初 為 人 師 (散文)
作者：王禮貴
人的一生中，總會有些終身難于忘懷的人和事，不但不會隨著歲月的流逝而淡忘，反而會越來越深刻清晰地時常從心底泛起，引發(fā)你的深思和懷念。王天明校長就是我一生中難忘的其中之一人。
今年3月16日，應(yīng)老友之邀在三川翠湖相聚，午飯后大家根據(jù)各自興趣愛好，聊天、釣魚、打牌，各自休閑娛樂。而我又想起因俗事纏身而多年未了的一樁心愿——去拜訪一下中洲的王天明校長。剛好聚友中的譚老師是王校長的鄰居，問其王校長近況，他說：“前段時間還經(jīng)常遇到他，他還提到和詢問你的情況。好長時間沒有遇見了，估計(jì)是身體不太好了吧！”于是我買了點(diǎn)見面的禮品，便邀譚老師陪同前去拜訪王校長。
一到王校長家門口，我就大聲喊：“王校長！王校長！”開門迎接我的是他招婿在家的大女兒桂英，多年不見，她已認(rèn)不出我了！我作了自我介紹，她也似乎想起來了，于是熱情地引我去見她父親。王校長家居住的條件發(fā)生了很大的變化，建起了一棟坐北朝南的三層樓的小別墅，院內(nèi)花草扶疏，右側(cè)園地各種蔬菜生長茂盛，小院干凈整潔，寧靜溫馨。別墅的第一層走廊較寬，擺有桌椅、茶具、書藉和筆墨紙張，老花眼鏡等。估計(jì)是王校長平時曬太陽、喝茶、看書的地方。桂英大聲喊道：“爸爸，小王老師來了！”只見王校長從客廳里緩慢地走了出來，跟我們握手并招呼我們坐下，隨即叫女兒泡茶拿煙。我看到王校長身穿保暖服，頭帶一頂絨線帽，腳穿軟棉鞋，與以前相比胖多了，面色紅潤，精氣神都還算好，只是走路腿腳有些不太靈便。我問王校長：“??記得我了？”王校長很是激動，但還是不慌不忙地說道:“記得！記得！你吆就是王禮貴老師了嘛！”我回答道:“是??！是啊！您今年幾歲了？好像身體倒比以前好了些，而且胖多了！”王校長說道:“今年86歲了，他們對我關(guān)心照顧得很好，身體倒也免強(qiáng)，風(fēng)濕病也相對以前好些了，只是走路上下坎不方便了，怕摔跤，近來也就很少外出了，就在這里曬曬太陽，翻翻書打發(fā)時光了。”我非常誠懇地說：“您是我參加工作的第一位領(lǐng)導(dǎo)，永遠(yuǎn)忘記不了當(dāng)年您對我的關(guān)心和指導(dǎo)，跟你學(xué)到了不少東西，使我終身受益，我要感謝您吶！”王校長搖搖手說：“言重了！言重了！區(qū)區(qū)小事，不足掛齒。記得當(dāng)年你還像個小娃娃，天真活潑，愛跳愛鬧，不過倒是聰明伶俐反應(yīng)快，現(xiàn)在也變得老成持重了，個子也比以前高大多嘍，還當(dāng)過我們的縣教委主任，干得不錯，實(shí)在難得！難得！”我誠心地說道:“全是仰仗您的關(guān)心和培養(yǎng)啊！”他連連搖手說:“哪里！哪里！受之有愧！受之有愧！”接著又閑聊了一會，便起身告辭說：“王校長您好好保重身體！過一段時間又來看您！”王校長全家極力挽留吃飯，我說我們在翠湖有聚會，不去不行，他和家人們也只好作罷。
與王校長的見面交談又一次打開了我塵封已久的記憶，思緒一下子回到五十年前。當(dāng)年與他共同生活和工作的情景，像電影一樣一幕幕地呈現(xiàn)在我的眼前。
那是1974年8月，我剛滿17歲，從麗江師范畢業(yè)分配到六德華祝小學(xué)與王校長共事，和我一起分到該校的還有羅玉清老師，他是永北黎明山區(qū)的傈僳族，小學(xué)畢業(yè)推薦到永勝一中初師班讀書畢業(yè)的，與我是同歲。
