【編者按】為貫徹落實(shí)“六個(gè)每一個(gè)”，讓每個(gè)生命都精彩，近日，“從個(gè)體出發(fā)新教育”和全國(guó)課堂改革十大樣本之“三標(biāo)課堂”走進(jìn)位于黃土高原的華亭二中進(jìn)行零距離實(shí)操指導(dǎo)。在寫作完《高快學(xué)習(xí)方略》讀后感，高二二班的小老師們通過(guò)對(duì)子互批互改、小組推選、全班遴選，評(píng)選出了數(shù)名高快閱讀之星，今選康楨鋒同學(xué)的讀后感，以饗讀友。
孟國(guó)泰先生說(shuō)：“發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，做獨(dú)一無(wú)二的我，找出并發(fā)揚(yáng)自己所具有的潛能?！敝保侥苎a(bǔ)所缺。要善于發(fā)現(xiàn)問題，因?yàn)樗季S是從發(fā)現(xiàn)問題開始的。有了問題，才能產(chǎn)生解決問題的需要，大腦才能活躍，思維能力才能在解決問題的過(guò)程中不斷發(fā)展。
面對(duì)結(jié)論時(shí)，要思考得出結(jié)論的思路和方法；若時(shí)間、地點(diǎn)等條件改變，定理會(huì)發(fā)生什么變化，應(yīng)如何修正。要善于思考別人提出的問題，積極參與討論并發(fā)言，即使說(shuō)錯(cuò)也無(wú)妨，爭(zhēng)取他人指正。要敢問，要會(huì)問。發(fā)現(xiàn)問題后，若經(jīng)自己思考仍無(wú)法解決，就應(yīng)請(qǐng)教他人。敢于暴露問題并向別人請(qǐng)教，才是學(xué)習(xí)的真正主人。
扼住你人生命運(yùn)之喉的不是別人，而是你自己。你不勇敢，別人無(wú)法替你果敢；你不自信，別人無(wú)法替你挺起；你不上進(jìn)，別人無(wú)法替你前行。
第一，保持強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。好奇心能促使人們注意并探究事物，沒有好奇心，就不會(huì)有注意，也不會(huì)有質(zhì)疑與求知的欲望。
第二，培養(yǎng)廣博而持久的興趣。興趣是引起無(wú)意注意和有意注意的重要因素，濃厚的興趣能讓人集中注意力并長(zhǎng)期堅(jiān)持。
第三，加強(qiáng)意志鍛煉。有意注意與意志品質(zhì)密切相關(guān)，必須通過(guò)意志努力，把注意力集中在當(dāng)下并不感興趣的事物上，并以極強(qiáng)的自制力保持穩(wěn)定。
第四，做一個(gè)有心人，有追求、有目標(biāo)，做事認(rèn)真。
“平凡而不平庸，浪漫而不浪蕩，簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單，爭(zhēng)氣而不生氣，自信而不自大，樂觀而不迷惑，勇敢而不莽撞，堅(jiān)強(qiáng)而不堅(jiān)硬——此乃智慧人生。”（孟國(guó)泰語(yǔ)）要有遠(yuǎn)大理想和目標(biāo)：
一、集中注意力，關(guān)鍵是樹立遠(yuǎn)大理想，為理想而奮斗，才能獲得前進(jìn)的勇氣。
二、擁有自信心，自信會(huì)讓人集中精力做好自己的事，成為對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人；缺乏自信的人則常懷疑自己的能力。
三、保持良好體質(zhì)，體弱之人往往難以調(diào)動(dòng)全部精力，難以高度集中注意力。
四、增加緊迫感，緊迫感能提高注意力。
五、保持良好心態(tài)，學(xué)習(xí)中應(yīng)避免因大喜大悲而情緒波動(dòng)。
“人生之所以復(fù)雜，是因?yàn)槿税阉兊脧?fù)雜。簡(jiǎn)單的才是智慧的，越簡(jiǎn)單越智慧。簡(jiǎn)單生活就是智慧生活，簡(jiǎn)單人生就是智慧人生。”孟國(guó)泰先生如是說(shuō)。
青力點(diǎn)評(píng)
康楨鋒同學(xué)的文章以孟國(guó)泰先生的《高快學(xué)習(xí)方略》為引，結(jié)合名言與自身體會(huì)，從發(fā)現(xiàn)問題、積極思考、勇于提問，到培養(yǎng)興趣、鍛煉意志、樹立目標(biāo)，層層深入，邏輯清晰。語(yǔ)言質(zhì)樸而有力，富有哲理，既有學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，也有人生態(tài)度的啟示。結(jié)尾點(diǎn)題“簡(jiǎn)單即智慧”，收束自然，引人深思。整體內(nèi)容積極向上，展現(xiàn)了青年學(xué)子的思考與追求。
整編：阿鷹
責(zé)編：華新
