9月27-28日，西北課改名校共同體秘書長(zhǎng)、陜西師大宋永成教授應(yīng)邀到深圳市羅湖區(qū)參加課改活動(dòng)。
27日上午，以“AI無止境 明師創(chuàng)未來”為主題的羅湖區(qū)第二屆課程博覽會(huì)在羅湖區(qū)梅園實(shí)驗(yàn)學(xué)校報(bào)告廳正式開幕。課博會(huì)由深圳市羅湖區(qū)教育局主辦、羅湖區(qū)教育科學(xué)研究院承辦。羅湖區(qū)人大、政協(xié)、深圳市教育局等領(lǐng)導(dǎo)，以及多位教育界知名專家學(xué)者、羅湖區(qū)人大代表、政協(xié)委員等嘉賓出席了開幕式。宋永成教授應(yīng)邀參加了此次盛會(huì)。
羅湖區(qū)教育局黨組書記、局長(zhǎng)高延勇致辭。他指出，此次課博會(huì)不只是羅湖課程建設(shè)成果的一次大檢閱，更是激發(fā)區(qū)域教育創(chuàng)新活力、促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共建共享的加速器，羅湖區(qū)要緊抓教育數(shù)字化發(fā)展的機(jī)遇，加快推進(jìn)以貫通培養(yǎng)為核心的區(qū)域新質(zhì)課程體系建設(shè)。
羅湖區(qū)教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)李春娥介紹了本屆課博會(huì)的特色亮點(diǎn)。她指出，本屆課博會(huì)與首屆相比實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍：直播間數(shù)量由去年的61個(gè)增加到235個(gè)，課程數(shù)量更是呈4倍增長(zhǎng)，1410門課程涵蓋10大模塊課程；2000余位教師走進(jìn)直播間，參與課程展示與互動(dòng)交流。其中，中小學(xué)名書記（校長(zhǎng)）、名園長(zhǎng)、名師工作室、名班主任工作室、教育集團(tuán)校組成的五大品牌課程集群，凸顯教育領(lǐng)軍者的示范作用；學(xué)科類、素養(yǎng)類、人工智能、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、家庭教育、幫扶地區(qū)協(xié)作類六大特色課程，全面覆蓋了教育教學(xué)多維度需求。
作為羅湖教育“14104”發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)鍵實(shí)踐，本屆課博會(huì)不僅是區(qū)域教育成果的“展示臺(tái)”，更是推動(dòng)教育生態(tài)升級(jí)的“實(shí)踐場(chǎng)”，羅湖正在以AI技術(shù)為驅(qū)動(dòng)，深化“新質(zhì)教育”探索，為教育高質(zhì)量發(fā)展提供更多“羅湖方案”。
開幕式結(jié)束后，宋永成教授參加了羅湖區(qū)教育局《新質(zhì)區(qū)域教育生態(tài)系統(tǒng)性重塑的實(shí)踐研究》課題開題論證會(huì)，并且受聘擔(dān)任課題組指導(dǎo)專家。本課題由中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)基礎(chǔ)教育課程改革創(chuàng)新專業(yè)委員會(huì)立項(xiàng)，高延勇局長(zhǎng)擔(dān)任主持人。論證會(huì)由羅湖區(qū)教育局副局長(zhǎng)高星主持。中國(guó)教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所所長(zhǎng)李鐵安，廣東省教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)李海東、深圳市教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)彭紅玉、宋永成教授、深圳大學(xué)教育學(xué)部副部長(zhǎng)曹曉明、上海師范大學(xué)教育發(fā)展基金會(huì)副理事長(zhǎng)鄒曉東、中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)基礎(chǔ)教育課程改革創(chuàng)新專委會(huì)秘書長(zhǎng)鄧永剛 、武漢大學(xué)深圳研究院主任雷元怡等八人組成專家組，對(duì)課題進(jìn)行了全面分析和論證。
