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精華熱點(diǎn) 翰墨傳薪，師恩如炬——跟隨高玉亮先生習(xí)歐楷之心得
我叫肖井宏，生于紅色之都興國縣，現(xiàn)就讀于新疆石河子大學(xué)水建學(xué)院。與歐楷結(jié)緣，是我年少時(shí)便深埋心底的執(zhí)念；與高玉亮先生相遇，更是我青春翰墨路上最珍貴的幸事。作為中國歐楷研究會(huì)副會(huì)長、理事會(huì)理事長，以及新疆維吾爾自治區(qū)分會(huì)、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)分會(huì)會(huì)長，我研習(xí)歐楷已近十載，而唯有跟隨高玉亮先生系統(tǒng)研學(xué)的這些年，才真正窺得歐楷藝術(shù)的堂奧。先生的言傳身教，如明燈照亮我前行的道路，讓我在筆墨揮灑間，不僅習(xí)得歐楷的技法精髓，更領(lǐng)悟到書法藝術(shù)承載的文化底蘊(yùn)與人生哲理。
初識(shí)歐楷，便被其嚴(yán)謹(jǐn)端莊、骨力勁健的氣質(zhì)深深折服。歐陽詢“八體盡能，筆力勁險(xiǎn)”，其楷書結(jié)體險(xiǎn)峻、筆法精嚴(yán)，被譽(yù)為“歐體”，成為后世學(xué)楷的典范。早年自學(xué)歐楷時(shí)，我對(duì)著碑帖盲目臨摹，雖能依葫蘆畫瓢，卻始終不得要領(lǐng)——筆畫看似形似，實(shí)則無骨力；結(jié)體看似端正，實(shí)則失險(xiǎn)峻；通篇看似整齊，實(shí)則少氣韻。我曾困惑于“捺畫”的一波三折如何發(fā)力，迷茫于“豎彎鉤”的出鉤如何勁健，糾結(jié)于“中宮收緊，四面開張”的結(jié)體要訣如何把握。就在我徘徊不前、險(xiǎn)些半途而廢之際，有幸結(jié)識(shí)了高玉亮先生。
先生深耕歐楷數(shù)十年，對(duì)歐體的理解早已入木三分。初見先生揮毫，便被其筆下的歐楷震撼不已：落筆如金剛截鐵，行筆如行云流水，收筆如羚羊掛角，每一筆都精準(zhǔn)到位，每一字都?xì)饷}貫通，既有歐陽詢?cè)碾U(xiǎn)峻之氣，又兼具先生自身的從容之態(tài)。先生一眼看穿我學(xué)書的困惑，語重心長地說：“學(xué)歐楷，首重根基。根基不牢，何以談險(xiǎn)絕？所謂根基，一為筆法，二為結(jié)體，二者相輔相成，缺一不可?！边@句話如醍醐灌頂，讓我猛然醒悟——此前學(xué)書，終究是只重形似、不重神髓，只練皮毛、不打根基。
在筆法學(xué)習(xí)上，先生的指導(dǎo)細(xì)致入微。他強(qiáng)調(diào)，歐楷筆法講究“起筆藏露結(jié)合，行筆中鋒鋪毫，收筆回鋒沉穩(wěn)”，每一個(gè)動(dòng)作都要精準(zhǔn)把控，不能有絲毫懈怠。記得初學(xué)“橫畫”，我總寫得僵直呆板，先生便握著我的手親身示范：“起筆要逆鋒切入，轉(zhuǎn)鋒后中鋒行筆，力量需均勻，收筆時(shí)略頓再回鋒。橫畫雖簡，卻要寫出‘蠶頭燕尾’之態(tài)，藏筋骨于溫潤之中?！痹谙壬狞c(diǎn)撥下，我反復(fù)練習(xí)逆鋒、轉(zhuǎn)鋒、行筆、收筆的每一個(gè)環(huán)節(jié)，細(xì)細(xì)揣摩發(fā)力的輕重與節(jié)奏。先生常說：“練筆如練心，筆正則心正，筆穩(wěn)則心穩(wěn)?！彼笪颐咳?qǐng)?jiān)持臨帖，不僅要臨其形，更要悟其神。為了讓我更好地吃透筆法精髓，先生還將自己多年臨帖的心得手稿贈(zèng)予我，上面密密麻麻記錄著每一筆的發(fā)力技巧、速度變化與情感表達(dá)。這些手稿如今已是我學(xué)書路上的無價(jià)之寶，每當(dāng)筆法陷入困惑，翻開手稿，先生的教誨便如在耳畔。
結(jié)體是歐楷的靈魂，歐陽詢的結(jié)體被贊為“險(xiǎn)絕”——看似欹斜，實(shí)則穩(wěn)?。豢此凭o湊，實(shí)則舒展。先生告訴我，學(xué)歐楷結(jié)體，要做到“察之者尚精，擬之者貴似”，必須仔細(xì)觀察碑帖中每一字的間架結(jié)構(gòu)、筆畫疏密與偏旁比例，做到心中有數(shù)再落筆臨摹。他教我用“九宮格”“米字格”輔助練習(xí)，通過格子找準(zhǔn)筆畫的位置和角度，深刻體會(huì)“中宮收緊，四面開張”的結(jié)體特點(diǎn)。先生以歐體經(jīng)典碑帖《九成宮醴泉銘》為例，逐字為我拆解：“‘九成宮’三字，‘九’字橫畫短而粗，豎彎鉤長而勁，重心偏左卻穩(wěn)如泰山；‘成’字斜鉤挺拔有力，撇畫舒展，結(jié)構(gòu)險(xiǎn)峻卻不失平衡；‘宮’字上寬下窄，橫畫均勻，疏密得當(dāng)，盡顯端莊之氣。”在先生的指導(dǎo)下，我不再盲目動(dòng)筆，而是先靜心讀帖，分析每個(gè)字的結(jié)體邏輯，再落筆書寫。遇到結(jié)體難點(diǎn)，先生便耐心示范，手把手教我調(diào)整筆畫位置、糾正結(jié)構(gòu)偏差。久而久之，我筆下的字漸漸有了歐體的險(xiǎn)峻之態(tài)，結(jié)體也愈發(fā)端莊穩(wěn)健。
