四川在線記者 肖姍姍 受訪者供圖
7月25日，中國兒童文學界最高榮譽——第十二屆全國優(yōu)秀兒童文學獎揭曉，18部（篇）佳作從眾多作品中脫穎而出。其中，四川“80后”作家賈煜的少兒科幻小說《改造天才》摘得科幻文學類獎項，為四川兒童文學再添一抹亮色。
全國優(yōu)秀兒童文學獎與茅盾文學獎、魯迅文學獎等并列為中國作協(xié)四大全國性文學獎項，自1980年首屆評選以來，始終是衡量兒童文學創(chuàng)作水準的重要標尺。此次《改造天才》的獲獎，不僅是對賈煜個人創(chuàng)作的肯定，更彰顯了少兒科幻在當代文學中的獨特價值。
鮮為人知的是，這位科幻文壇的“黑馬”同時擁有另一重身份——深耕地質(zhì)行業(yè)19年的從業(yè)者。鉆塔、勘探、礦山……這些充滿“地質(zhì)味兒”的元素，早已成為她作品中獨特的印記。“我的工作為科幻創(chuàng)作提供了獨特的視角和靈感?！辟Z煜曾在采訪中坦言，地質(zhì)工作中接觸的科學知識與實地經(jīng)驗，讓她的科幻故事既有硬核科技的嚴謹，又有扎根現(xiàn)實的溫度。
《改造天才》是賈煜為青少年量身打造的作品，聚焦前沿腦機接口技術(shù)熱點：一個神秘組織研發(fā)的大腦改造術(shù)，能催生孩子的天賦潛能，卻因技術(shù)不成熟在測試中引發(fā)副作用。主人公阿萬在被改造成“天才”后失去所有記憶，為尋找夢中的父母踏上冒險之旅。故事以曲折情節(jié)包裹對“天才”概念的思辨，在腦科學的科幻設(shè)定中，融入親情與友情的溫暖內(nèi)核。
“當孩子們想成為‘天才’‘學霸’時，我們該如何回應？”賈煜在創(chuàng)作中始終思考這一現(xiàn)實問題。她的作品向來兼顧科學精神與人文關(guān)懷，正如第34屆中國科幻銀河獎評委會對她的評價：“以文學為載體，關(guān)注社會溫情，聚焦現(xiàn)實與人性，著力書寫兼具溫度與深度的科幻故事?！?/p>
從2018年首部科幻長篇《時空迷陣》，到《星核密語》《幻?！贰侗鶅霰睒O》等作品，賈煜的創(chuàng)作軌跡始終跨界融合。海洋淹沒陸地的未來世界、北極凍土中的神秘微生物、地震消減系統(tǒng)的科幻構(gòu)想……這些設(shè)定既源于她對地質(zhì)現(xiàn)代科技的觀察，也飽含對人類與自然關(guān)系的思考。
“寫給青少年的作品，必須是探索世界的窗口?！辟Z煜說。如今，這位白天在地質(zhì)行業(yè)工作、夜晚筆耕不輟的作家，正用科幻的想象力，為青少年搭建起連接現(xiàn)實與未來的橋梁。
賈煜
賈煜：用地質(zhì)視角解構(gòu)科幻，讓青少年在冒險中觸摸成長
關(guān)于獲獎：驚喜背后是十年磨一劍的堅持
記者：得知《改造天才》獲獎時，您的第一反應是什么？這個獎項對您而言意味著什么？
賈煜：第一反應是難以置信，甚至反復確認了好幾遍。這個獎對我來說，是對這10年堅持文學創(chuàng)作的肯定，尤其讓我確信，把地質(zhì)知識與少兒科幻結(jié)合的路子走得通。它像一盞燈，讓我更有信心繼續(xù)用文學為各個年齡段的讀者打開科學的窗口。
記者：您曾說創(chuàng)作要兼顧趣味性與思想性，《改造天才》是如何平衡這兩點的？
