郭軍武，男，生于1959年12月、湖北天門人，大學(xué)本科學(xué)歷。中學(xué)英語高級(jí)教師、湖北楚天書法協(xié)會(huì)會(huì)員、貴州省民族書畫院會(huì)員.中國第八屆書法協(xié)會(huì)員。1980年6月參加教育工作，從教四十二年如一日，愛校如家!愛生如子、多次榮獲“十佳優(yōu)秀班主任、先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)，2009至2020年先后擔(dān)任貴州省十佳名校:興農(nóng)中學(xué)、永茂中學(xué)招生辦主任、教務(wù)處主任、執(zhí)行校長，并兼任貴州師范大學(xué)、貴州省實(shí)驗(yàn)中學(xué)書法教師。2014年至2020年先后參加國家級(jí)書法大賽:榮獲一等獎(jiǎng)三次，其中小揩書法作品「靈飛經(jīng)」被中國書協(xié)永久收藏，2019年4月28日應(yīng)邀出席中國書協(xié)第八屆頒獎(jiǎng)大會(huì)并致詞、授予:國粹書法藝術(shù)家。榮譽(yù)稱號(hào)、受到中書協(xié)主席張華慶熱情接待并合影留念。與此同時(shí)在全國:百度網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、新浪網(wǎng)、搜狐網(wǎng)等幾十家網(wǎng)站發(fā)布國粹書法名師作品。
墨韻匠心，書道傳情 —— 評(píng)郭軍武老師的書法藝術(shù)
在中國書法藝術(shù)的長河中，每一位真正的創(chuàng)作者都是傳統(tǒng)的繼承者與時(shí)代的開拓者。郭軍武老師深耕書法領(lǐng)域數(shù)十載，以筆墨為舟，以心性為楫，在篆、隸、楷、行、草五種書體間游刃有余，其作品既沉淀著千年書法藝術(shù)的厚重底蘊(yùn)，又彰顯出鮮明的個(gè)人風(fēng)格與時(shí)代氣息，堪稱當(dāng)代書法界一位極具實(shí)力與情懷的藝術(shù)家。
在書法藝術(shù)的長河中，小楷以其 “咫尺之內(nèi)藏乾坤，毫厘之間見風(fēng)骨” 的獨(dú)特魅力，成為考驗(yàn)書家功力與心性的重要體裁。觀郭老師小楷中的橫畫，起筆多取 “藏鋒” 之態(tài)，如 “錐畫沙” 般沉穩(wěn)入紙，行筆時(shí)筆鋒始終居中，線條勻凈而富有彈性，收筆處或輕頓回鋒，或順勢帶出，既見古人 “屋漏痕” 的自然意趣，又不失現(xiàn)代審美中的利落感，讓每個(gè)字都在對(duì)稱與平衡中透出動(dòng)態(tài)之美。
書法之魂，首在筆墨。郭軍武老師對(duì)筆墨的掌控，早已達(dá)到了 “心手合一” 的境界，這背后是數(shù)十年如一日的刻苦鉆研與反復(fù)錘煉。觀其楷書作品，最能見其扎實(shí)的基本功。他的楷書取法唐楷，兼融魏碑的剛勁之氣，筆畫橫平豎直卻不呆板，每一筆都如刀刻斧鑿般精準(zhǔn)有力。字體結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)整，疏密有致，既遵循了唐楷 “尚法” 的精髓，又在細(xì)微之處融入了自己的理解，比如將某些字的撇捺稍作舒展，讓莊重的楷書多了幾分靈動(dòng)之氣，避免了一味追求工整而導(dǎo)致的刻板。
再看其行書作品，更是將筆墨的靈動(dòng)與韻味展現(xiàn)得淋漓盡致。郭老師的行書師法 “二王”，兼學(xué)米芾、蘇軾等大家，用筆流暢自然，提按轉(zhuǎn)折間盡顯功力。他的行筆速度快慢相宜，快時(shí)如行云流水，一氣呵成，筆畫間的牽絲映帶自然天成，毫無刻意雕琢之感；慢時(shí)則沉穩(wěn)厚重，每一個(gè)筆畫的起筆、行筆、收筆都交代得清清楚楚。在《蘭亭序》的創(chuàng)作中，他既保留了原作的飄逸灑脫，又融入了自己的沉穩(wěn)氣質(zhì)，“之” 字的寫法千姿百態(tài)，卻都不失法度，筆墨在宣紙上暈染開來，墨色的濃淡干濕變化豐富，仿佛賦予了文字生命，讓觀者能感受到書寫時(shí)的韻律與情感。
