重陽(yáng)節(jié)前夕，我參加了清江商場(chǎng)銀齡俱樂(lè)部組織的三十多人的旅行團(tuán)去安徽旅游。出發(fā)前，導(dǎo)游把名單和座位一一對(duì)號(hào)，發(fā)在群里，我和閨蜜兩人隨團(tuán)，因?yàn)槁眯卸际且淮尉€(xiàn)路組一個(gè)團(tuán)，團(tuán)里人互相并不認(rèn)識(shí)。
第一天中午，我們?cè)谝患揖频晖＼?chē)用餐，三十多人分成三桌。和我同坐一桌的，有位與我年齡相仿的女士，氣質(zhì)優(yōu)雅溫婉。目光相遇時(shí)，不知為什么有種不同尋常的親切感，卻又不知道為什么？我閨蜜或許感覺(jué)到了，問(wèn)我是不是我們認(rèn)識(shí)？我搖頭，我說(shuō)，我挺喜歡她的。人，是一種奇怪的動(dòng)物，有的人，你第一眼看到就喜歡，就能成為知己，比如你；有的人，你與她相處一輩子，也成不了朋友，比如……我們兩個(gè)調(diào)皮地笑了。我說(shuō)她應(yīng)該屬于我們第一眼就喜歡的有緣人。閨蜜點(diǎn)頭說(shuō)，的確如此。
午飯過(guò)后，她笑盈盈地走到我身邊。其實(shí)席間不知何故我情不自禁地打量過(guò)：皮膚白皙，一頭微微卷曲的頭發(fā)，不是燙出來(lái)的卷，是與生俱來(lái)自然的卷發(fā)，一舉一動(dòng)、一眉一笑都帶著溫婉文靜。
“請(qǐng)問(wèn)您小時(shí)候上五年級(jí)時(shí)，是不是在三河農(nóng)場(chǎng)待過(guò)？”她熱切地目光注視著我的眼睛，似乎想驗(yàn)證什么。這句話(huà)像一只小手在我心上輕輕觸碰了一下，我頓時(shí)眼睛發(fā)亮，看著她連忙點(diǎn)頭：“是?。∥沂窃谌愚r(nóng)場(chǎng)長(zhǎng)大的，雖然我的父母，不是本土農(nóng)場(chǎng)人，但是我出生在那里?！?/div>
“我姓吳，叫吳丹。我爸爸是吳延澄，我媽媽是羅士英，在三河農(nóng)場(chǎng)小學(xué)教書(shū)?！碑?dāng)我聽(tīng)到這兩個(gè)名字的時(shí)候，我眼眶瞬間激動(dòng)得泛紅，雙手緊緊攥住她的手，指腹能感受到她掌心的溫度，連聲音都帶著顫音——原來(lái)是吳丹，我小時(shí)候的玩伴，是我小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)老師吳延澄，和語(yǔ)文老師羅士英的女兒，四十多年了，都沒(méi)有彼此的消息，居然以這樣的方式重逢，這一刻，我相信了緣分，而且感謝緣分，原來(lái)真的是只要有緣分，哪怕再遠(yuǎn)，哪怕再久，都會(huì)有相逢的時(shí)候。
吳丹說(shuō)，昨天晚上，她看到群里名單上有李慧茹的名字，就記住了座位，看看是不是小時(shí)候慧茹姐姐，還真是??！我們激動(dòng)地拉著彼此的手，指尖都在微微發(fā)抖，絮絮叨叨地說(shuō)起小時(shí)候的事……閨蜜被我們激動(dòng)的情景弄得啼笑皆非，插不上話(huà)了。
那一刻，我記憶閘門(mén)也打開(kāi)了，把我推回十一二歲的時(shí)候。那時(shí)的丹丹皮膚白白的，一頭自來(lái)卷發(fā)像洋娃娃般可愛(ài)，性格和我一樣溫順乖巧——既有孩子的貪玩調(diào)皮，卻從不讓老師和家長(zhǎng)操心。我們兩家離得近，我家住在學(xué)校旁一個(gè)單門(mén)獨(dú)院的小院子，沒(méi)有鄰居；丹丹家就住在學(xué)校里，學(xué)生放學(xué)后，整個(gè)那一片只剩我們兩家，我們自然而然成了童年不可或缺的玩伴。
我打小就格外喜歡吳老師和羅老師，他們比我的爸爸媽媽年長(zhǎng)兩歲，他們對(duì)我就像對(duì)他們自己的孩子。每次寫(xiě)作業(yè)碰到難題，我總往他們家跑，無(wú)論什么時(shí)候去，他們從不嫌麻煩，吳老師總是笑呵呵的，羅老師也是笑瞇瞇的。就連星期天，他們忙家務(wù)時(shí)，我也會(huì)搬個(gè)小板凳，趴在他們家的小飯桌上寫(xiě)作業(yè)。羅老師坐在木桶邊用洗衣板搓洗衣服，我遇到語(yǔ)文難題就喊她，她會(huì)一邊搓衣服一邊歪著頭側(cè)過(guò)臉來(lái)教我，洗衣服的“嚓嚓”聲伴著她溫柔的聲音，至今記憶猶新；吳老師做飯時(shí)，我拿著數(shù)學(xué)題問(wèn)他，他也會(huì)放下手里的活，拿過(guò)題目，彎著腰，耐心給我講題，神情嚴(yán)肅，微鎖眉頭，一字一板，生怕我不懂，看我懂了，才輕松地笑了，吳老師皮膚微黑，笑起來(lái)牙齒特別白，也特別溫暖。那個(gè)一邊做家務(wù)，一邊為我答題的畫(huà)面，至今想起來(lái)都是溫馨暖心的。那會(huì)兒爸媽忙，一到放假，我多半是在丹丹家寫(xiě)作業(yè)，對(duì)他們兩口子，我有一種親人般的依賴(lài)和喜歡，雖然是老師，心里邊早已稱(chēng)呼他們吳爸爸、羅媽媽。