賈煜：故事里阿萬的冒險是趣味性的載體——失憶的天才少年闖關(guān)、破解神秘組織的陰謀，這些情節(jié)能抓住讀者的注意力。而思想性藏在細節(jié)里：比如阿萬寧可放棄“天才”身份也要找回記憶，其實是想傳遞“成長比天賦更重要”的想法，讓讀者在跟著主角冒險時，自然感受到這些思考。
關(guān)于創(chuàng)作：地質(zhì)工作是永不枯竭的靈感庫
記者：19年地質(zhì)工作經(jīng)歷，如何塑造了您的科幻寫作風格？
賈煜：地質(zhì)工作讓我養(yǎng)成了“觀察—分析—推演”的思維習慣。比如寫《龍門陣》時，目睹地質(zhì)隊員在滑坡體上冒險開展技術(shù)支撐的身影，便自然想到用“地震消減陣列”的科幻設(shè)定致敬他們，這種從現(xiàn)實場景提煉靈感的方式，成了我獨特的創(chuàng)作方法論。地球科學的時間尺度也影響我，寫故事時總?cè)滩蛔〖尤搿翱缭角f年”的視角，讓科幻更有縱深感。
記者：您的作品常出現(xiàn)地質(zhì)元素，比如《喀斯特標本》涉及的鉆探，《龍門陣》里的地災預警，這些設(shè)定是如何考證的？
賈煜：地質(zhì)方面的細節(jié)我會格外慎重，要么請教單位的地質(zhì)專家，要么查閱相關(guān)文獻。這兩篇的構(gòu)思都源于我真實經(jīng)歷的野外工作。
比如《喀斯特標本》中描述的鉆探巖心取樣過程，就是我在礦山上與同事一起工作的真實見聞，當時我還向他們學習了編錄巖心等工作，也體會到他們常年在野外的艱辛與孤寂，我把這些體會又寫進了《深淵盡頭》這類太空采礦的故事里；而《龍門陣》中的滑坡預警情節(jié)，則參考了同事所在某縣進行地災預警的真實工作過程。我想，哪怕是科幻構(gòu)想，也要扎根在真實的地質(zhì)實踐里，而不是只從資料和書本中來，這樣讀者才會覺得“有可能發(fā)生”。
記者：從地質(zhì)行業(yè)工作人員到科幻作家，身份轉(zhuǎn)換中最難的是什么？
賈煜：最難的是平衡時間和思維。白天工作繁瑣，只有夜深了才能靜下來創(chuàng)作，所以我是長期處于熬夜狀態(tài)，但也養(yǎng)成了習慣，如果哪一天沒寫，會感覺這一天的事情沒做完。而我的工作要求文字嚴謹，有很多條條框框；晚上寫小說，又要突破條框，讓想象力“天馬行空”。這種思維上的“分裂”曾讓我一度陷入創(chuàng)作瓶頸，可后來我發(fā)現(xiàn)，雙重身份反而形成了創(chuàng)作優(yōu)勢。因為嚴謹?shù)墓ぷ魉季S和發(fā)散的寫作思維能夠互補，產(chǎn)生奇妙的協(xié)同反應，在理性與想象之間找到一條雙向隧道。再后來，寫作就慢慢變成了我工作解壓的一種方式。夜晚我可以暫離現(xiàn)實，通過文學，暢游在自己創(chuàng)造的世界里。這種感覺非常愉悅，累并快樂著。
關(guān)于《改造天才》：腦科學與成長的雙重變奏
記者：為什么選擇腦機接口作為《改造天才》的核心設(shè)定？
賈煜：這幾年腦科學發(fā)展很快，家長們也常焦慮“如何開發(fā)孩子潛能”。我想通過科幻把這個話題剖開：如果天才能被“改造”，代價是什么？這個故事其實是想提醒大家，成長沒有捷徑，那些被忽略的記憶、情感，恰恰是人生最珍貴的部分。
記者：主人公阿萬“失去記憶卻保留對父母的執(zhí)念”，這個設(shè)定有特別的用意嗎？
