“美味的”化學(xué)老師
文/由光婭
我的化學(xué)老師姓吳，長(zhǎng)得濃眉大眼，削剪了一個(gè)不長(zhǎng)不短的刺頭，他的每根頭發(fā)都像筆桿一樣直立的站著，整個(gè)頭形有一種數(shù)學(xué)幾何圖形的美感——像一個(gè)正梯形（我想應(yīng)該和他是理科生有關(guān)吧）。他的肚子是鼓出來(lái)的，身材偏矮，但即使這樣，也讓人感覺(jué)到他有一股君子的浩然之氣。
吳老師其實(shí)是我的第二個(gè)化學(xué)老師。只能說(shuō)我喜舊厭新，對(duì)原先的化學(xué)老師念念不忘，但在后來(lái)的化學(xué)課上，我發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)嚴(yán)慈相濟(jì)、很好很好的老師。
我現(xiàn)在還依然記得，那天他推開(kāi)了我們教室的門(mén)，站在講臺(tái)上對(duì)我們說(shuō)：“以后我就是你們的化學(xué)老師了?！碑?dāng)時(shí)，我在臺(tái)上看著他，他和身影和經(jīng)常站在校門(mén)口的那個(gè)值班老師漸漸重合。接著他又說(shuō)：“上課的時(shí)候開(kāi)玩笑，沒(méi)事；但是回答問(wèn)題的時(shí)候不能開(kāi)玩笑。咱們的化學(xué)就是背的東西。只要我給你畫(huà)的東西背下來(lái)，就不怕你考不好。但是你背不過(guò)，就該用戒尺打手心。不同意這個(gè)方式的，可以直接和我說(shuō)。”
第二天上化學(xué)課檢查的時(shí)候，他把背不過(guò)的學(xué)生叫到講臺(tái)上，啪啪啪，似乎狠狠的打五下戒尺，并對(duì)我們說(shuō)道：“打手心不是目的而是手段，你們學(xué)習(xí)好是為了你們自己，不是為了老師，也不是為了父母，是為了給未來(lái)的自己掙一個(gè)光明的前途?！彼f(shuō)這段話的時(shí)候，字正腔圓，聲音鏗鏘有力。我若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
又是一節(jié)新的化學(xué)課，而上節(jié)課沒(méi)有背過(guò)的同學(xué)，這節(jié)課竟然都背過(guò)了。
“氦氖氬氪氙氡，是空氣中的稀有氣體，”他講道，“當(dāng)然“氙、氡’選兩個(gè)守不會(huì)讀也可以讀“山東!考試的時(shí)候，也不考讀音會(huì)寫(xiě)就行，但出去千萬(wàn)別說(shuō)這兩個(gè)字是你們化學(xué)老師教的?！比嗪逄么笮?。然后他又拿起手機(jī)查了查，告訴我們這兩個(gè)字念“xiāndōng"。
我漸漸喜歡上了這幽默而”美味”的化學(xué)老師。吳老師是一位普音通通的人民教師，但他認(rèn)真對(duì)待學(xué)生，期盼每一位學(xué)生都能成才。
此化學(xué)老師真是妙哉妙哉，善哉善哉，甚是“美味”?。?/div>
舉報(bào)