與會(huì)專家一致認(rèn)為，該課題政治站位高、內(nèi)容扎實(shí)、區(qū)域特色鮮明，具有重要的理論價(jià)值與實(shí)踐意義，同時(shí)提出了許多建設(shè)性意見。
高延勇局長(zhǎng)對(duì)專家組建議作了積極回應(yīng)。他表示，課題組將提升研究格局，從“城區(qū)樣本”邁向“灣區(qū)標(biāo)桿”，在國(guó)家教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略與大灣區(qū)發(fā)展背景下系統(tǒng)梳理政策與理論資源。羅湖將把“貫通育人”作為核心主題，直面學(xué)段割裂、“錢學(xué)森之問”等教育痛點(diǎn)問題，構(gòu)建幼小初高全鏈條育人體系，探索區(qū)域?qū)用妗叭绾闻囵B(yǎng)人”的羅湖答案。
羅湖區(qū)教育局、教科院、課題組成員，以及深圳市中小學(xué)人工智能教育應(yīng)用實(shí)驗(yàn)學(xué)校、揚(yáng)帆班、新質(zhì)課堂授課教師代表參加了論證會(huì)。高延勇局長(zhǎng)為課題組指導(dǎo)專家頒發(fā)了聘書。
論證會(huì)結(jié)束后，宋永成教授到深圳市洪湖小學(xué)，拜訪了著名課改專家穆傳慧校長(zhǎng)，并且現(xiàn)場(chǎng)觀摩了洪湖小學(xué)在課博會(huì)上展示的直播課。
28日上午，應(yīng)深圳市羅湖區(qū)龍創(chuàng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校邀請(qǐng)，宋永成教授為該校教師做了以《更新教育理念，提高教育質(zhì)量》為主題的課改專題講座。宋永成教授結(jié)合國(guó)家政策要求和課改名校經(jīng)驗(yàn)，就龍創(chuàng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校課改發(fā)展方向、課堂流程、導(dǎo)學(xué)案編寫、小組建設(shè)與評(píng)價(jià)等問題做了比較全面系統(tǒng)的闡釋。龍創(chuàng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校尉書樓校長(zhǎng)做了總結(jié)發(fā)言。他指出，教育改革是時(shí)代發(fā)展的必然要求，羅湖區(qū)已站在全國(guó)教育改革的前沿，龍創(chuàng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校需緊跟時(shí)代步伐，以 “穩(wěn)中有進(jìn)” 的態(tài)度探索符合校情的課改路徑。他鼓勵(lì)全體教師以此次培訓(xùn)為契機(jī)，主動(dòng)轉(zhuǎn)變教育理念，積極嘗試新的教學(xué)方法，推動(dòng)學(xué)校課改深入發(fā)展。龍創(chuàng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校劉春明副校長(zhǎng)主持了報(bào)告會(huì)。
在深圳期間，宋永成教授還與高延勇局長(zhǎng)、李春娥院長(zhǎng)、李鐵安所長(zhǎng)、李海東副院長(zhǎng)、鄒曉東副理事長(zhǎng)、穆傳慧校長(zhǎng)、尉書樓校長(zhǎng)、劉春明副校長(zhǎng)、深圳北理莫斯科大學(xué)基礎(chǔ)教育集團(tuán)常務(wù)副總校長(zhǎng)皮愛民、羅湖外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校李國(guó)文校長(zhǎng)、著名課改專家趙康主任、溫傳揚(yáng)校長(zhǎng)等人就課改發(fā)展、人工智能在課堂教學(xué)中的運(yùn)用以及合作推動(dòng)課改等問題進(jìn)行了廣泛的討論交流。
近年來，羅湖區(qū)在中小幼創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)、以AI為核心的“新質(zhì)教育”探索方面成效顯著。宋永成教授此行對(duì)加強(qiáng)西北課改名校共同體與羅湖區(qū)合作、推動(dòng)課改名校在教育數(shù)字化和人工智能領(lǐng)域探索方面有重要意義。
