周玉林
今天是立冬后突然寒冷的一天，低溫到了0℃。一早背著薩克斯管去老年大學的路上，騎著電動車的雙手，感到了切膚的冷，要是能帶上手套就好了。昨兒溫暖的天，叫人懷念。
終于來到三樓的教室，竟然是第一名，離八點還差兩分鐘，而我們上課的時間是8：30分。轉(zhuǎn)身時看見張哥張姐夫妻倆也到來，我們一邊交談一邊安裝薩克斯。陸陸續(xù)續(xù)班級里有了許多同學，一下就熱鬧起來：有練習長音的，有吹奏《北國之春》的。管聲嘹亮，此起彼伏。
上課鈴響后，老師走上講臺，他說在負一樓停車時就聽到我們薩克斯吹奏的聲音。我心想老師要表揚大家積極性了，這般降溫的天卻熱情高漲?？墒牵蠋熣驹谥v臺前笑咪咪地反而是批評我們，說吹得太高亢了。他告誡同學們：現(xiàn)在是二年級學生了，吹奏時需精準控制氣息，以富有情感的方式表達旋律，讓人聽來娓娓如泉水流淌，令人陶醉舒適。而非僅依靠聲嘶力竭，強求音量。
今天剛開始上課，就別開生面啊，老師不鼓勵同學的好學熱情，卻批評一通，不循常理。然而，全班的同學聽得高興不已。老師沒有 敷衍學生，而是對大家充滿關(guān)愛，把玩音樂的真諦講敘出來，讓同學們提升欣賞的能力，具有鑒別好與不好的能力。
薩克斯管的吹奏，必須達到欣賞的水平，要具有四種基本屬性：其一是音準；其二是節(jié)奏；其三是情感（強弱）；其四是顫音。要想再進一層次地達到高境界，就要在旋律的小節(jié)中融入裝飾音，添些加花，使情感升華，打動人心。
前序過后，老師進入了今天的正題，詢問大家這節(jié)課要教一首新歌，是喜歡紅歌《映山紅》呢？還是最近火爆的諜戰(zhàn)劇《沉默的榮耀》插曲“珊瑚頌”呢 ？多數(shù)同學說想學“珊瑚頌”。
珊瑚頌是首老歌，她的創(chuàng)作有著故事。1949年后，國民黨殘余部隊退守東南沿海島嶼，企圖以此作為反攻基地。1955年1月18日，解放軍發(fā)動一江山島戰(zhàn)役，首次采用陸、海、空三軍協(xié)同作戰(zhàn)，迅速取得勝利。1960年，中國人民解放軍海政歌劇團以該戰(zhàn)役為背景，創(chuàng)作了歌劇《紅珊瑚》，講述漁家女珊妹反抗壓迫、協(xié)助解放軍解放珊瑚島的故事。??
歌詞 “ 一樹紅花照碧海，一團火焰出水來”以紅珊瑚為喻，既描繪了珊瑚的形態(tài)，也隱喻了珊妹柔美而剛毅的品格。歌曲采用二部曲式，融合河南民間音樂和船漁號子元素，藝術(shù)上達到雅俗共賞的境界。在20世紀60年代初國家困難時期，這首歌通過革命敘事振奮了民族精神，至今仍被視為經(jīng)典。??
了解了《珊瑚頌》故事后，老師告訴我們歌曲的旋律其實不難，但是她的節(jié)奏型不易把握，要認真學習。接下來黑板的電子布屏上，出現(xiàn)了《珊瑚頌》的曲譜，老師指出了她的節(jié)奏型為：16切8。其實，就是大切分音里的一種形式。還有16音符組成一拍中又帶附點的節(jié)奏型。隨即老師就將曲譜教唱起來，使同學們真切地感受到了16分音符的律動：開頭的5和3兩個音符只唱半拍，中間的5唱一拍，后面的6也唱半拍。
使人沒有想到的是老師不僅薩克斯管吹得好聽，而且唱歌的喉嚨也決對是好聽，每個小節(jié)里的音符都唱得強弱有致，聲情并茂，扣人心弦。我們在優(yōu)美的旋律聲中，跟唱一邊又一邊。一堂課時間里，跟隨著老師唱曲譜就要有近20分鐘。旋律中的幾種節(jié)奏型，漸漸地被大家熟悉起來。曲譜記住了，其吹奏起來就八九不離十了，越練越感覺有味道兒。
四個16分音符又帶附點的一拍，可以拆開看成是兩組8分音的組成，來練習它們的節(jié)奏，掌握后若把它們的速度再加快一倍，不就成了16分音的節(jié)奏了。同學們要去多想，體會一個字： “悟”。這時老師用粉筆在黑板上寫下了 “悟〞字，教導大家要用心去學，要自己去領(lǐng)悟節(jié)奏型內(nèi)在還可以轉(zhuǎn)變。
教我們薩克斯的老師，是位教授，大名叫李步忠。他還是市薩克斯協(xié)會的主席。聽他的課能讓人把脖子伸長地仔細聽講，生怕漏掉一星半點的東西。老師有一句名言：“授人以魚不如授之以漁”。這是一句中國古語，意思是?直接給予別人魚，不如教會他捕魚的方法?，強調(diào)幫助他人時，教授解決問題的方法比直接提供結(jié)果更有價值，能讓對方長期受益。
李老師是退休后，去年被聘請到市老年大學開設(shè)薩克斯班呢。去年秋季剛設(shè)班時是開大一、大二兩個班，而今年一下開了四個班。老師的人品，教學理念，以及自身高超的演奏技能，無不叫人不折服。聽他的薩克斯課，不僅能學到知識，而且可以欣賞到悅耳的演奏，豈不美哉。
2025·11.24
