著名書法家楊成才先生為本專欄題寫了 “鄉(xiāng)村記憶” 名稱，在此，謹(jǐn)向楊先生致以誠摯的謝意，感謝其揮毫潑墨，為專欄增添了獨(dú)特的文化底蘊(yùn)與藝術(shù)風(fēng)采。
【本期編者按】遲煥東先生的回憶錄《歲月如夢，青春如歌》連載之三《求索與砥礪》，帶我們回到那段充滿理想與奮斗的初中歲月。文中細(xì)膩描繪了趙孟策、隋本熙等老師的風(fēng)采，再現(xiàn)了同窗苦讀青春畫卷。從《落花生》到《紅巖》，從黑板報(bào)到廣播站，從學(xué)農(nóng)勞動(dòng)到學(xué)習(xí)雷鋒——這是一代人在時(shí)代浪潮中求知若渴、砥礪前行的真實(shí)寫照。文末“天道酬勤夯基礎(chǔ)”，映照出那個(gè)年代特有的精神底色。請(qǐng)欣賞！
作者簡介
遲煥東，男，生于1951年10月，青島西海岸新區(qū)六汪鎮(zhèn)崔戈莊村人。畢業(yè)于南京海軍指揮學(xué)院，大專文化程度。中共黨員。1970年12月入伍，1985年任東海艦隊(duì)偵察船大隊(duì)政治處主任，1991年12月任青島市李滄區(qū)教體局黨委副書記。正處級(jí)。熱愛文學(xué)創(chuàng)作，若干作品見諸于報(bào)刊和網(wǎng)絡(luò)媒體。有多篇論文在青島市和李滄區(qū)獲獎(jiǎng)。六汪文學(xué)藝術(shù)聯(lián)合會(huì)顧問。
一一記在膠南四中的初中歲月
文//遲煥東
三、求索與砥礪
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是愛國詩人屈原對(duì)真理、理想、知識(shí)追求的豪邁誓言！
也是我們班主任趙老師經(jīng)常用來激勵(lì)我們的名言！
同時(shí)還是我們很多同學(xué)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思想和座右銘！
初一文化課有語文、數(shù)學(xué)、政治、化學(xué)，初二又增加了物理。語文的第一篇課文是許地山的《落花生》，文章樸實(shí)自然，層次清楚，多少年后在我腦海中印象依然深刻。我在上文已經(jīng)說過，我們的語文老師和班主任是趙孟策，他有豐富的文化功底和造詣，一旦上了課堂，中華民族縱橫五千年的歷史，華夏廣闊幾萬里的疆域，他娓娓道來，如數(shù)家珍。他恨不得把肚子里的知識(shí)全部傳給學(xué)生，蠟燭精神、園丁品質(zhì)在他身上完美體現(xiàn)。他的毛筆字蒼勁有力，有時(shí)上語文課時(shí)，他會(huì)抄一些詩詞、名言貼在墻上，輔助教學(xué)。
我們的另一個(gè)語文教師叫隋本熙，當(dāng)時(shí)三十多歲，意氣風(fēng)發(fā)，講起課來聲情并茂，慷慨激昂，很快把學(xué)生帶入滄桑的歷史長河、豐富的人文情景之中。聽說他后來調(diào)入膠南二中，曾被評(píng)為全國優(yōu)秀教師。
初中生比小學(xué)生年齡大了些，更知道學(xué)習(xí)的重要性。當(dāng)時(shí)班里流傳一首詩，說是魯迅寫的：人生年輕美少年，努力學(xué)習(xí)莫貪玩。長江沒有回頭浪，人老不能復(fù)少年。后來我查了魯迅全集，也沒發(fā)現(xiàn)這首詩，但不管怎么樣，說明自覺學(xué)習(xí)已蔚成風(fēng)氣，有的同學(xué)連課間休息時(shí)間也不放過，看書背詩，有的同學(xué)晚上學(xué)到很晚。我們班里也出現(xiàn)好幾個(gè)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，如楊軍、郭子泉、楊玉德語文數(shù)學(xué)都很好；朱新金、邵松德、王增朋語文比較突出，邵松德的一首詩得到隋老師很高評(píng)價(jià)：真乃吾的弟子也！王增朋的文筆好，后來入伍到青海當(dāng)兵，成為《人民空軍報(bào)》通訊員，可見他的寫作水平非同一般。
