筆耕不輟，嚴(yán)師益友
——認(rèn)識(shí)學(xué)者詩人任學(xué)路
文/顧黎明
（網(wǎng)名:春姍如笑）
與任學(xué)路老師初次相識(shí)，是在2019年7月某天下午的菊隱小劇場(chǎng)里。在看完由北京人藝?yán)涎輪T李濱老師指導(dǎo)業(yè)余演員排練的話劇后，做為嘉賓的任老師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。語速不徐不疾，聲調(diào)不高不低，神態(tài)平和親切，這是任老師給我留下的第一印象。
四個(gè)月后的11月21日，青春之聲詩朗誦研究會(huì)舉辦了“生命的交響-四季的變奏 任學(xué)路個(gè)人詩歌作品朗誦會(huì)”，我因有事未能參加，但有幸求得了一本任老師簽名的詩集《生命的交響》。
2020年初，在新冠疫情突發(fā)的大環(huán)境下，以前線下面對(duì)面的朗誦活動(dòng)都轉(zhuǎn)到了線上，我這才開始關(guān)注任老師的詩作。任學(xué)路老師是高產(chǎn)作者，他的作品題材廣泛，富有哲理，充滿正能量。詩句平鋪直敘，讀起來朗朗上口，廣受誦者青睞。我因喜歡而誦讀作品，又因誦讀作品而敬仰作者。
我的聲帶因做手術(shù)曾一度失聲，說話有些費(fèi)勁，而且有些沙啞，但這并沒有成為我誦讀任老師作品的障礙。今年5月22日，我第一次以微信筆記的形式錄制了任老師的第一首小詩《誦讀》之后，便一發(fā)不可收，堅(jiān)持每天誦讀他的作品。到7月18日，在58天里我竟然誦讀了64首任老師的詩作。
令人驚奇的是，現(xiàn)在我的嗓音似乎清亮了許多，底氣也足了，我想這可能是任老師詩文中的正能量輸入到我的體內(nèi)了吧？更值得一提的是，我是南方人，個(gè)別字讀起來很費(fèi)勁兒，咬字不太精準(zhǔn)，我每次都把錄制的誦讀筆記發(fā)給任老師，他會(huì)一遍一遍認(rèn)真仔細(xì)地聽，并細(xì)致地給予指導(dǎo)。有時(shí)誦讀一首詩，自己以為已經(jīng)很好了，但是到任老師那兒卻通不過，他總是能指出問題。一首詩讀六七次甚至十多次才過關(guān)的情況并不鮮見。任老師的耳朵特別靈敏，發(fā)音有一點(diǎn)兒走調(diào)都能聽出來，都會(huì)認(rèn)真指出來，建議我重讀。他的真誠感動(dòng)著我不厭其煩地一次次重讀，不求最好，只求更好。當(dāng)讀到他認(rèn)為比較滿意時(shí)，我會(huì)聽到他發(fā)自內(nèi)心的笑聲和贊揚(yáng)聲，這肯定性的贊揚(yáng)激勵(lì)著我堅(jiān)持誦讀。有一次我問任老師：“嚴(yán)師能出高徒嗎？”，任老師不加思索地立馬回答：“必須的”！
我怎么能不堅(jiān)持呢？我怎么能不努力呢？
任老師每天5點(diǎn)多醒來，到晚上11點(diǎn)以后才睡覺，白天十幾個(gè)小時(shí)，除了構(gòu)思寫作、修改他以前的詩文外，就是與上百個(gè)群的微友相互溝通，回答他們的提問，無私地幫助詩友寫稿、改稿，輔導(dǎo)他們誦讀……來者不拒，有求必應(yīng)，能幫就幫，從不敷衍。
任學(xué)路老師詩品如人品，好強(qiáng)、執(zhí)著、謙遜、低調(diào)，他不僅是一位資深記者、編輯，還是一位樂于助人、懂民心、接地氣的學(xué)者詩人，更是我的嚴(yán)師益友。
祝任學(xué)路老師在詩歌創(chuàng)作的道路上越走越遠(yuǎn)，為朗誦愛好者們寫出更多更好的詩文佳作。
2020年7月18日
