主持人：孟子教育研究院 郭麗
整理：三湖教育論壇秘書處
一、開場(chǎng)
2025年10月12日上午9:00，論壇準(zhǔn)時(shí)開壇。郭麗研究員致歡迎辭，闡明本期核心議題：
“當(dāng) AI 從未來概念變?yōu)槿粘９ぞ?，一線教師如何‘用’其利、解其‘惑’，重構(gòu)以學(xué)習(xí)者為中心的新生態(tài)？”
二、主題發(fā)布
三篇先導(dǎo)文章上線：
1. 孟國(guó)泰《以人工智能重塑教育教學(xué)新生態(tài)——人工智能與從個(gè)體出發(fā)新教育》
2. 郭麗《人工智能與教育理念深度融合的教學(xué)新生態(tài)》
3. 李育民《人工智能加持，讓每個(gè)生命更精彩》
三、分時(shí)段研討精華
（一）9:00-10:00 AI賦能教學(xué)實(shí)踐——一線教師的“用”與“惑”
關(guān)鍵詞：效率助手、工具錯(cuò)位、本領(lǐng)恐慌、育人溫度
1. 典型“用”例
備課：AI 2 分鐘生成《孔乙己》背景包，教師節(jié)省 80% 檢索時(shí)間，轉(zhuǎn)而聚焦“人物悲劇性”深度追問。
批改：AI 作文系統(tǒng) 40 秒完成 52 份作文初評(píng)，分項(xiàng)給出“立意-結(jié)構(gòu)-語言”雷達(dá)圖，教師二次精批用時(shí)減少 3 倍。
輔導(dǎo)：AI 依據(jù)“知識(shí)漏洞圖譜”推送分層題，幾何弱生收到“積木拼立體”動(dòng)畫，代數(shù)強(qiáng)者收到跨學(xué)科建模任務(wù)。
2. 真實(shí)“惑”點(diǎn)
工具錯(cuò)位：鄉(xiāng)村 AI 口語系統(tǒng)識(shí)別不了方言，學(xué)生屢被判錯(cuò)，信心受挫。
能力脫節(jié)：AI 把“摩擦力推導(dǎo)”步驟標(biāo)錯(cuò)，教師若缺乏學(xué)科判斷力即“翻車”。
情感稀釋：AI 評(píng)語只有“表情包”，學(xué)生感嘆“沒有老師手寫的溫度”。
3. 一線對(duì)策
“AI 輔助三原則”：先自主→后 AI→再反思；
“AI 初評(píng)+教師復(fù)評(píng)+學(xué)生互評(píng)”三段式作文批改；
校本化定制：與廠商共建“低帶寬版”AI 課件，減少教師適配成本。
（二）10:00-11:00 AI重構(gòu)教學(xué)模式——從“教”到“學(xué)”的轉(zhuǎn)變路徑
關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)識(shí)學(xué)、個(gè)性適配、角色轉(zhuǎn)型、過程賦能
1. 四條落地路徑
① 數(shù)據(jù)識(shí)學(xué)：課堂實(shí)時(shí)捕捉“猶豫答題、卡頓節(jié)點(diǎn)”，生成個(gè)體知識(shí)熱力圖。
② 資源分層：同一“一元二次方程”，AI 推三套梯度任務(wù)——基礎(chǔ)動(dòng)畫/生活應(yīng)用/跨學(xué)科拓展，學(xué)生自選節(jié)奏。
③ 師生協(xié)同：教師由“主講”變“主問”，AI 提供背景資料與觀點(diǎn)聚合，教師聚焦高階追問與情感點(diǎn)撥。
④ 評(píng)價(jià)升級(jí)：AI 追蹤“邏輯嚴(yán)謹(jǐn)性、合作參與度”等維度，輸出成長(zhǎng)曲線，學(xué)生“看得見自己的進(jìn)步”。
2. 金句
“讓‘教’適配‘學(xué)’，而非讓學(xué)生適配教師的進(jìn)度。”
“AI 是教學(xué)翻譯官，把學(xué)習(xí)需求精準(zhǔn)翻譯成教學(xué)動(dòng)作。”
（三）11:00-12:00 AI時(shí)代的教育邊界——機(jī)遇背后的“守”與“思”
關(guān)鍵詞：守自主、守溫度、思邊界、思倫理
1. 兩道“必須守”
守思考：禁止“拍照即答案”，推行“先手寫草稿→AI 潤(rùn)色→對(duì)比反思”。
守關(guān)懷：AI 可以標(biāo)出“作文細(xì)節(jié)不足”，但讀不懂“奶奶的蒲扇”里的思念；教師的輕拍肩膀、低聲鼓勵(lì)不可替代。
2. 兩條“必須思”
思數(shù)據(jù)安全：學(xué)生人臉、情緒數(shù)據(jù)誰保管？授權(quán)邊界在哪？
思算法公平：訓(xùn)練數(shù)據(jù)若只來自城市，農(nóng)村孩子寫“苞米”被判錯(cuò)，差距反被技術(shù)放大。
3. 共識(shí)
“AI 是放大鏡，也是望遠(yuǎn)鏡；鏡頭背后永遠(yuǎn)要有人的瞳孔?！?nbsp;
四、一句話總結(jié)
我們用半天時(shí)間，達(dá)成一條“三湖共識(shí)”：
“讓 AI 做效率的乘法，教師做育人的加法；技術(shù)提速，人文定向，共同成全每一個(gè)獨(dú)一無二的成長(zhǎng)。”
五、閉幕與預(yù)告
郭麗致謝：
“論壇會(huì)散，思考不止。愿我們把今天的火花，帶回各自的課堂，讓 AI 真正服務(wù)于‘人的全面發(fā)展’?！?nbsp;
第35期論壇（2025年11月2日周日9:00）主題：
“重塑家庭教育新生態(tài)，讓每一個(gè)孩子都精彩”
主持人：薛美麗（實(shí)達(dá)中學(xué)家委會(huì)主任）
整編：阿鷹（AI）
責(zé)編：華新
