我理想中的教育
作者： 章 石
我是一個(gè)教了36書(shū)的高中語(yǔ)文老師，現(xiàn)在退休半年了。對(duì)教育的感受很多，這里我說(shuō)說(shuō)自己理想中的教育。
首先說(shuō)明，這純粹是我個(gè)人的看法，純粹是出于熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，并為中華民族的偉大復(fù)興而作的思考，坦然提出以供大家參考。不足之處，請(qǐng)各位批評(píng)指正。
一、學(xué)制改為：
7歲入學(xué)，小學(xué)5年，初中2年，高中2年，專科3年，本科4～5年，碩士研究生3年，博士研究生3年。從小學(xué)到本科畢業(yè)20～21歲，碩士畢業(yè)23～24歲，博士畢業(yè)26～27歲。這樣 ，不影響婚姻和生育。
堅(jiān)持義務(wù)教育。不搞形式主義，不搞升學(xué)率百分之百?？荚噧?nèi)容必須適中，各科平均分不到50分的學(xué)生，給予留級(jí)。留級(jí)的一切費(fèi)用，由家長(zhǎng)出。有的學(xué)校對(duì)科科考兩三分至三四十分的學(xué)生，都讓學(xué)生升級(jí)，不準(zhǔn)學(xué)生留級(jí)。揠苗助長(zhǎng)，這是對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)老師、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)巨大的傷害，也是極不負(fù)責(zé)的行為。
二、對(duì)外語(yǔ)教育的看法
小學(xué)階段，學(xué)校不開(kāi)設(shè)外語(yǔ)，允許父母自己教或找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教。
初中2年，學(xué)校開(kāi)設(shè)外語(yǔ)，不同的地域，靠近不同的國(guó)家，可以學(xué)習(xí)不同的外語(yǔ)?？挤种徽?/span>80分。
高中階段，外語(yǔ)改為選學(xué)選考。想學(xué)的就學(xué)，不想學(xué)的就不學(xué)。高考外語(yǔ)只占100分。不考外語(yǔ)的，考特長(zhǎng)分，各科都可以做特長(zhǎng)另外考，考分也占100分。
大學(xué)里，中醫(yī)、書(shū)法等專業(yè)可以不學(xué)外語(yǔ)。除了外語(yǔ)專業(yè)，其它專業(yè)都可以把外語(yǔ)作為選修選考。外語(yǔ)不及格，不影響畢業(yè)。
學(xué)以致用，許多人一輩子都用不著什么外語(yǔ)，學(xué)一點(diǎn)基礎(chǔ)就可以了。
三、增加健康教育課
健康是一個(gè)人的根本，身體的健康對(duì)任何人任何時(shí)候，都是極為重要的。讓學(xué)生從小掌握一般的中、西醫(yī)常識(shí)，懂得一定的飲食與保健的常識(shí)。這是非常必要的。因此，在中小學(xué)階段，務(wù)必增設(shè)健康教育課。
其中，中、西醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)教育課以學(xué)習(xí)中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)為主，西醫(yī)常識(shí)為輔。把武術(shù)、氣功的學(xué)習(xí)納入體育課中。
小學(xué)階段，要求學(xué)生開(kāi)始練氣功和武術(shù)，以強(qiáng)身健體；要讓學(xué)生知道食物、藥物的相生、相克與相違約常識(shí)，知道那些食物和藥物的危害性；要求認(rèn)識(shí)100種以上中草藥，并知道其基本藥性；要求了解西藥抗生素、激素的好處和副毒作用。
初中階段，要求學(xué)生能辨認(rèn)300種以上的中草藥，并了解其藥性；了解人體的結(jié)構(gòu)、骨骼、臟腑之間的關(guān)系，了解人體水循環(huán)、血液循環(huán)和氣循環(huán)的規(guī)律，學(xué)會(huì)急救；記住100個(gè)以上的經(jīng)典名方。
高中階段，要求學(xué)生了解陰陽(yáng)五行和筋絡(luò)穴位，能認(rèn)準(zhǔn)365個(gè)人體的穴位，能根據(jù)穴位推拿、按摩。
健康教育課貫穿小學(xué)、初中和高中的教育，待高中教育普及了，則全民都掌握了一般的醫(yī)學(xué)知識(shí)，一般的疾病都可以預(yù)防和自行解決。這樣，就太太減輕了國(guó)家醫(yī)療上的負(fù)擔(dān)。
