陶灣遇稚友
弦人(洛陽)
欒川陶灣的夏風(fēng)里，總裹著一段難以忘懷的記憶。今年夏天去避暑，我與七歲的他初遇，不過幾日光景，竟成了旁人打趣的“忘年交”——這般緣分，大概是因他身上那股遠(yuǎn)超年齡的靈勁兒，讓人忍不住把“人小鬼大”四個字與他聯(lián)系在一起。
最難忘那夜野外燒烤，月色把山石照得泛白。友人小解興致高多喝了幾杯，躺在旁邊一塊石頭上一動不動，我們很是擔(dān)心，他卻像只小雀般竄到石頭邊。只見他小手輕輕湊到小解鼻子下面，又飛快縮回來，童稚的聲音劃破夜的安靜：“暫時沒事啊！還在出氣呢！”話音落時，滿場的擔(dān)憂都化作了爽朗的笑，連晚風(fēng)都似被逗得輕快了幾分。
次日中午，陽光曬得車窗發(fā)燙，我們驅(qū)車去品嘗那家遠(yuǎn)近聞名的欒川肉絲面。吃飯時，他黏在我身邊，軟乎乎地纏著要我喂，模樣?jì)珊┛蓯?。返程車上，眾人輪番考他語文、數(shù)學(xué)題，他又像換了個人，眼珠一轉(zhuǎn)便能報(bào)出答案，利落得很。大宋故意逗他：“X+y等于多少？”他幾乎沒停頓，脫口而出：“這就不是人出的題！”車廂里的笑聲瞬間炸開，連平時不茍言笑的大張都快笑岔氣！那股子直白的機(jī)靈，比正午的陽光還耀眼。
后來得知，這孩子的聰慧遠(yuǎn)不止于此。一學(xué)期的課程，他不到一個月便能學(xué)完，課堂上偶爾還能把老師問住。一次他在課堂上突然問數(shù)字老師"老師，為什么讓您教我們數(shù)字課，您怎么不教我們體育課呢？"問得摸不著頭腦的老師反問道:"你為什么會有這樣的想法？"他機(jī)智地回答把數(shù)字老師和全班同學(xué)都逗樂了:"您要教我們體育課，我就更喜歡您了！" 家長看到他有體育特長，就悉心培養(yǎng)他打冰球，他入門即顯天賦，沒多久就闖進(jìn)了全國賽場，還信誓旦旦說要拿冠軍。國慶節(jié)前，在哈爾濱的冰場上傳來喜訊，他真的捧回了全國第一的獎杯，如今又在為國際比賽做準(zhǔn)備，小小的身影里，藏著為國爭光的大志向。
想起陶灣的夏，想起他伸出小手摸友人鼻下氣息的認(rèn)真，想起他懟“X+y”時的俏皮，想象著他在課堂上的機(jī)智，想象著他在賽場勇奪第一的身影……總覺得心里暖暖的。有這樣聰明好學(xué)、眼里有光的孩子，中華民族那昂首屹立世界東方的模樣，一定會在一代代新生力量的成長里，愈發(fā)清晰、愈發(fā)堅(jiān)定的?！段覀兪枪伯a(chǎn)主義接班人》的旋律仿佛在耳畔響起…