后來(lái)我上了中學(xué)，吳老師和羅老師調(diào)離了三河農(nóng)場(chǎng)小學(xué)，去了農(nóng)場(chǎng)九區(qū)中學(xué)教書(shū)。我常想念他們，放暑假時(shí)還特意跑到九區(qū)他們家玩過(guò)兩次。每次去，都能見(jiàn)到和我年紀(jì)相仿的學(xué)生在他們家玩或者問(wèn)作業(yè)，吳老師和羅老師熱情介紹我們認(rèn)識(shí)，到現(xiàn)在我都記得他們的名字。
我上高一那年，我們家搬到了盱眙縣城，我也轉(zhuǎn)去縣城中學(xué)讀書(shū)，自此便和他們斷了聯(lián)系。再聽(tīng)到他們的消息，是我高考那年，正巧趕上盱眙縣城招干，我的成績(jī)符合要求，名單被調(diào)到了盱眙縣勞動(dòng)局，之后被分到了農(nóng)業(yè)銀行。讓我驚喜的是，吳延澄老師和羅士英老師竟已不在學(xué)校教書(shū)了，也調(diào)動(dòng)到了盱眙農(nóng)行工作，他們看到新來(lái)人員名單里有我的名字，得知我要去農(nóng)行，他們特別高興，特意打電話(huà)到我爸媽單位報(bào)喜，我也滿(mǎn)心期待，想著能和自己的老師在一個(gè)單位工作，太好了！可最后陰差陽(yáng)錯(cuò)沒(méi)去成農(nóng)行，到了淮安工作上學(xué)。這一別，竟是48年，我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)他們了。
這么多年過(guò)去了，經(jīng)常會(huì)想起童年的人和事，吳老師夫婦的身影時(shí)常出現(xiàn)在記憶里——他們是我打心底尊敬喜歡的老師?？晌覐臎](méi)想過(guò)，48年后的某一天，我在這里遇見(jiàn)他們的女兒。
吳丹把我們兩個(gè)人的合影發(fā)給了吳老師，吳丹讓他爸爸猜猜我是誰(shuí)？老人家說(shuō)想不起來(lái)了。是呀！48年了，我從一個(gè)小女孩，變成了小女孩的奶奶了，老師早已經(jīng)是耄耋之年了，怎么可能一下子想起來(lái)，認(rèn)出來(lái)?。繀堑じ嬖V他我是李慧茹，問(wèn)他還記不記得？他高興地說(shuō)“記得記得！”老師的一句“記得”讓我紅了眼眶，滾燙的淚水順著臉頰滑落。老師說(shuō)“李慧茹啊，那是個(gè)好學(xué)生，學(xué)習(xí)好，我喜歡她?！币粋€(gè)團(tuán)里同桌吃飯的十幾個(gè)人聽(tīng)了，都很感動(dòng)，為我們的重逢高興，說(shuō)這趟旅行，我們的收獲最大了，是呀，能見(jiàn)到分別48年前的發(fā)小又是老師的女兒，了解老師的近況，是件多么欣慰幸運(yùn)幸福的事情??！
可歡喜里也藏著遺憾——羅士英老師已經(jīng)在十年前，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了。如今重陽(yáng)思親，更念她當(dāng)年溫柔的教誨，我的腦海里一遍遍浮現(xiàn)出羅老師側(cè)著臉給我講題目的樣子，眉眼之間都是笑意，有著母親般的溫暖，眼神充滿(mǎn)對(duì)學(xué)生、對(duì)家人的愛(ài)，說(shuō)話(huà)聲音輕輕柔柔，她愛(ài)笑，我想不起來(lái)她不笑的時(shí)候是什么樣子的了，印象中和學(xué)生在一起，就沒(méi)有她不笑的時(shí)候，他們對(duì)學(xué)生好像從沒(méi)發(fā)過(guò)脾氣，更沒(méi)有見(jiàn)過(guò)對(duì)學(xué)生吹胡子瞪眼睛式的批評(píng)，最多是輕聲慢語(yǔ)地說(shuō)道理給我們聽(tīng)，用最溫和的語(yǔ)言，把最難的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)裝進(jìn)我們懵懂的腦子里，陪著我們從稚氣孩童長(zhǎng)成懂事的少年。
48年的時(shí)光，我們跨過(guò)山跨過(guò)海，時(shí)間漫長(zhǎng)，感覺(jué)繞著地球走了一圈又一圈。這場(chǎng)不期而遇的遇見(jiàn)，讓我感慨：那些曾溫暖過(guò)的人，溫暖過(guò)的事，原來(lái)以為一輩子不會(huì)再見(jiàn)了，卻在某個(gè)不經(jīng)意間悄悄為你留一份溫暖的遇見(jiàn)。這是一種怎樣的緣分才會(huì)有這樣的遇見(jiàn)。
我感恩我的老師！重陽(yáng)節(jié)來(lái)臨之際，我從心底由衷地呼喚一句“老師，您好！您——好——”！
作者簡(jiǎn)介：李慧茹，中共黨員，本科學(xué)歷。深耕國(guó)企宣傳領(lǐng)域，深?lèi)?ài)三尺講臺(tái)傳道授業(yè)解惑，退休后仍保持對(duì)語(yǔ)言藝術(shù)的熱愛(ài)，致力于通過(guò)朗誦、教學(xué)等形式傳遞文化魅力，繼續(xù)投身社會(huì)文化服務(wù)工作。
