文/ 展恩華
年輕時，喜歡眺望未來；人老了，則習慣回眸來路。
曾幾何時，為了心中的詩與遠方，邁開青春的腳步，一路前行。有風、有雨，有坎坷泥濘；有鮮花、有風月，有絢爛的云霓。溝壑強勁了行者的骨骼，挫折歷練出堅韌的底氣。幸福的時光、痛苦的時刻，全部化作記憶中的星辰，在無垠的時空里作不滅的閃爍。
這是我讀李甲榮先生的《人生之路》后發(fā)出的由衷感慨。
1951年，李先生出生在肥城市安站鎮(zhèn)一個叫布山的小村莊。
先生是幸運的。出生的是時候，降臨的是地方，一切都仿佛恰到好處。那時，我們的國家剛剛結束烽火連天、風雨如晦的歲月，開啟了河清海晏、安居樂業(yè)的嶄新生活，這本身就是天賜的福份。先生的家鄉(xiāng)布山村是山清水秀的好去處，北有馬山環(huán)抱，南有布山揖拱，山間清泉噴涌、小溪奔流，是一片遠離紅塵的鐘靈毓秀的洞天福地。
唐朝時候，這里是李白好友王山人隱居之處，也是李白的神住之地。
唐開元28年，也就是公元740年，李白夫人許氏病故于任城（濟寧），孔巢父、王山人等人前去吊唁。臨別時，李白作《贈別王山人歸布山》一詩?！拔倚囊鄳褮w，屢夢松上月”，說自己多么渴望能像王山人一樣做一個歸隱布山的仙人啊！
剛成立的新中國是欣欣向榮的。年輕時就參加革命的父親看到兒子的降世，喜上眉梢，給自己的長子起名李甲榮。這個名字里，寄寓著父親對李家未來的殷切期望。
李甲榮的童年是快樂的，捉蟹摸蝦撲蜻蜓，燎麥燒豆烤地瓜，歡樂得就像水里的一條魚，自在得就像空中的一只鳥。
李甲榮天資聰慧，靈光內蘊。年方六七歲，爺爺拋給他一道來自《孫子算經》的古老算題——“雞兔同籠”，他卻輕而易舉地道出了答案。爺爺教他書法，一出手就能寫得有模有樣。兒時的“童子功”，也為他后來成為安站的“一支筆”打下了堅實基礎。在爺爺?shù)挠枌?，孝順、勤勞、好學、上進，成了李甲榮刻進骨子里的秉性。
上了小學，書本上的那點知識無疑就是腳面水——平趟。14歲考初中，布山村的二十多個小伙伴，只有李甲榮一人考入了肥城四中。這種“一枝獨秀”“一騎絕塵”的“李甲榮現(xiàn)象”，讓他人好生羨慕，也讓家人很是自豪。
古人說“天命靡?！?。
李家人向來不信命。然而，冥冥中卻有一只看不見卻能翻云覆雨的手，總是在不經意間改變著人的生命走向。人們說，將來，布山村就是出一個大學生那是非李甲榮莫屬。對此，李甲榮自己信心百倍，家人也從不懷疑。誰曾想，剛剛上了一年初中，疾風暴雨席卷而來。工廠停工，學校停課，李甲榮只能無可奈何地放棄了學業(yè)。
失學回家的李甲榮多么盼望能早日回校當學生聽老師講課?。〔辉?，學生沒當成，卻當了教師。
正所謂：“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”，當教師，開拓了李甲榮人生的新境界，也幾乎打碎了他的大學夢。
1968年，學校秩序逐步恢復。但因大量教師被困“牛棚”，學校出現(xiàn)師資短缺。挑選民辦教師時，“天才少年”李甲榮就入了領導的“法眼”，初中沒畢業(yè)的李甲榮，17歲就走上講臺，去教那些和他差不多年齡的初中生。
由坐在臺下聽課到站在臺上講課，無疑這是一次華麗的轉身。這種急轉，李甲榮并沒有出現(xiàn)“眩暈”，因為他有底氣。他也沒有出現(xiàn)“狂傲”，因為他有自知。為了彌補知識的不足，他在一上午跑三十里路去親戚家借書。隨后，就是沒日沒夜地“腦補”。
為成為教學上的多面手，李甲榮不顧“斯文”，心甘情愿地當一名學生，到班上聽課，跟著自己的同事學數(shù)學、學化學。這不是沽名釣譽，而是積累“實力”。他不僅能教語文、還能教數(shù)學，即使化學物理，教任何一課，李甲榮都不在話下。
天道酬勤，是宇宙間最公平的法則。蒼天不負苦心人。每一夜的青燈黃卷，每一次的挑燈夜讀，都不會白白付出，長此以往，上蒼終將帶給你可喜的回報。也許，它送到你手中的，未必是你最初夢想的桂冠，但一定是汗水澆出來的累累碩果。
憑著這份勤奮，讓他積攢了超人的實力，李甲榮在講臺上站穩(wěn)了腳跟，教出了年年名列前茅的好成績，教出了一批又一批的優(yōu)秀學子，他連年被評為市優(yōu)秀教師，得到市委、市政府嘉獎，連續(xù)數(shù)年受到市委、市政府記功獎勵。憑著這份勤奮，實現(xiàn)了由初中教師到高中教師、由民辦老師到公辦教師、由初中肄業(yè)到大學畢業(yè)、由“準教師”到高級教師的一次又一次的美麗蝶變。
李甲榮有諸多人生的高光時刻，也不乏人生的“低谷”時期。