賈煜：我想表達“情感比天賦更有力量”。阿萬是被改造的“天才”，但支撐他走下去的不是智商，而是對親情的內(nèi)在驅(qū)動。這其實是寫給家長的：比起培養(yǎng)“天才”，守護孩子的情感世界更重要。
記者：有讀者說您的作品“硬核科技里藏著柔軟的中國文化”，《改造天才》里有這樣的體現(xiàn)嗎？
賈煜：有的。比如小說中反復出現(xiàn)的“竹林”不僅是故事的關(guān)鍵線索，更是中國文化中“家園”與“親情”的象征。阿萬在虛擬竹林中的夢境、與父母重逢的場景，以隱喻了主角對身世和親情的追尋。竹林作為中國傳統(tǒng)文化的典型意象，為科幻設(shè)定注入了溫暖的情感底色。再比如阿萬衣服背后的山水畫和“萬事如意”題字，也暗含中國傳統(tǒng)文化中對“團圓”與“平安”的祈愿。還有開篇“假扮熊貓”的情節(jié)，以及“貓耳朵城”中聲音與記憶的科技設(shè)定，將中國獨有的熊貓形象與科幻道具融合，既體現(xiàn)了技術(shù)的奇想，又保留了四川本土文化的親切感。這些設(shè)計都讓硬核的腦機接口技術(shù)有了更接地氣的表達。
關(guān)于少兒科幻：讓科學的“風箏”拴在現(xiàn)實的“線上”
記者：我注意到您前期的作品中并未涉及少兒題材，是如何開始接觸少兒領(lǐng)域？
賈煜：我從來沒有想過寫兒童文學，直到孩子上了幼兒園，才接觸到兒童文學和繪本，那時經(jīng)常與孩子交流各種故事，再加上有出版社來約稿，就抱著試一試的想法。但我因習慣了用成人的文學語言，寫兒童文學有時還是會感覺力不從心。所以我覺得自己的少兒圖書比較適合高年級的學生，而非低齡的小朋友，大人也可以閱讀。
記者：您認為少兒科幻與其他兒童文學最大的區(qū)別是什么？
賈煜：如果說童話是給孩子造夢，少兒科幻就是帶孩子“預習未來”。它的想象力不是天馬行空的，而是拴在科技發(fā)展規(guī)律這條“線”上的，像放風箏一樣，既要讓孩子看到高空的風景，又要讓他們知道線的另一端連著現(xiàn)實。
記者：您曾提到《三體》讓您重新回歸科幻創(chuàng)作，這部作品對您有哪些影響？
賈煜：《三體》讓我看到科幻的廣度——它能講宇宙尺度的故事，也能藏著對人性的深刻思考。這啟發(fā)我在寫少兒科幻時，不局限于“科普小故事”，而是嘗試用科幻探討更宏大的話題，比如人類與自然的關(guān)系、技術(shù)倫理等，哪怕是青少年，也能感受到這些問題的分量。
關(guān)于未來：地質(zhì)文旅與科幻創(chuàng)作的新碰撞
記者：您的作品常以四川地質(zhì)景觀為背景，未來會考慮把地質(zhì)文旅元素寫進故事嗎？
賈煜：肯定會的，四川有很多獨特景觀本身就像科幻場景，比如四川甘孜的墨石公園、康定的鈣化灘、攀枝花米易龍?zhí)度芏础⑴d文縣典型的喀斯特地貌景觀等。我想寫一個青少年跟著地質(zhì)隊探險的故事，在游覽四川美景的同時，解開地球演化的謎題，讓青少年讀完書就想走進大自然，親手摸摸巖石的紋理。
記者：您希望小讀者從您的作品中收獲什么？
賈煜：希望他們讀完書后，會抬頭看看星空，低頭摸摸腳下的石頭，好奇“這一切是怎么來的”。更希望他們明白，成長不必追求“天才”的標簽，像地質(zhì)演化一樣，慢慢來、扎實走，每一步都有意義。
