日前回故鄉(xiāng)跟我的部分學生相聚時，我又想起40多年前做的幾件錯事，并認真而誠懇地做了檢討。
其中兩件是當班主任時的錯：一年春天，我們班的一名男生淘氣爬到學校的柴禾垛上，張文豐校長看見后，嚴肅批評了這名男生。我知道后很不高興，心想，“校長咋直接批評我班的學生？”竟然還跟張校長爭辯了幾句，張校長批評我，當時我還不服氣。事后回想，才知是袒護學生，是認識有偏差，也是格局不夠，的確犯了一個錯誤。
第二件事是同年的秋天，班里一名男生在河里洗澡恰巧被我看見了，第二天在早自習時，我為了以此警告同學們不要去河里洗澡，竟然點名批評了這名男生，還說他光著身子，結果這名男生當場就跟我急了。關心同學們的安全和身心健康沒錯，批評他洗澡也沒錯，但不該說他光著身子，這不是傷了他自尊心，讓他在同學們目前難為情嗎？
另兩件錯事是我擔任校領導后。第一件事：有個班級發(fā)生了學生丟錢的事兒，雖然是幾元錢，但影響很不好，丟錢的女生家里很困難，一個勁兒地哭。我得管啊，經過一番努力，把偷錢的學生找了出來，錢也返還給那個女生。但接下來我的處理就明顯過度，我竟然在間操時當著全校同學的面不僅公布了這件事，還點出了名字，結果那名同學第二天就不來上學了。
第二件事：初三分好差班。那個年代為了拼升學率，分好差班是比較普遍的做法。學校規(guī)模大、畢業(yè)班級多還好一些，而像我們這樣只有兩個畢業(yè)班的學校，分好差班就太殘酷了。分到差班去等于沒有了升學的希望。雖然最終的決定不是我一個人，但我是副校長兼教導主任，整個的操作是由我負責的。當然得通過考試，前30名上好班，其余只能到差班。結果，家住下老坎的李秋同學正好考第31名，李秋同學不僅品行好，而且學習也很努力。因為事先明確了，無奈，李秋只能分到差班去?？傻诙旌?，李秋就再沒到校上學。雖然我也通過多種辦法做她工作，但沒有成功。40多年來，我一直感到很內疚，一直也很惦念她，不知她生活得怎么樣，一直想找機會跟她說聲“對不起”。這次我在檢討的同時，也想了解一下李秋的情況，有的同學說，她生活得還好，我還有一些寬慰，并請能跟她聯(lián)系上的同學給她帶句“盧老師對不起她也很惦記她的話?！?/span>
教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。教師塑造人成就人，但如果教師工作上出現(xiàn)過失，也可能誤人子弟??！
往事并非如煙，不忘初心，也不能忘了過錯。我所以將我的過失寫出來，其意是希望當下的教師們引以為戒。
2025年10月8日早
