海 外 頭 條總 編 火 鳳 凰 （海外）
海外頭條總編審 王 在 軍 （中國）
海外頭條副編審 Wendy溫迪（英國）
圖片由作者提供
上海外國語大學賢達經(jīng)濟人文學院
“中國與世界”通識大講堂
——《中日藝術歌曲的新話及譯配演唱》講座
歌聲跨語而來，文化于音符間流轉(zhuǎn)。
翻譯與演繹，開啟中日藝術的新話。
主講人： 潘幽燕
時間： 2025年11月13日（星期四）18:00–19:30
地點： 綜合樓同傳教室
主持人： 鄧俊玲
中日兩國一衣帶水，文化相通，藝術相融。音樂作為情感與思想的共鳴體，既是語言之聲，又是文化之心。
潘幽燕教授以其深厚的藝術修養(yǎng)與跨文化研究視野，在本次“中國與世界”通識大講堂中，以《中日藝術歌曲的新話及譯配演唱》為題，
從歌詞譯配、聲韻探究到演唱風格，
展開了一場兼具學術深度與藝術溫度的探索。
本次講座吸引了230位師生熱情參與，
現(xiàn)場氛圍融洽，思維與歌聲同頻共振。
講座內(nèi)容融匯中日藝術歌曲的歷史源流、語音韻律、文化意象與演唱技藝，
既展現(xiàn)了音樂語言的審美之美，
又彰顯了文化交流的思想之光。
聽眾于學術中得啟迪，于歌聲里見共鳴。
七絕 中日藝術歌曲新話講座紀念
潘 幽 燕
講座繁開學術花，
一衣帶水映天涯。
歌詞譯配探聲韻，
文化交流意趣華。
中日樂聲里的回響
——記《中日藝術歌曲的新話及譯配演唱》講座
文：潘幽燕
十月的余溫還未散盡，十一月的風就裹著初冬的軟意漫了過來。
2025年11月6日上午，忙完手頭工作與兩場活動的準備，紛亂的心緒漸漸沉淀。把傍晚講座的脈絡在腦海里過了又過，指尖下意識打著節(jié)拍，輕輕練了幾段聲線，為這場要聊“歌與遠方”的分享攢足狀態(tài)。中午的簡餐對味：韭菜盒子咬開滿是鮮香，土豆絲配著友人自制的哈爾濱紅腸，撒上幾粒紅辣椒提味，家常的熱乎氣熨帖了身心。換上暗暖紅的連衣裙，外披一件素白外衣，我便踏上了去往上海外國語大學賢達經(jīng)濟人文學院的路。近一小時的車程里，窗外的風景緩緩后退，心里既揣著對學術分享的沉靜，又藏著與年輕學子相遇的雀躍。
四點十分，車子穩(wěn)穩(wěn)停在校園門口，田教授與陸老師早已在那兒等候，笑容像晚秋的陽光，暖融融的不刺眼。校園里的歐式建筑巍然矗立，廊柱與尖頂透著典雅，金黃的銀杏葉鋪滿小徑，踩上去該是沙沙作響的溫柔——可惜來不及細賞，便跟著老師們徑直走進了綜合樓的同傳教室。會場布置得井井有條，負責的老師笑著說：“咱們這‘通識大講堂’可是搶手得很，每學期報名一放出來就秒空！”今夜，兩百多位學生坐滿了教室，再加上幾位業(yè)界專家和任課教師，空氣中滿是年輕的好奇與期待，熱度悄悄往上攀升。
調(diào)試好PPT、音響和提前準備的音視頻片段，一切都順順利利。有位老師忽然提議：“講座結尾能不能唱兩首歌？學生們肯定喜歡！”我笑著應下，又特意補充：“多留些時間和同學們互動吧，想問什么、想聊什么，咱們互動說?！弊叱鼋淌彝笟鈺r，走廊里立著印滿講座主題的海報展架，幾位老師熱情地拉著我合影，夕陽透過歐式拱窗斜斜照進來，在墻上投下斑駁的光影，溫柔得像首慢節(jié)奏的歌。隨后，田建國教授、鄧俊玲老師和陸老師邀我去校園食堂小聚，途中路過新建的圖書館和教學樓，遠處的燈火次第亮起，映在玻璃幕墻上映，像夜幕初垂時綴滿的星子，亮得讓人更覺溫馨。。
食堂明凈又寬敞，飯菜色香可口。席間和鄧老師聊起互動環(huán)節(jié)，我倆曾在虹口校區(qū)合作過一次，默契十足：不光要解答同學們的疑問，更想借著提問，引導大家琢磨“音樂怎么跨越大洋傳承”“譯配怎么既留原味又接地氣”這些藏在歌聲里的學問。飯后趕回教室時，已近五點五十，推開門的瞬間，暖意撲面而來——學生們早已坐得滿滿當當，眼神里滿是專注與好奇，像一群等著拆禮物的孩子。六點整，鄧老師用沉穩(wěn)的聲音拉開了講座的序幕，《中日藝術歌曲的新話及譯配演唱》的分享，正式開始了。