記者：地質(zhì)工作教會您的最重要的事，對創(chuàng)作有什么影響？
賈煜：地質(zhì)工作讓我懂得“敬畏與耐心”——面對億萬年的巖石，人要學會謙卑；而勘探一個礦床可能需要10年甚至幾十年，創(chuàng)作也是如此。這種心態(tài)讓我在寫作時不急于求成，愿意花時間打磨一個科學設(shè)定作品，也愿意等讀者慢慢讀懂理解故事小說里的深意。
記者：您如何看待“科幻+地質(zhì)”這種跨界創(chuàng)作的前景？
賈煜：前景很廣闊。地球本身就是一部最精彩的科幻小說——板塊漂移、恐龍滅絕、溶洞各種地貌的形成，這些真實的地質(zhì)事件比虛構(gòu)故事更震撼。把它們寫進少兒科幻，既能傳播科學地學知識，又能培養(yǎng)孩子青少年對家鄉(xiāng)、對地球的熱愛，這是很有意義的事。
記者：您的作品多次獲獎，包括銀河獎，這些榮譽會改變您的創(chuàng)作節(jié)奏嗎？
賈煜：不會。我還是會白天上班，晚上寫作，保持“地質(zhì)工作者”的底色。我需要在工作中增長自己的閱歷。而我在文學上收獲的獎項是特殊的鼓勵，創(chuàng)作的初心沒變——寫好看的故事，順便播下科學的種子，同時還自愈。
記者：接下來的創(chuàng)作計劃是怎樣的？
賈煜：我會依然平衡好各類題材的創(chuàng)作，不會因為這次獲獎就完全轉(zhuǎn)向?qū)懮賰嚎苹?。因為各類題材創(chuàng)作的偏重點和文學審美都不一樣，我不是科班出身，也沒系統(tǒng)學習過文學，還需要在不同領(lǐng)域的寫作實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提升自己的寫作技巧等。我很享受學習和進步的過程。所以，我還是會像以前一樣，用二分精力創(chuàng)作現(xiàn)實題材類的嚴肅文學，用八分精力創(chuàng)作科幻，而科幻里又各平分精力來創(chuàng)作少兒題材和非少兒題材的小說。另外，我也會繼續(xù)寫一些科普文章。
記者：對想嘗試少兒科幻創(chuàng)作的新人，您有什么建議？
賈煜：找到自己的“獨特坐標系”。我的坐標系是地質(zhì)，別人可能是航天、生物……把自己熟悉的領(lǐng)域做深，再用青少年的視角去解讀，就能寫出不一樣的故事。另外，多和少年們聊天，他們的想法往往是最好的靈感來源。
記者：如果用一個地質(zhì)現(xiàn)象形容自己的創(chuàng)作狀態(tài)，您會選什么？
賈煜：溶洞里的石筍吧。每天悄悄長一點點，不顯眼，但日積月累就會成為獨特的景觀。我的創(chuàng)作也是這樣，慢慢來，把每一個字當作一滴水珠，希望多年后能匯成讓讀者駐足的難忘“風景”。
賈煜
賈煜，四川遂寧人，中國作家協(xié)會會員、中國科普作家協(xié)會會員，巴金文學院簽約作家。中短篇小說發(fā)表于《中國作家》《四川文學》《青年作家》《科幻世界》《科幻立方》《香港文學》等期刊，部分小說被《中篇小說選刊》《小說月報》《思南文學選刊》等轉(zhuǎn)載；著有長篇小說《時空迷陣》，中短篇小說集《星核密語》《一只蝴蝶的自述》，少兒長篇《幻?！贰侗鶅霰睒O》《改造天才》。曾榮獲全國優(yōu)秀兒童文學獎、中國科幻銀河獎、全國少兒科幻星云獎、中華寶石文學獎等榮譽。