郭軍武老師對(duì)傳統(tǒng)文化有著廣泛而深入的研究，他不僅精通書法，還對(duì)詩詞、歷史、哲學(xué)等領(lǐng)域頗有涉獵。這種深厚的文化積淀，為他的書法創(chuàng)作提供了豐富的養(yǎng)分。在他的書法作品中，我們經(jīng)常能看到經(jīng)典的詩詞名句，有時(shí)用筆雄渾有力，字體大氣磅礴，墨色濃重；有時(shí)舒緩，墨色偏淡，字體結(jié)構(gòu)疏朗，將文字情感表現(xiàn)得淋漓盡致。觀者在欣賞其書法的同時(shí)，既能感受到詩詞的意境之美，又能體會(huì)到作者的情感共鳴，實(shí)現(xiàn)了書法與文學(xué)的完美融合。
此外，郭軍武老師還注重將時(shí)代精神融入書法創(chuàng)作之中。在當(dāng)今時(shí)代，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳遞正能量成為時(shí)代的主旋律，他積極響應(yīng)這一號(hào)召，創(chuàng)作了許多具有時(shí)代特色的書法作品。比如在慶祝新中國成立周年、建黨周年等重要節(jié)點(diǎn)，他會(huì)書寫 “不忘初心，牢記使命”“砥礪前行，共創(chuàng)輝煌” 等內(nèi)容，這些作品筆法剛勁有力，字體莊重大氣，充滿了對(duì)祖國的熱愛與對(duì)時(shí)代的贊美之情，不僅展現(xiàn)了書法藝術(shù)的魅力，更傳遞了積極向上的時(shí)代精神，讓書法藝術(shù)在新時(shí)代煥發(fā)出新的活力。
同時(shí)，郭軍武老師的書法作品還蘊(yùn)含著他對(duì)人生的深刻感悟。他認(rèn)為書法創(chuàng)作如人生修行，需要靜心、專注、堅(jiān)持。在他的作品中，我們能看到一種平和、沉穩(wěn)的氣質(zhì)，這是他多年人生閱歷與心性修養(yǎng)的體現(xiàn)。無論是筆畫的起承轉(zhuǎn)合，還是字體的布局結(jié)構(gòu)，都展現(xiàn)出一種從容不迫、淡定自若的態(tài)度，這種態(tài)度感染著每一位觀者，讓人們?cè)谛蕾p書法的過程中，能夠靜下心來，感悟人生的真諦。
在長期的書法創(chuàng)作實(shí)踐中，郭軍武老師不斷探索、創(chuàng)新，逐漸形成了自己獨(dú)樹一幟的書法風(fēng)格，既有著傳統(tǒng)書法的韻味，又有著鮮明的個(gè)人特色，在當(dāng)代書法界脫穎而出。郭軍武老師在小楷章法的處理上，既遵循傳統(tǒng)小楷 “縱有行，橫有列” 的基本規(guī)范，又融入現(xiàn)代書法的審美理念，讓作品在工整中透出變化，在嚴(yán)謹(jǐn)中顯出氣韻。他在書寫時(shí)，不僅追求單字的工整美觀，更注重字與字、行與行之間的呼應(yīng)與聯(lián)系?？v向來看，每一行的字雖獨(dú)立成體，卻通過筆畫的傾斜角度、重心的微妙調(diào)整，形成一條無形的 “氣脈”。
郭軍武老師的書法風(fēng)格首先體現(xiàn)在 “剛?cè)岵?jì)” 上。他的作品中，既有楷書的剛勁有力、篆書的古樸莊重，又有行書的靈動(dòng)飄逸、隸書的秀麗典雅。這種剛?cè)岵?jì)的風(fēng)格，使得他的書法作品既具有力量感，又不失柔美之態(tài)。比如他的一幅行楷作品，其中楷書的筆畫剛勁挺拔，奠定了作品的莊重基調(diào)，而行書的筆法則讓字體之間的過渡更加自然流暢，增添了作品的靈動(dòng)之氣。剛與柔在作品中相互融合、相互映襯，形成了獨(dú)特的藝術(shù)效果，讓觀者既能感受到書法的力量之美，又能領(lǐng)略到書法的柔情之韻。
相信在未來的創(chuàng)作道路上，郭軍武老師會(huì)繼續(xù)以筆為犁，以墨為種，在小楷藝術(shù)的沃土上深耕不輟，創(chuàng)作出更多兼具藝術(shù)價(jià)值與文化價(jià)值的精品力作，為中國書法藝術(shù)的傳承與發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。
（文/田野）
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