文軒書院里的光與暖
——記優(yōu)秀的學生李佳樂
陳文舉
? ? ? ?在文軒書院教室的一隅，總放著一些黑色硬筆書法紙張，像沉靜展平的夜。李佳樂同學握著一支高光筆，帶著滿懷信心的從容，當筆鋒劃過紙的方向，便敞開了月光似的白。
? ? ? ?這是她與書院結(jié)緣的第二個年頭，通過學習書法，這孩子臉上總是帶著藝術(shù)的光。她靜靜地坐在那里練字，把一個女孩的專注，釀成了作品紙上獨有的清亮。她握筆時指尖的靈動，創(chuàng)作時專注的眼神都是認真的模樣。
? ? ? ?書桌的另一側(cè)，總跟著個更小的身影，她是李佳樂的妹妹李悅欣，手握著一支鉛筆，認認真真地把老師示范的字，寫到九宮格子里。小小的年齡，卻學著姐姐的模樣，把鉛筆握得正確，把坐姿坐的準確，每一筆都落得輕而穩(wěn)。她是黑色紙上的小星星，雖然練字還帶著軟乎的稚氣，卻藏著和姐姐一樣的踏實。
? ? ? ?在這溫馨的教室里，總裹著陳雪老師的溫度。她總彎著腰，把掌心輕輕覆在李佳樂握筆的手上，教她“撇要像柳條，緩而有勁”也總蹲下來，指著妹妹的字微笑：這一捺翹得真靈，像小尾巴似的可愛”。書法課堂上，沒有急著趕的進度，只有“這一筆再慢些”的耐心，把課堂對每個孩子的注意，揉進了起承轉(zhuǎn)合的筆畫里，把愛種在心里，她們便把認真開成了花，等待著碩果累累。
? ? ? ?這大抵就是文軒書院最暖的模樣吧！陳雪老師是掌燈的人，李佳樂是妥帖的月光，妹妹是細碎的星辰，孩子肯用心，手足肯陪伴，老師肯守望，把愛心教育，一筆一畫寫進漢字的歲月里。
? ? ? ?再看姐妹倆筆下的字，是黑夜里漫開的光。李佳樂的字是云的晚霞，妹妹的字是星辰的魅影，那些藏在高光筆鋒里的認真，早成了她們眼里的篤定。這哪里是練字??！這分明是愛心培養(yǎng)、師恩與成長吧！把文軒練字，寫成了最溫柔的時光。
? ? ? ?愿這份真誠、這份師生之情，常繞著你們。作品閃爍的認真，師者的心意，終會成為你們往后日子里，最亮的光芒。
? ? ? ?十五載耕耘文軒書畫院，陳文舉老師以筆墨為橋，將對書法教育的摯愛，深深植入每一堂課、每一次點撥，在漢字的撇捺間，滋養(yǎng)出無數(shù)書法新苗的成長。
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