【編者按】自2021年云南省一級一等完中宣威六中帥亞高中建校以來，學(xué)校始終秉承孟國泰先生提出的“從個體出發(fā)，讓不同的人成為不同的人，讓不同的人成為快樂幸福的人，讓不同的人共建同一個和諧社會”的辦學(xué)宗旨，在教育教學(xué)實踐中不斷探索創(chuàng)新，取得了豐碩成果。2025年10月12日，在云南省名校長、帥亞教育集團總校長何學(xué)平的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校召開了“帥亞高質(zhì)量教育體系建設(shè)推進(jìn)會”，凝聚共識、擘畫藍(lán)圖。會后，老師們紛紛寫下聽后感，字里行間洋溢著對教育事業(yè)的熱愛與對未來發(fā)展的信心。今特選取吳夏梅老師的聽后感予以刊發(fā)，以饗讀者，共同感受這份教育初心與使命擔(dān)當(dāng)。
昨晚的推進(jìn)會，于我而言，宛如一場久旱后的甘霖，更是一次對教育初心的深刻叩問。當(dāng)“教育的根本是對生命的深度喚醒”這一主題映入眼簾，我的心猛地一顫，隨后是長時間的沉默與思緒的翻涌。
我們帥亞高級中學(xué)，在麒麟?yún)^(qū)七所民辦學(xué)校中成績尚可。然而，“尚可”二字，不知不覺竟成了我們心安理得的溫床，也成了前行路上無形的枷鎖。我們深知，傳統(tǒng)的“填鴨式”“流水線”教育模式已然老舊。我們疲憊于題海戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生也倦怠于被動接受。我們仿佛一群辛勞的工匠，精心雕琢著一件件產(chǎn)品，卻忘了面對的是一個個鮮活、靈動、亟待綻放的生命。
一、覺察內(nèi)心：從“育分”到“育人”的轉(zhuǎn)身
會議中，“覺察內(nèi)心”這四個字最觸動我。它要求我們首先覺察自己的內(nèi)心：是否已被分?jǐn)?shù)和排名異化，忘卻了教育最本真的模樣？進(jìn)而，去覺察每個學(xué)生的內(nèi)心：他們的喜悅、困惑、渴望與恐懼。
過去備課，我滿腦子都是“知識點如何覆蓋”“重難點如何突破”。而今，我意識到備課首要的是“備學(xué)生”。站在學(xué)生角度，意味著教案上不應(yīng)只有冰冷的教學(xué)目標(biāo)，更應(yīng)有對學(xué)情的溫暖洞察：那個總走神的男孩，或許正沉浸于畫筆下的世界；那個不敢回答問題的女孩，或許內(nèi)心正經(jīng)歷激烈的思想交鋒?？匆?、理解他們，才是教育的起點。
二、喚醒內(nèi)心：構(gòu)建“三和課堂”，讓生命在場
“構(gòu)建三和課堂”為我們指明了實踐路徑。
與自己生命和諧：教育的基石
要尊重生命的獨特性，“讓不同的人成為不同的人”。這需要我們打破“唯分?jǐn)?shù)論”的單一評價，去發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的閃光點。讓善思者更睿智，讓善藝者更靈動，讓善行者更堅毅。讓每個生命在校園找到自己的坐標(biāo)，悅納自我，這才是“成為快樂的人”的源泉。
與他人生命和諧：教育的過程
課堂應(yīng)是思想碰撞、情感交融的場域。通過小組協(xié)作、項目式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會傾聽、表達(dá)、合作與擔(dān)當(dāng)。教育，不僅是學(xué)會競爭，更是學(xué)會共處，在成就他人中圓滿自己。
與社會、時代和諧：教育的歸宿
要引導(dǎo)學(xué)生將目光從課本投向廣闊的社會與時代。讓他們明白，今日所學(xué)，終將用于解答真實世界的難題。當(dāng)學(xué)習(xí)與生活、與未來產(chǎn)生深刻鏈接，內(nèi)驅(qū)力便會自然迸發(fā)，學(xué)習(xí)才能真正成為主動的探索。
三、回歸內(nèi)心：全力以赴，奉獻(xiàn)此身
“全力以赴”不是一句口號，而是我們帥亞人面對困境時必須亮出的態(tài)度。“竭盡全力”是信念，“想盡辦法”是智慧，“用盡資源”是格局。這要求我們不再固守經(jīng)驗的舒適區(qū)，勇于變革，敢于試錯。為喚醒一個靈魂，我們愿意學(xué)習(xí)新的教學(xué)技術(shù)，設(shè)計更豐富的課程活動，進(jìn)行更深度的家校溝通。
這次會議，于我而言，是一次“回歸內(nèi)心”的旅程，回歸到當(dāng)年選擇站在三尺講臺時的那份純粹與熱望。教育的價值，不在于培養(yǎng)出多少個“狀元”，而在于我們是否用自身的生命之光，照亮另一個生命前行的路，是否讓他們在收獲知識的同時，更收獲了健康、快樂與成長的力量。
前路漫漫，道阻且長。但我堅信，當(dāng)我們每一位帥亞人都能秉持“覺察、喚醒、回歸”之心，全力以赴，我們不僅能突破學(xué)校發(fā)展的困境，更能真正實現(xiàn)作為一名教育者最崇高的人生價值——成為學(xué)生生命中的那束光，溫柔而堅定地喚醒沉睡的種子，靜待滿園花開。
作者：吳夏梅（曲靖市帥亞高中教師）
青力點評
吳夏梅老師的文章緊緊圍繞高質(zhì)量教育體系建設(shè)推進(jìn)會感悟展開，結(jié)構(gòu)清晰，邏輯連貫。從對現(xiàn)狀的反思，到覺察、喚醒、回歸內(nèi)心的闡述，層層深入。語言真摯，富有感染力，將教育理念與實踐路徑相結(jié)合，展現(xiàn)了教育者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，是一篇有深度的佳作！
責(zé)編：華新