當年，在那個視教師為“臭老九”的時代，入職教育并沒有多少讓人驕傲的榮耀?！凹依镆欢芳Z，不當孩子王?！鄙鲜兰o六、七十年代，民辦教師的工次每月只有2塊錢，少得可憐，要養(yǎng)一大家子人，那是杯水車薪，李家的生活難處就可想而知。
在這種條件下，李甲榮依舊幾十年如一日地守在講臺上，踐行著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的那份情懷。
李甲榮是一個工作狂，一心專注于教學?！肮狻闭丛趯Ｗ⑸希疤潯币渤栽趯Ｗ⑸?。
這么多年，李甲榮全部的身心都用在教學上。力沒少下，腦不少動，苦沒少吃，罪沒少受。專注的工作，雖然讓他獲得了一流的教學業(yè)績，也帶給他不少的榮譽，但也確確實實影響了家里的農活，影響了個人的前途。專注讓他失去了轉行的機會、喪失了轉正機遇，幾次與中專、大學的校門失之交臂。一時間，學校里那個能力最強的人卻成了最“背運”的人。
蛟龍失水，虎落平川。李甲榮十幾年的時光都處于人生的低谷中。低谷中雖說有些意冷，卻他一直沒有絕望。
1990年，李甲榮爬泰山。天空飄著濛濛細雨，冷風陣陣。他站在山腳，看著空中的索道，突然得到醍醐灌頂般的開悟：“地上無路，天有路，天無絕人之路”。
云開霧霽，一道彩虹鋪展在萬里長空。
自此，他又一次開始了以苦讀為主題的“修行”。
1991年，42歲的李甲榮從400人的民辦教師隊伍中脫穎而出，以第一名的成績考上寧陽師范。這，讓他多年來逆天改命的愿望得以實現(xiàn)，自己的堅持終于修得“圓滿正果。”
這得益于李甲榮刻進骨子里的自強不息，吃苦耐勞秉性。
1968年臘月二十，李甲榮結婚前的頭三天，為了能生火做飯，招待客人，他冒著大雪去大封煤礦去推煤。一路爬山越嶺，風雪兼程，日夜趕路，歷盡千辛萬苦，終于在二十日天亮前，把煤運到家里。
在人生的路途中，李甲榮始終保持向前奮進的姿勢，無論道路多么泥濘，多么坎坷，他也絕不選擇躺平。
1992年—1996年，他的“修行”進入一個新層次，參加全國自學考試，李甲榮又以科科優(yōu)異的成績獲得了大專學歷。
李甲榮用自己的人生經歷告訴我們：“人生沒有等來的榮耀，只有拼出來的精彩?！?/p>
擇其一事，終其一生。這是很不容易的事。百折不撓、堅持不懈，干有所成，更要有“窮且益堅，不墜青云之志”的堅守。
在教育資源極度短缺的年代，民辦教師如星火般散落在千千萬萬個村落。一本教材，一塊黑板，一支粉筆，一盞油燈，一瓶墨水，一間陋室，就是他們的全部裝備。他們像牛一樣，吃的是草，擠出的是奶，用自己的全部心血和汗水滋養(yǎng)著國家的棟梁之材。
他們把自己燃成火炬，去照亮無數(shù)農家子弟的求知之路、未來之路，讓一批批學子一步步走向屬于自己錦繡前程。他們是救贖者，是奉獻者，是共和國大廈的奠基者。
他們平凡而偉大。
也許，正因如此，對自己的人生選擇，李甲榮始終是無怨無悔。
現(xiàn)在的李甲榮已七十有四，來到了自己人生的高處。
回眸來時路，處處皆風光。
在這“風光”之路上，灑遍了拼搏的汗水；那些或深或淺的腳窩里，銘刻著他追逐夢想的執(zhí)著。
李甲榮一生執(zhí)著于夢想，把每一次的努力，都看作是一場孤獨而悲壯的朝圣。為了夢想，他勤奮學好，孜孜不倦，兀兀窮年。為了夢想，他櫛風沐雨，篳路藍縷，全力以赴。他知道：當一個人為了理想而全力以赴的時候，世界上一切的艱難險阻都會為之讓路。
如今的他，夢已成真。賦閑在家，生活得很幸福。
他右手詩文，左手書法，不為別的，只為“詩書傳家”。他知道，“詩書傳家” 遠不止是學問的世代遞接，更是一種穿越時光的家風賡續(xù)。年愈古稀的李甲榮更加期望自己身上那種特有的精神品格，通過文字沉淀于后之來者的骨骼與血脈，讓世世代代的李氏家族人杰百出，俊采星馳，十步芳草，百世其昌。
這，就是《人生之路》的意義所在。
是為序。
作者簡介：展恩華，中共黨員，山東省濟南市平陰縣人，中國作家協(xié)會會員、平陰縣作家協(xié)會主席，平陰縣政協(xié)文史委原主任，以文學創(chuàng)作和地方文化研究。其家庭曾獲2017年“山東省十大最美書香家庭”稱號。出版多部文學作品，涵蓋散文、詩歌、報告文學及小說等體裁，包括散文集?《精神家園的守望》《草廬漫話》《生命的圣宴》。詩集?《平陰吟贊》。報告文學?《大地為鑒》（合著，獲山東省第九屆“文藝精品工程”獎）《羌山見證》《鑄夢》。長篇小說?《梅莊舊事》（獲濟南市第八屆、山東省第九屆“文藝精品工程”獎）。??
（編輯：王輝成）