數(shù)學(xué)課代表殷啟民，上數(shù)學(xué)課時(shí)有時(shí)睡著了，同學(xué)們都看他，老師說你們不要管他，你們?nèi)绻麑W(xué)習(xí)都像他那樣，我就不用教了。殷每次數(shù)學(xué)考試，都在90分以上。他有個(gè)嗜好，上課喜歡啃書，一學(xué)期下來，把書啃得破爛不堪。有的同學(xué)說：他考得好是把書吃到肚子里去了。
如果說文化課奠定科學(xué)文化知識(shí)的基礎(chǔ)，那么課外閱讀就拓展了通往未知世界的視野和道路。我除了抓緊文化課學(xué)習(xí)以外，還在課余時(shí)間閱讀了很多書籍，除《三國演義》四大名著外，還閱讀了《紅巖》《林海雪原》《紅旗譜》《迎春花》《上海的早晨》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。通過閱讀這些作品，豐富了知識(shí)，開闊了眼界，也提高了語文寫作水平。初三時(shí)，我曾經(jīng)以我們生產(chǎn)隊(duì)開展文藝活動(dòng)為內(nèi)容，寫了一篇通訊寄給了縣廣播站，沒想到被廣播站采用了，還寄來了8角錢的稿費(fèi)，我和全家都很高興。
同時(shí)，寫黑板報(bào)也給我提供了畫畫寫字的鍛煉機(jī)會(huì)，從趙老師那里知道：中國書法史上的歐柳顏趙四大家，為了練毛筆字，我利用舊報(bào)紙、舊作業(yè)本練了一段時(shí)間，只是沒有耐性和韌勁，結(jié)果半途而廢；而鋼筆字龍飛鳳舞，張牙舞爪（當(dāng)兵時(shí)，我的一位首長評(píng)價(jià)），難登大雅之堂。當(dāng)然，只要有付出，就會(huì)有回報(bào)，后來我參了軍，在新兵連時(shí)就讓我負(fù)責(zé)出黑板報(bào)，為部隊(duì)生涯開啟了新的一頁。
教育戰(zhàn)線歷來是政治生態(tài)的重要體現(xiàn)和主要陣地。1963年，毛主席發(fā)表了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的題詞，全國掀起了一場轟轟烈烈的學(xué)習(xí)熱潮，爾后學(xué)王杰、學(xué)劉英俊活動(dòng)也如火如荼。助人為樂、克己奉公、拾金不昧成為我們做人的準(zhǔn)則，對(duì)于我們樹立正確的人生觀起了重要作用。初三班的一個(gè)同學(xué)揀到40元錢，及時(shí)交給了班主任，被評(píng)為學(xué)習(xí)毛主席著作積極分子，一時(shí)引起轟動(dòng)，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。
根據(jù)毛主席的指示，學(xué)校和學(xué)生不僅要學(xué)文，還要學(xué)軍、學(xué)工、學(xué)農(nóng)。我們這些來自農(nóng)村的孩子不僅在麥假、秋假要回去割麥子、秋收秋種，平時(shí)學(xué)校也經(jīng)常組織到周圍村莊勞動(dòng)，接受教育和鍛煉。
時(shí)光如流，到了1966年，一場在中國歷史上留下深刻印記的政治風(fēng)暴就要開始了，迎接我們的將是更加嚴(yán)峻的考驗(yàn)，更為艱難的磨煉！
回顧初中的文化課學(xué)習(xí)，我也用一首小詩來概括和總結(jié)：
難忘寒窗求知路，
登攀不畏磨礪苦。
哲人名言胸中刻，
天道酬勤夯基礎(chǔ)。
“都市頭條·鄉(xiāng)村記憶”主編日月星辰，男，生于1962年8月，山東省高密市闞家鎮(zhèn)人，曾在諸城市任職，退休干部。參與編纂《諸城縣教育志》，主持編纂《諸城市水利志》，著有非遺傳承人紀(jì)實(shí)集《傳承之路》、史料性著作《六汪村莊》等，《六汪鎮(zhèn)志》副總編輯?，F(xiàn)居青島西海岸新區(qū)，擔(dān)任六汪鎮(zhèn)文學(xué)藝術(shù)聯(lián)合會(huì)顧問。
