近日，一場(chǎng)以“鹽泉桑語(yǔ)”為主題的蠶桑文化宣講活動(dòng)在綿陽(yáng)市游仙區(qū)信義小學(xué)成功舉辦。本次活動(dòng)由游仙區(qū)社工部、信義鎮(zhèn)聯(lián)合游仙安心社工共同組織，通過“五老+志愿者”校園宣講團(tuán)進(jìn)課堂的形式，為學(xué)生們帶來了一場(chǎng)別開生面的傳統(tǒng)文化體驗(yàn)。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，安心社工以“探秘蠶桑 傳承千年的自然瑰寶”為主題，從桑蠶的起源傳說、文化傳播脈絡(luò)，到蠶的生命周期演變，再到現(xiàn)代桑蠶養(yǎng)殖技術(shù)，進(jìn)行了系統(tǒng)而生動(dòng)的講解。通過“嫘祖養(yǎng)蠶”等歷史故事，引導(dǎo)學(xué)生感受先民智慧，增強(qiáng)文化自信。
理論宣講結(jié)束后，創(chuàng)意繪畫環(huán)節(jié)將活動(dòng)推向高潮。在社工和志愿者的指導(dǎo)下，學(xué)生們運(yùn)用畫筆將對(duì)蠶桑文化的理解融入創(chuàng)作，繪制出一幅幅充滿想象力的作品。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還展示了精美的蠶繭手工藝品，為學(xué)生們提供了豐富的創(chuàng)作靈感。
信義小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校將持續(xù)推進(jìn)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)，通過多元化的教育形式，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在青少年心中扎根生長(zhǎng)，助力學(xué)生全面發(fā)展。（王金虎）
鳳凰策論·觀察 |讓蠶桑文化在童心深處吐露芳華
當(dāng)蠶桑文化走進(jìn)校園，當(dāng)千年技藝遇見稚嫩童心，我們看到的不僅是文化的傳承，更是一種教育智慧的彰顯。信義小學(xué)此次開展的“鹽泉桑語(yǔ)”活動(dòng)，以其獨(dú)特的“宣講+實(shí)踐”模式，為我們提供了一個(gè)傳統(tǒng)文化教育的生動(dòng)范本。
蠶桑文化作為中華文明的重要標(biāo)識(shí)，承載著中華民族的生產(chǎn)智慧、科技成就和藝術(shù)情懷。然而，在現(xiàn)代化浪潮中，這類傳統(tǒng)文化正面臨傳承斷層危機(jī)。信義小學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐告訴我們，傳統(tǒng)文化教育不能停留在書本說教，而應(yīng)通過沉浸式體驗(yàn)，讓古老文化“活”起來。從嫘祖?zhèn)髡f到養(yǎng)殖技術(shù)，從生命觀察到藝術(shù)創(chuàng)作，這種全方位的體驗(yàn)讓學(xué)生在動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)心中建立起與傳統(tǒng)文化的深度聯(lián)結(jié)。
尤為值得稱道的是“五老+志愿者”的模式創(chuàng)新。這一模式既發(fā)揮了老一輩的經(jīng)驗(yàn)智慧，又融入了年輕志愿者的創(chuàng)新活力，形成了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的教育合力。這種代際傳承本身就是中華文化生生不息的生動(dòng)寫照。
教育的根本在立德樹人，而文化自信則是其中重要一環(huán)。當(dāng)孩子們親手繪制蠶桑圖畫，當(dāng)他們驚嘆于蠶的生命奇跡，文化的種子已悄然播撒。我們期待更多學(xué)校能夠借鑒這種創(chuàng)新做法，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化真正在校園“落地生根、開花結(jié)果”，培養(yǎng)出既有文化底蘊(yùn)又有創(chuàng)新精神的新一代。（童鈴）