健康教育課，也包括了現(xiàn)在的體育課。不止是讓學(xué)生學(xué)習(xí)跑步、跳高跳遠(yuǎn)，打籃球、踢足球，打羽毛球、乒乓球，游泳等等，還應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)中華氣功、中華武術(shù)。從小學(xué)到高中畢業(yè)，中國(guó)傳統(tǒng)的道家功（靈寶通智能內(nèi)功）、太極拳、太極劍、少林拳、少林氣功，詠春拳、崩拳、南拳、形意拳、八段錦、華佗五禽戲等傳統(tǒng)氣功、武術(shù)和健身術(shù)，都學(xué)個(gè)遍。對(duì)個(gè)別武藝天賦異稟者，還傳授中國(guó)傳統(tǒng)的“18般武藝”。通過(guò)練習(xí)氣功和武術(shù)，使學(xué)生身強(qiáng)體健，終生受益。
四、增加勞動(dòng)技術(shù)教育課
毛澤東年代是比較多勞動(dòng)課的。但很少學(xué)習(xí)勞動(dòng)技術(shù)。隨著改革開(kāi)放與應(yīng)試教育的發(fā)展，“分?jǐn)?shù)幾乎成了高校擇優(yōu)錄取的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，許多學(xué)校為了提高學(xué)生的考分，慢慢就取消了勞動(dòng)課。只讓學(xué)生輪流打掃課室和包干區(qū)。
開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)教育，必須從幼兒園抓起，一直延伸到高中畢業(yè)。
讓小學(xué)生從學(xué)習(xí)疊被子、整理房間、掃地、拖地板、擦桌子、洗衣服、煲飯等家務(wù)開(kāi)始，學(xué)習(xí)做好各種家務(wù)活。
初中生學(xué)習(xí)做各種各樣的菜，做各種各樣的糕點(diǎn)。學(xué)習(xí)種植各種各樣的花草和農(nóng)作物，掌握各種菜和其它農(nóng)作物的生長(zhǎng)規(guī)律，知道播種和收獲的時(shí)間。
高中生學(xué)習(xí)修理各種各樣的東西。能修好自行車、摩托車、會(huì)補(bǔ)輪胎，會(huì)處理汽車一般的故障；會(huì)修風(fēng)扇，會(huì)裝電線和修復(fù)家里線路，能修好損壞的洗衣機(jī)、空調(diào)等家用電器；學(xué)做木工，能做出一般的竹木家具。
這樣，使小學(xué)畢業(yè)生，能做好各種各樣的家務(wù)；初中畢業(yè)，能掌握一般的烹飪技能和種養(yǎng)技術(shù)，懂得一般的農(nóng)業(yè)常識(shí)；高中畢業(yè)，會(huì)修理一般的日常家用電器。
另外，要鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)、制造各種各樣的東西。對(duì)有發(fā)明創(chuàng)造的學(xué)生，除了在勞動(dòng)技能方面給予高的評(píng)價(jià)和高的學(xué)分，還在高考中加100分錄取。
總之，在中小學(xué)階段，讓學(xué)生掌握一般的勞動(dòng)知識(shí)與勞動(dòng)技能。為學(xué)生走向社會(huì)和到大學(xué)深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五，注重教育與實(shí)踐相結(jié)合
要讓學(xué)校與農(nóng)場(chǎng)、工廠、機(jī)關(guān)、單位等部門(mén)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)。
讓這些農(nóng)場(chǎng)、工廠、機(jī)關(guān)、單位等部門(mén)承擔(dān)起部分教育學(xué)生的義務(wù)。讓學(xué)生不再是學(xué)習(xí)的機(jī)器，不再是僅僅憑考分就可以上重點(diǎn)大學(xué)，必須把學(xué)習(xí)與各種勞動(dòng)教育和社會(huì)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。學(xué)生不再是書(shū)呆子，而是會(huì)干活的生龍活虎的人，是真正的德智體美勞全面發(fā)展，有社會(huì)主義覺(jué)悟、有文化的勞動(dòng)者。
每個(gè)星期六，上午安排勞動(dòng)技術(shù)教育與實(shí)踐課，下午則安排健康教育與實(shí)踐課。
六、要補(bǔ)回語(yǔ)文教材語(yǔ)法、邏輯和寫(xiě)作知識(shí)的教學(xué)內(nèi)容
現(xiàn)在的語(yǔ)文書(shū)，從小學(xué)到初中到高中都沒(méi)有語(yǔ)法、邏輯和寫(xiě)作知識(shí)的內(nèi)容了。這是語(yǔ)文教育巨大的缺失！
語(yǔ)文的三要素為：文字，詞匯，成語(yǔ)，熟語(yǔ)；事件，情感，思想觀點(diǎn)；語(yǔ)法，章法（寫(xiě)作常識(shí)），邏輯。三者缺一不可！
在語(yǔ)文教材中刪去了語(yǔ)法、章法（寫(xiě)作常識(shí)）和邏輯。這是語(yǔ)文教材的缺失，應(yīng)該補(bǔ)回來(lái)。
（2025年7月于廣東仁化）
（文來(lái)源于詩(shī)的紅三角7，責(zé)任編輯：桂漢標(biāo)7
