生命在愛(ài)里（散文）
文/程增莊
傍晚的校園，像一張被夕陽(yáng)輕輕折疊的紙，呈現(xiàn)著教室與各個(gè)角落的不同影子，那一道金紅的光，就落在空蕩的走廊上。
他去了院里的衛(wèi)生間，很正常的行為，誰(shuí)還會(huì)有其它的疑慮呢！
天有不測(cè)風(fēng)云，人有未卜之事，他去的時(shí)間一長(zhǎng)，就給別人的心版上畫(huà)出了幾個(gè)問(wèn)號(hào)。 三名寒窗共讀的同學(xué)心中忐忑，坐立不安，于是匆匆外出尋覓，竟意外地發(fā)現(xiàn)——他已倒在衛(wèi)生間的地上，呼吸有點(diǎn)急促，他嘴唇微動(dòng)，想喊卻有氣無(wú)力，發(fā)不出聲音，像世界給他關(guān)上了門。他用手緊按著胸前的胃部，虛汗?jié)M面，在強(qiáng)忍著疼痛的折磨。
怎么辦？怎么辦！ 幾個(gè)同學(xué)圍在他身邊，急得掉眼淚，像幾只慌亂的小鹿，手足無(wú)措。
給他爸媽打電話，可知他雙親幾年前因車禍身亡。
給他爺爺打電話，可知老人家在20華里外的磚土屋里居住，沒(méi)有手機(jī)。
三個(gè)十二三歲的孩子在受著無(wú)奈與情感的雙重?fù)舸?nbsp; 。
只要愛(ài)不缺失，急中生智便是見(jiàn)證——給班主任打電話：“喂，唐老師快來(lái)學(xué)校，咱班的劉小江病的厲害，需要急治…”
說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，班主任沒(méi)說(shuō)二話，順便披一件外衣，便下樓開(kāi)動(dòng)轎車，風(fēng)馳電掣般地來(lái)到了學(xué)校。
他抱起劉小江，這第一次的抱，使他感覺(jué)輕得像一捆柴火，讓他一陣心酸：“苦命的孩子呀……，”他不敢往下再想，只聽(tīng)得車門“砰”地關(guān)上，一條夜路被車燈劈成兩半，直奔了醫(yī)院。
急診大廳白得晃眼， 聽(tīng)珍，測(cè)壓，做心電圖，拍片，在同學(xué)們的協(xié)助下，一切都在有條不紊地進(jìn)行中。
“胃穿孔，馬上手術(shù)！先去交押金”醫(yī)生的話像釘子釘在班主任的耳膜上。他沒(méi)看押金單上的數(shù)字，便快步到交款處，打開(kāi)手機(jī)，用支付寶付了款。
手術(shù)室的燈“啪”地亮起，光亮灼目。班主任和三個(gè)學(xué)生坐在走廊的長(zhǎng)椅上，影子被拉得老長(zhǎng)，像四株沉默的樹(shù)。時(shí)間被拉長(zhǎng)成滴水的管子，一秒一滴，敲在他們的心口上。
人生感覺(jué)時(shí)間走得最慢的時(shí)候是在某個(gè)地點(diǎn)等人的時(shí)候，但等手術(shù)室的患者完成手術(shù)的時(shí)候尤為更甚。幾個(gè)人等的時(shí)間久了，在一個(gè)人起頭之后，就開(kāi)始說(shuō)起躺在手朮室的劉小江——
他，身穿衣服總是那么單調(diào)，很少買件新的；他在學(xué)校食堂就歺，也 極少吃點(diǎn)肉類葷菜，有時(shí)就著咸菜吃饅頭，因?yàn)樗酪训焦畔∧昙o(jì)的爺爺，靠著揀破爛掙點(diǎn)錢不容易。他從不與別人攀比物質(zhì)上的東西，他只看自己有的，從不看自己沒(méi)有的。他勤學(xué)苦讀，每次考試總分第一總落在他的頭上，他在默默地下定決心，想用自己未來(lái)學(xué)業(yè)的成功來(lái)改變命運(yùn)，包括贍養(yǎng)他的爺爺………
談?wù)撝?，憐憫之情溢于言表，當(dāng)然贊佩也裹在其中。
班主任把臉埋進(jìn)掌心，指縫里滲出潮濕，不是汗水，乃是眼淚的泉涌。