先生不僅教我技法，更教我如何做人。他常說：“書法藝術(shù)，技為末，德為本。學(xué)書先學(xué)做人，人品高則書品高?！毕壬鸀槿酥t遜溫和，治學(xué)卻嚴(yán)謹(jǐn)?shù)浇蹩量?，?duì)每一位學(xué)生都傾囊相授，毫無保留。無論工作多繁忙，他總會(huì)抽出時(shí)間批改我們的作業(yè)，對(duì)每一個(gè)字、每一筆都仔細(xì)點(diǎn)評(píng)，既肯定優(yōu)點(diǎn)，更直言不足。有一次，我急于求成，臨帖時(shí)敷衍了事，作業(yè)質(zhì)量明顯下降。先生看到后，沒有嚴(yán)厲批評(píng)，只是語重心長地說：“學(xué)書如登山，一步一個(gè)腳印，容不得半點(diǎn)浮躁。急于求成只會(huì)適得其反，唯有靜下心來潛心鉆研，才能有所收獲?！毕壬脑捵屛倚呃⒉灰眩沧屛疑羁堂靼?，學(xué)書與做人同理，必須腳踏實(shí)地、戒驕戒躁。從那以后，我徹底沉下心來，認(rèn)真對(duì)待每一次臨帖，在筆墨間磨練心性、沉淀自我。
在先生的影響下，我對(duì)歐楷的理解不斷深化。我愈發(fā)清晰地認(rèn)識(shí)到，歐楷不僅是一種書法字體，更是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。它承載著古人的審美情趣、哲學(xué)思想與文化精神，是中華民族智慧的結(jié)晶。作為新時(shí)代的青年學(xué)生，我們不僅要學(xué)好歐楷技法，更要扛起傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任。這些年，在恩師高玉亮先生的帶領(lǐng)下，我積極參與中國歐楷研究會(huì)新疆維吾爾自治區(qū)分會(huì)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)分會(huì)的相關(guān)工作，跟著先生在邊疆推廣歐楷藝術(shù)。我常常把先生教我的技法和心得毫無保留地分享給身邊的同學(xué)與書法愛好者，像先生當(dāng)年對(duì)我那樣，耐心解答疑問、示范指導(dǎo)。每當(dāng)看到大家的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都會(huì)想起先生的諄諄教誨，心中滿是感激與欣慰。
過往歲月里，憑借對(duì)歐楷的執(zhí)著與先生的悉心栽培，我有幸斬獲多項(xiàng)國家級(jí)大獎(jiǎng)。但我深知，這些榮譽(yù)絕非終點(diǎn)，而是青年傳承者的新起點(diǎn)。如今我正值二十芳華，對(duì)歐楷的熱愛愈發(fā)熾熱，對(duì)先生的感激之情也愈發(fā)濃厚。跟隨先生習(xí)歐楷這些年，我收獲的不僅是書法水平的提升，更有人生境界的升華。先生的筆墨情懷、治學(xué)態(tài)度與人格魅力，早已深深烙印在我心中，成為我青春路上的不竭動(dòng)力。
翰墨傳薪，師恩如炬。高玉亮先生是我學(xué)書路上的引路人，更是我人生路上的良師益友。在今后的求學(xué)與研學(xué)之路中，我將繼續(xù)緊跟先生的腳步，以古帖為師、以同道為友，潛心鉆研歐楷藝術(shù)，在學(xué)業(yè)與書藝間找到平衡，不斷打磨技法、提升文化素養(yǎng)。我愿以青春之力，做歐楷藝術(shù)堅(jiān)定的傳承者與弘揚(yáng)者，用筆墨書寫對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的赤誠熱愛，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)先生的教誨與期望。我堅(jiān)信，在先生的引領(lǐng)下，在一代代青年愛好者的接力中，歐楷藝術(shù)這顆璀璨的文化明珠，必將在新時(shí)代的邊疆大地上，煥發(fā)出更加耀眼的光彩。
（中國歐楷研究會(huì)副會(huì)長 肖井宏）
2025年11月13日
