引發(fā)新混亂的斗批改—— ＂文化大革命＂追憶（十六）
（紀(jì)實(shí)詩(shī)）?維我中華?
＂九大＂以后，按照毛澤東提出的任務(wù)，＂斗批改＂運(yùn)動(dòng)在全國(guó)全面展開。
（一）
在進(jìn)行＂斗批改＂各項(xiàng)工作中，
一再?gòu)?qiáng)調(diào)要以＂斗批改＂踢開路障：
特征是不顧事實(shí)不講道理不容分辯，
捕風(fēng)捉影，斷章取義，無(wú)限上綱。
否定＂文革＂前的重大成就和政令，
把生產(chǎn)活動(dòng)是最基本實(shí)踐活動(dòng)觀點(diǎn)，
奪權(quán)后以發(fā)展生產(chǎn)力為主要任務(wù)論斷，
都稱為是＂唯生產(chǎn)力論＂橫加批判。
把加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)核算提高企業(yè)利潤(rùn)的措施，
統(tǒng)統(tǒng)說(shuō)成是＂利潤(rùn)掛帥＂；
把兼顧國(guó)家集體個(gè)人利益當(dāng)作＂物質(zhì)刺激＂；
把學(xué)習(xí)外國(guó)先進(jìn)技術(shù)當(dāng)作＂崇洋媚外＂……
把解放前30年代革命文藝及解放后文藝工作，
全部都說(shuō)成是＂封資修的大毒草＂！
其結(jié)果是動(dòng)搖了人們對(duì)共產(chǎn)黨的信念，
造成百花凋零、萬(wàn)馬齊喑局面，助長(zhǎng)無(wú)政府思潮。
（二）
清理階級(jí)隊(duì)伍是＂斗批批改＂的重要組成，
毛澤東重申＂一個(gè)不殺大部不抓＂的規(guī)定。
由于對(duì)何謂＂階級(jí)敵人＂沒(méi)有明確概念，
因此帶有很大主觀隨意性，捉摸不定！
由于極左思潮的影響和派性干擾，
必然混淆了敵我，夸大了敵情；
由于破壞了最基本的民主和法制，
各種組織可以任意揪斗關(guān)押所謂的＂階級(jí)敵人＂。
刑訊逼供的野蠻方法一時(shí)四處盛行，
造成打擊一大片，冤假錯(cuò)案遍域中：
許多為人民事業(yè)作出貢獻(xiàn)的老同志，
被誣為＂走資派、修正主義分子、階級(jí)敵人＂！
許多因?qū)χ醒爰捌漕I(lǐng)導(dǎo)人提了意見的同志，
被認(rèn)為＂惡毒攻擊＂而定為＂現(xiàn)行反革命＂，
被隨意加以批斗毆打以至判刑；
大批干部也無(wú)辜受到迫害被關(guān)進(jìn)獄中！
大搞逼供信制造了數(shù)以百萬(wàn)的冤假錯(cuò)案，
全國(guó)被株連的群眾多達(dá)一億人！
這場(chǎng)毫無(wú)需要的＂清理階級(jí)隊(duì)伍＂，
使大批干部和群眾嚴(yán)重傷害了身心！
（三）
在斗批改階段進(jìn)行了所謂＂教育革命＂，
文化大革命后高等院校就停止了招生。
毛澤東作出＂大學(xué)還是要招生＂的批語(yǔ)，
北大清華提出關(guān)于招生的報(bào)告請(qǐng)示。
報(bào)告變成中央文件全國(guó)試行，
歷來(lái)的統(tǒng)一考試招生明令廢止；
改行＂群眾推薦、領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、學(xué)校復(fù)審＂，
招收所謂＂工農(nóng)兵學(xué)員＂縮短學(xué)制。
由于學(xué)員入學(xué)時(shí)文化程度參差不齊，
文化課程大量減少教育質(zhì)量下降嚴(yán)重；
由于取消考試只要群眾推薦領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，
致使＂走后門＂上大學(xué)蔚然成風(fēng)！
經(jīng)毛澤東同意的《全國(guó)教育工作會(huì)議紀(jì)要》，
對(duì)＂文革＂前全國(guó)教育工作全盤否掉！
錯(cuò)誤估計(jì)成為知識(shí)分子的精神枷鎖，
工農(nóng)兵學(xué)員卻被視為生力軍捧得很高！
＂教育革命＂挫傷了教育工作者積極性，
＂讀書無(wú)用＂、＂讀書吃虧＂論一時(shí)甚囂：
中小學(xué)生普遍不用功讀書，學(xué)校秩序混亂，
貽誤了一代少年的教育成長(zhǎng)后果不妙！
（二O二五年10月2 2日依據(jù)有關(guān)資訊改寫，敬祈教正）
