由于這一段時(shí)間一直忙著指導(dǎo)一線的品牌學(xué)校建設(shè)工作，無暇顧及樊瑞總校長與青力的爭(zhēng)論，今日抽出時(shí)間與樊瑞總校長做了對(duì)話。
我：這一切的爭(zhēng)論，其實(shí)都源于您提出的“學(xué)=讀思習(xí)探達(dá)”。
樊：我何時(shí)有過這樣的結(jié)論？我始終在講，這些概念都包括在“學(xué)”中?？匆豢搓P(guān)于您的第2個(gè)問題的答案。
我：就按您說的，也是我提出9個(gè)問題的原因呀!“讀思習(xí)探達(dá)”放在“學(xué)習(xí)”里勉強(qiáng)可以，但不能放在“學(xué)”里!
樊：我們不討論了，您沒明白我的意思。
我：我的意思是，請(qǐng)您再想一想以下人的話，不就明白了嗎?
孔子：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！薄?學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?！碧招兄骸敖虒W(xué)做合一?！蔽遥骸皩W(xué)、思、達(dá)三位一體”(請(qǐng)注意，這里的“達(dá)”是：實(shí)踐、教學(xué)、創(chuàng)造、創(chuàng)新。)現(xiàn)在許多教育人熱衷于“學(xué)”而忘了“學(xué)”的目的是要實(shí)踐、教學(xué)(教別人)、創(chuàng)造、創(chuàng)新，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。
鑒于樊瑞總校長說：“讀思習(xí)探達(dá)”都包括在“學(xué)”中。我重新提出以下幾個(gè)問題，向樊瑞總校長和諸多熱衷于“學(xué)”的教育人請(qǐng)教：
1.讀，確實(shí)包括在“學(xué)”中，探，也可以勉強(qiáng)入圍，但如果“思”也包括在“學(xué)”中，如何解釋孔子的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”？
2.如果“習(xí)”也包括在“學(xué)”中，如何解釋孔子的“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”？
3.如果“達(dá)”也包括在“學(xué)”中，如何解釋陶行知的“教學(xué)做合一”？
4.我提出的“學(xué)思達(dá)三位一體”，特別強(qiáng)調(diào)了“達(dá)，是應(yīng)用、表達(dá)、教學(xué)（教別人）、管理、創(chuàng)造、創(chuàng)新”。請(qǐng)問：這些內(nèi)容能包括在“學(xué)”中嗎？
5.學(xué)，是輸入；思，是加工；達(dá)，是輸入。（如圖）“思”與“達(dá)”能包括在“學(xué)”中嗎？
作者：孟國泰
責(zé)編：華新
