《喚醒生命的課堂》是我于2025年9月23日在德州睿聰高中拍攝的短視頻。視頻和圖片從多個角度展現(xiàn)了學(xué)校與學(xué)生的真實教學(xué)與學(xué)習(xí)狀態(tài)。
課堂上，學(xué)生們躍躍欲試、自信滿滿、勇于展示，課堂氛圍鮮活生動，沒有任何學(xué)生打盹、發(fā)呆或神游。在老師設(shè)定的目標(biāo)任務(wù)下，每個學(xué)生都沉浸在自主深思、對子教學(xué)與展示點評之中。從觀摩教師的視角看，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與課堂效果令人驚嘆！
當(dāng)前，對于民辦學(xué)校而言，繼續(xù)走“時間+汗水”的老路已行不通！在這一背景下，課堂必須真正體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的理念，激發(fā)、喚醒并調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，讓他們主動探究、領(lǐng)悟并掌握新知識，建構(gòu)知識體系，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力——這是我們唯一的選擇。
探索一條屬于帥亞高中發(fā)展的新路徑，勢在必行！
青力點評
杜朝能校長的本文通過真實課堂與校園場景的描繪，生動展現(xiàn)了睿聰高中“以學(xué)生為主體”的教學(xué)實踐，敏銳指出民辦學(xué)校轉(zhuǎn)型的必要性，強調(diào)“三標(biāo)課堂（三和課堂）”喚醒學(xué)生生命自覺的重要性。文字質(zhì)樸真誠，案例鮮活，既有現(xiàn)場感又有思考深度，為教育創(chuàng)新提供了極具價值的實踐參考與理論啟示。
責(zé)編：華新