我從“一衣帶水”的文化淵源說起，把中日藝術歌曲的故事慢慢鋪展開來：《櫻花》里飄著的日式清雅，《北國之春》藏著的鄉(xiāng)土眷戀，《四季歌》流轉(zhuǎn)的靈動韻味，《早春賦》溢出的詩意盎然；還有《旅愁》與《送別》的跨時空呼應，《歸燕》承載的鄉(xiāng)愁點點，《千與千尋》《清風萬縷》治愈人心的旋律……每聊一首，就穿插一段音視頻片段，細細拆解歌詞譯配里的門道——怎么讓中文的平仄對仗日文的音拍，怎么在傳遞原意時留住詩歌的意境，怎么讓兩種語言在旋律里和諧共舞。我總想著讓大家明白：音樂從來都是無界的橋，它能讓兩個國家的文化在聲韻里彼此照亮，也能讓不同語言的人，聽懂藏在旋律里的喜怒哀樂。
互動環(huán)節(jié)果然熱鬧，學生們的提問既真誠又有想法，聽得我心里暖暖的。
有同學舉手：“老師，為什么日文歌曲里總愛夾雜英文呀？這不會影響譯配嗎？”
我笑著答：“日語里本就有豐富的外來語系統(tǒng)，片假名表音的特性讓語言自帶流動性，加點英文既添了節(jié)奏的跳躍感和時尚感，也藏著日本文化的開放包容；譯配時咱們不用刻意回避，反而要順著旋律，讓中文表達既不違和，又能留住這份多元的韻味，這正是跨文化音樂的妙處呀?！?/p>
又有同學問：“唱非母語的歌，怎么才能‘唱詞唱情’時，真正把情感和情緒傳出去呢？”
我望著他認真的眼睛說：“先吃透歌詞里的故事和文化背景，讓腦海里浮現(xiàn)出具體的畫面——是櫻花飄落的靜，還是思念家鄉(xiāng)的暖；再把這份畫面感融進呼吸里，藏在眼神中，通過聲音的輕重緩急傳遞出來。你看，情感從來不是語言的附屬品，它是聲音里的心跳，是目光里的溫度，能跨越所有界限?！?/p>
還有同學追問中日藝術歌曲的審美差異，聊起譯配時的取舍難題，我借著具體作品一一拆解，慢慢引導大家思考：文化的美好，既在于各有千秋的獨特，更在于能彼此讀懂的共通。
分享的尾聲，我清了清嗓子，唱起了《淚そうそう》（《眼淚滴滴》），一邊唱一邊比著手語。輕柔的旋律在教室里流淌，剛才還熱鬧的教室瞬間靜了下來，只剩歌聲在空氣中盤旋，燈下的光映在每一張年輕的臉上，亮閃閃的。七點二十五分，最后一個音符落下，掌聲如潮水般涌來，經(jīng)久不息。應著學生們的點唱，我又用中日雙語唱起了《我只在乎你》，熟悉的旋律響起，全場學生輕輕跟著哼唱，溫柔的音浪在教室里起伏，那一刻，語言不再是隔閡，歌聲成了我們最默契的對話。
夜深了，講座圓滿落幕，老師們卻沒急著散去，陪著我參觀了校園里即將落成的音樂廳。聽他們說起賢達學院已經(jīng)走過了二十載春秋，如今在校生逾萬人，單是外語專業(yè)就有四百余名學子，心里不由得生出幾分敬意與感動——這方校園，正用包容的姿態(tài)，孕育著一代又一代懂文化、愛藝術的年輕人。
那一夜美麗壯觀的賢達校園，燈火與歌聲交織，青春與學問同頻共振。我深深覺得，音樂從來不止是聽覺的藝術，更是流動的文化語言。當旋律越過國界，當歌詞在另一種語言中獲得新生，我們便重新讀懂了“美”的邊界——它從不在某一種語言里，而在每一顆懂得共情的人心里。
“洋為中用”從來不是簡單的照搬借鑒，而是讓他者的聲音，照亮我們自己的思考；中日藝術歌曲的互譯與演唱，也不只是字與音的對接，更是心與心的共鳴。就像我常想的：音樂是橋，語言是舟，文化的海洋，正因為彼此擺渡，才變得愈發(fā)遼闊。而心與心在音符間的共振，恰是藝術最動人的意義。
2025．11.6 ，于上海外國語大學賢達經(jīng)濟人文學院 · 綜合樓同傳教室。．
結語
本次講座以音樂為橋梁，以文化為紐帶，展示了中日藝術歌曲的獨特魅力與深厚底蘊。學術與藝術并行，思想與美感共生，彰顯了賢達學院在國際化人文教育中的開放視野與學術格局。
2025年11月6日，上海外國語大學賢達經(jīng)濟人文學院綜合樓同傳教室。
潘幽燕簡介：抒情女高音潘幽燕，現(xiàn)執(zhí)教上海師范大學音樂學院，上海協(xié)申聯(lián)合大學/國家開放大學循環(huán)經(jīng)濟學院特聘教授。東京藝術大學獨唱科碩士。1996年取得日本第一位外籍人士“新進音樂家”稱號。曾獲第二屆亞洲留學生歌唱比賽第一名；獲意大利VIVA聲樂比賽“最優(yōu)秀獎”；維也納金色大廳歌舞音樂總決賽「舉劍箏硯---中國夢」領銜表演獲得團體金獎、個人榮獲“雪絨花獎”；「首屆 鄧麗君歌唱大賽總決賽」冠軍。在海內(nèi)外舉辦了數(shù)百場的個人獨唱音樂會，并且參與諸多重大國際性演出，長期活躍在音樂舞臺，收獲了無數(shù)獎狀和榮譽，有“幽燕美民通”之譽。
換一換
