂被簡(jiǎn)化為定音鼓的節(jié)拍；唯有讓邏輯在腦海中搭建體系，讓概念在現(xiàn)實(shí)中尋找錨點(diǎn)，才能在抽象的文字里觸摸到歷史的脈搏。
朱光潛先生曾告誡青年：“讀書須有中心，有綱領(lǐng)”，這中心與綱領(lǐng)，從來不是聲帶的振動(dòng)頻率，而是思維的運(yùn)轉(zhuǎn)軌跡。 所以，請(qǐng)別再把你的誦讀或朗誦，當(dāng)做讀書炫耀的資本，竭力向人賣弄你朗讀的風(fēng)騷了。讀書熱并不是真像，我們的全民讀書熱只是假像，而正在熱浪滾滾的不是讀書閱讀，而是誦讀朗誦。這才是當(dāng)下讀書熱的現(xiàn)狀和真像。
愿我們沉下心來，認(rèn)真地去閱讀每一本好書，不妨先讓聲帶休息，不要只圖練了嘴皮子和舌頭，把讀書搞的本末倒置，應(yīng)讓眼睛與心靈成為主角。當(dāng)我們沉浸在文字的世界，應(yīng)是讓李白的酒氣在想象中彌漫，讓魯迅的匕首在沉思中閃光，展露鋒芒，讓卡夫卡的變形在對(duì)存在的叩問中顯影。如此，讀書才不會(huì)淪為一種形式，不是領(lǐng)讀、跟讀單調(diào)乏味的機(jī)械聲帶運(yùn)動(dòng)，不是所謂讀書會(huì)中只為完成任務(wù)的簽到打卡，而是一場(chǎng)永無止境的精神朝圣——畢竟，文字的真正魔力，從來不在聲音里，而在靈魂與靈魂相遇的寂靜瞬間。
作者簡(jiǎn)介
鄒寶平，網(wǎng)名、筆名：淌的小河、天河。好舞文弄墨，也曾搞過新聞報(bào)道。在《人民鐵道》《西安晚報(bào)》《陜西日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊發(fā)表過文章。喜歡用文字描繪生活，反映社會(huì)。
