紅領(lǐng)巾愛勞動———山東省泰安第十六中學(xué)小學(xué)部開展“金秋拔花生”勞動教育實踐活動
勞動是成長的基石，勞動教育是小學(xué)德育與實踐教育的重要組成部分。為引導(dǎo)少先隊員在勞動中體驗樂趣、收獲知識、錘煉品格，九月金秋時節(jié)，四中隊輔導(dǎo)員老師帶領(lǐng)隊員們前往學(xué)校勞動基地開展拔花生實踐活動。通過親身參與農(nóng)耕勞動，隊員們不僅感受了豐收的喜悅，更深化了對勞動價值的認知，實現(xiàn)了知行合一的教育目標(biāo)。
到達勞動基地后，隊員們望著綠油油的花生藤，臉上滿是期待與好奇。輔導(dǎo)員先帶領(lǐng)大家觀察花生藤的生長形態(tài)，講解道：“花生又稱‘落花生’，它的果實是在地下生長的，我們看到的藤蔓只是它的地上部分。拔花生時要抓住藤蔓的根部，輕輕向上用力，避免拉斷藤蔓導(dǎo)致花生留在土里?！彪S后，示范了正確的拔取動作，雙手緊握根部、緩緩發(fā)力，一串串帶著泥土清香的花生便被連根拔起。隊員們躍躍欲試，迅速分組行動起來。有的隊員小心翼翼地模仿動作，有的相互協(xié)作，一人扶藤、一人拔取，還有的蹲在地上撿拾掉落的花生。過程中，大家不時交流心得，遇到拔不動的情況便互相幫忙，歡聲笑語回蕩在田間?？粗约河H手拔出的飽滿花生，隊員們臉上洋溢著自豪的笑容，真切體會到了勞動的艱辛與收獲的快樂。
此次拔花生實踐活動，不僅讓少先隊員走出課堂，親近自然、體驗農(nóng)耕，更將勞動教育融入實踐過程。隊員們在親身勞作中掌握了基本的農(nóng)耕技能，培養(yǎng)了團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的品質(zhì)，深刻理解了“一粥一飯，當(dāng)思來處不易”的內(nèi)涵。勞動教育是培育時代新人的重要途徑。未來，小學(xué)部將繼續(xù)組織更多形式多樣的勞動實踐活動，讓隊員們在勞動中成長，在實踐中感悟，樹立正確的勞動觀念，傳承勞動精神，讓勞動之花在校園綻放出更絢麗的光彩。
