——拜讀安建功老師《十月一日國慶晨雨寄懷》有感
武豪
在國慶清晨的微涼雨絲中，拜讀安建功老師的詩作，仿佛進行了一場穿越時空的精神洗禮。這首詩已不僅是一首應(yīng)景的抒情之作，更是一曲將個人情愫、歷史回響與家國情懷巧妙熔鑄的雄渾交響。
詩歌的開篇便以舉重若輕的筆觸，勾勒出一幅意蘊深遠(yuǎn)的畫卷：“今晨的雨絲，是歲月織就的輕紗”。這雨，洗去了塵埃，也朦朧了時光，為歷史的登場鋪設(shè)了舞臺。而在這輕紗之后，“今晨的國旗，是民族復(fù)興的贊歌”，那一抹鮮紅驟然刺破雨幕，將讀者的視線從柔美的自然景觀引向壯闊的民族敘事。這一柔一剛、一靜一動的意象并置，瞬間奠定了全詩宏大而深沉的基調(diào)。
緊接著，安建功老師的筆鋒犀利地探入歷史縱深。梁啟超先生“少年智則國智”、“少年強則國強”的吶喊，穿越百年風(fēng)雨，在今日的秋雨中再度激起回響。這并非簡單的懷舊，而是一種精神的溯源與確認(rèn)。它巧妙地回答了“紅旗為何能如贊歌”這一命題——正是因為一代代“少年中國”的精神火種從未熄滅。最精妙的一筆，在于安建過老師將七十六歲的新中國，依然定義為一個“目光灼灼的少年”。這個意象石破天驚，它摒棄了關(guān)于成熟與衰老的常規(guī)敘事，賦予共和國以永恒的朝氣、不竭的活力與無限的未來。那《林海雪原》的蒼茫與《紅巖》不屈的脊梁，正是這位“少年”一路走來的成長印記與精神筋骨。
如果說詩的前半部分是宏大的歷史敘事，那么后半部分則是深邃的哲學(xué)思辨。安建功老師以“雨打梧桐”起興，將其升華為“化作春泥更護花”的靜默誓言。這完成了犧牲與奉獻、個體與集體關(guān)系的詩意表達。隨后，“國是千江奔涌的源頭，家是永不干涸的月光”一句，堪稱全詩的點睛之筆。它將“國”與“家”的關(guān)系闡釋得淋漓盡致：國家是文明傳承、社會運行的龐大體系，是個人命運得以奔涌的源頭活水；而家庭則是情感歸宿與精神慰藉，是無論走到何處都溫柔守候的永恒月光。結(jié)尾“此身雖小，可納千秋家國；此心雖柔，敢系萬里云帆”，更是以一種磅礴的自信，抒發(fā)了當(dāng)代中華兒女將渺小個體融入偉大事業(yè)的豪情壯志。
通觀全詩，安建功老師以雨絲為線，以紅旗為梭，織就了一幅關(guān)于家、國與人的錦繡華章。它讓我們深信，當(dāng)每一個“我”的心中都能裝下“家國山河”，那么無論前路還有多少風(fēng)雨，這個永遠(yuǎn)“目光灼灼”的少年中國，必將帶著她的兒女們，駛向更加璀璨輝煌的遠(yuǎn)方。