夜已深更，幾個(gè)人的上下睫毛并無(wú)交叉之意，仍在圓睜睜地盯著手術(shù)室的門。
“手術(shù)順利，很成功”，施術(shù)醫(yī)生推開(kāi)門說(shuō)。這一瞬，班主任仿佛聽(tīng)見(jiàn)冰層咔嚓裂開(kāi)，春水涌了上來(lái)，他似乎看到春苗得救了。
病房里，劉小江尚未醒來(lái)，鼻翼輕輕翕動(dòng)，像風(fēng)里欲飛的蝴蝶。班主任握住那只蒼白的小手，掌心貼著脈搏，輕聲說(shuō)：“別怕，老師在，同學(xué)們?cè)?，你?huì)很快好的”。 話音落下，他感覺(jué)指尖被輕輕回握，像春天在暗處遞來(lái)一枝綠。
天亮后，陽(yáng)光穿過(guò)百葉窗，切成一格一格的亮光。劉小江睜開(kāi)了眼，第一眼看見(jiàn)老師倚在床沿，黑發(fā)里摻了霜，像一夜未化的雪。他想開(kāi)口，卻被一根管子攔住，只能把感激的淚水咽回心里。
班主任俯身，用棉簽蘸水潤(rùn)他干澀的嘴唇，笑紋從眼角跑到嘴角：“還疼不疼？”他搖頭，淚卻成行。他明白：是老師 在手術(shù)單上替爺爺簽字，是老師為他交上手術(shù)押金，是老師與同學(xué)們?cè)谑中g(shù)室外守候一整夜。
出院那天，早銀桂開(kāi)花了。老師推著輪椅穿過(guò)校園，一地碎金，光影斑駁。劉小江抬頭，看見(jiàn)“求知”石壁上反射的光，像一條緩緩流動(dòng)的河。他在心里輕聲說(shuō)：
“爺爺，我回來(lái)了；老師，我回來(lái)了；同學(xué)們，我回來(lái)了”。
風(fēng)把桂香吹散，也吹散了他心底多年的孤獨(dú)，他開(kāi)始有了一個(gè)最好的預(yù)感，就是站在人群中 能聽(tīng)見(jiàn)自己的聲音了。
手術(shù)并住院結(jié)賬單，班主任壓在備課桌的抽屜里，小江索要多次，老師一囗鎖定：“你別管了，老師不差錢”。后來(lái)，小江的爺爺專程來(lái)要，答復(fù)還是那句話：“你們就別管了”。他像一幢厚厚的墻，在為一棵弱苗擋風(fēng)遮雨。
一人之愛(ài)是一股小流，眾人獻(xiàn)愛(ài)便匯成江河，在班主任的提議下，班里一些家庭條件好的同學(xué)，每月都捐獻(xiàn)一點(diǎn)，從此滿足了劉小江的伙食費(fèi)用，每日的葷素搭配便成了他的生活現(xiàn)實(shí)。
人生經(jīng)歷，陰晴不缺，風(fēng)雨不缺，哀樂(lè)不缺，有的過(guò)后會(huì)淡忘，有的會(huì)隨著時(shí)間的延續(xù)，記憶疊加，回味兒無(wú)窮。劉小江對(duì)此次班主任及同學(xué)們所奉獻(xiàn)的愛(ài)刻骨銘心，而且在變成一種動(dòng)力，驅(qū)使他向著學(xué)業(yè)路上樹(shù)定的標(biāo)桿奔跑。他是在創(chuàng)造未來(lái)，不單單是為了自己，他更曉得這句話——知恩圖報(bào)真君子，忘恩負(fù)義枉為人。
人經(jīng)一事必有一悟，這是聰明人的成長(zhǎng)過(guò)程。劉小江在他的日記本上寫下了這些話——
生命曾在我體內(nèi)裂開(kāi)一個(gè)洞，是愛(ài)替我補(bǔ)得嚴(yán)絲合縫。愛(ài)是一束破窗而入的光，是交押金時(shí)毫不猶豫的手，是長(zhǎng)椅上四個(gè)影子疊成的守護(hù)，是蘇醒那一刻對(duì)視的溫?zé)帷?ài)讓疼痛有了歸處，讓孤單成為過(guò)往，讓被命運(yùn)啃噬的芽，重新在廢墟上抽枝、展葉、開(kāi)花。
愛(ài)是生命的恩膏，愛(ài)是最偉大！
（2025-10-11日草于西安）
