寫在墨香里的安靜
一一記我的學生蘆鈺雅
陳文舉
每當洪家樓的晨霧，在我的詩境里散開時，蘆鈺雅的微笑和她媽媽的身影，就會早早的來到文軒書院的教室。那幾年每個周末，她的小皮鞋都沾著晨露，跟著媽媽穿過半座城的煙火，把堅持走成了書院窗欞上的光。陳雪老師說，這孩子的筆鋒里藏著安靜的氣息，把趕路的風、媽媽鬢邊的倦，都輕輕疊進了宣紙上的布白里。
蘆鈺雅的安靜是帶著溫度的，鋪開宣紙時，她總先把該使用的毛筆找出來，然后蘸墨三轉(zhuǎn)筆毫。練字時，在安靜里度過美好的時光，偶爾她媽媽坐在身旁，每刻間都寫滿了對孩子的一種渴望。
她寫“不忘初心”的“心”字，那用心的一幕，溫順間都藏在筆鋒里。偶爾她會莞爾一笑，眼尾彎成宣紙上剛收的捺腳，原來只是筆尖沾了點墨，蹭在了指節(jié)上，也有時撅著小嘴，盯著“賢孝”的隸書筆畫，把眉頭皺成未舒的折角，直到筆鋒把“孝”的豎鉤寫得穩(wěn)了，才偷偷松口氣。
媽媽的支持是默不作聲的暖，有時她寫完一張練習作業(yè)，抬眼看見媽媽疲倦坐在長椅上打盹，為了孩子，那無謂的陪伴，都是深深的愛。每次媽媽那些趕路的晨昏、等課的長凳。鈺雅深深地也知道，媽媽的辛苦，默默的支撐著這個家。鈺雅也愛畫畫，畫里的花鳥，山水同樣那么的美。書與畫纏成光，把她周末充實的滿是詩意。
如今蘆鈺雅在另一個校區(qū)上課，是陳雪老師教她，無論是毛筆書法還是繪畫都是學的樣樣好，我經(jīng)常給陳雪老師說，主要是這孩子特別認真，特別安靜，學啥都比較踏實，這樣的孩子誰不喜歡呀？你看你拍的這幾張照片，她握著毛筆站在作品前，筆桿襯著她的掌心，真像一個小書法家的模樣。
每一幅作品完成后，看過蘆鈺雅輕輕落款時，就是特別的用心，像摸著她媽媽的手，感到愛的溫暖。我們老師看著她的字想：這是裹著詩意的暖，會順著筆鋒長下去的，長成她筆下的“道阻且長，行則將至”，長成她畫里的山高水遠，長成她眼里的光，亮在每一段墨香的日子里。
最后致蘆鈺雅：
你握筆的樣子，是墨里藏著的光，愿你筆下的每一筆橫平豎直，都成你人生里的舒展與堅定。愿書畫里的詩意，永遠裹著你眼里的暖。你是一個聽話，懂事的好孩子，我們都喜歡你，希望我的蘆鈺雅同學，寫出更寬的山河，畫出更柔的歲月。
十五載耕耘文軒書畫院，陳文舉老師以筆墨為橋，將對書法教育的摯愛，深深植入每一堂課、每一次點撥，在漢字的撇捺間，滋養(yǎng)出無數(shù)書法新苗的成長。
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