王校長已在特貧困山區(qū)工作多年，環(huán)境熟悉，工作經(jīng)驗(yàn)豐富，他性格溫和儒雅，心地善良，還樂于助人，與當(dāng)?shù)馗刹咳罕婈P(guān)系處得相當(dāng)要好。他帶領(lǐng)我倆工作就像一只經(jīng)風(fēng)沐雪的老鷹，帶著兩只羽翼未豐的雛鳥，不但要精心地呵護(hù)，還要事無巨細(xì)地關(guān)心愛護(hù)，教我倆怎樣在當(dāng)?shù)毓ぷ骱蜕?，怎樣與當(dāng)?shù)厝捍蚪坏赖鹊取＜犬?dāng)校長又當(dāng)家長。在王老師的耐心幫助指導(dǎo)下，不長時間我們就適應(yīng)了環(huán)境，工作和生活也逐漸走上了正軌。
然而人總是不想安于現(xiàn)狀的，而且我年紀(jì)尚輕，天生的頑劣、好玩好動的天性還沒有完全改變，不甘寂寞、躁動不安的思想時而涌動，就像關(guān)在廄里的小馬駒，總想突破圍欄去遛遛風(fēng)，撂撂蹄。我經(jīng)常到村子里閑逛，到購銷店找人聊天甚至打鬧以消耗精力，總是腳不閑手不住的。就在這樣浮躁不安的時候，恰好我前屆同學(xué)楊中華老師托人捎信叫我星期六到他那里去玩一天。我一聽就激動不已，心里癢癢的，恨不得馬上就飛過去。等到星期六我才上了一節(jié)課，還有兩節(jié)課未上，我就布置學(xué)生自習(xí)、做作業(yè)。然后悄悄地尋路奔團(tuán)結(jié)巖頭小學(xué)而去。
第二天下午回到學(xué)校，羅玉清老師一見到我就趕緊跑過來悄悄跟我說:“王老師，星期六你說也不說就跑了，你的學(xué)生就造反了，亂打亂鬧，哭哭喊喊的，有個學(xué)生的鼻子都被打出血了。是校長去幫你解決的。你可能要著校長罵了?！蔽衣犃艘埠苁怯行?dān)心，憂心忡忡地等著挨校長的批評處置。然而校長看到我卻只字不提，就像根本沒發(fā)生過什么事一樣，依然跟往常一樣說說笑笑，我心里更是忐忑不安。
直到晚上天黑以后才聽到校長喊:“王老師你來我寢室里一下！”我想要來的終就來了，就快步跑到他的寢室。進(jìn)門一看，校長坐在椅子上，寢室挨里面墻角的床上，行李很普通，但干凈整潔，被子折得方方正正，一張狗皮褥子異常顯眼。前面門口靠窗擺放著書桌，桌上是教科書和學(xué)生的作業(yè)本，一本看了三分之一左右的書反扣在桌子上。左邊一個木制書架上擺滿了書藉，其中絕大多數(shù)是魯迅的著作，如《吶喊》《彷徨》《朝花夕拾》《魯迅全集》等等，幾乎囊括了出版過的魯迅的全部書藉。整個寢室雖很簡陋，但卻布置得井井有條，收拾得干干凈凈，很有些書香氣，我正觀看著，王校長笑著對我說:“王老師你坐嘛！”我趕緊坐在床邊上，沒等校長開口我就趕緊主動說:“王老師，星期六我擅自離校，耽誤了兩節(jié)課時，還給你添了不少麻煩，我做得不對，向您檢討！”王校長卻笑著搖搖手說：“這不是什么大事情，你知道錯也就罷了?！蔽倚睦镆惑@，莫非還有比這更大的的事？校長又問道:“那天你去哪里了？”我說去團(tuán)結(jié)巖頭小學(xué)找楊老師玩去了。”王校長又溫和地問我:“??好玩呢？”他一問到玩我就來勁了，全然忘記了是來接受批評的，就興奮地把楊老師的學(xué)校如何簡陋，哪幾個老師參加喝酒，喝得如何熱鬧瘋狂，結(jié)果如何，眉飛色舞地?cái)⑹隽艘槐?。王校長一直微笑地兩眼注視著聽我講述，從不打斷。然后他慢慢地說道:“是么也倒是，年輕人到處玩玩、喝喝酒，吹吹牛也倒是無所謂，日子倒也過得快。但凡喜歡一輩子在山區(qū)當(dāng)教書匠的，大體都選擇這樣，又好玩，日子也好混。還過得快活！”我一時弄不清王校長這話的意思，不知道是批評還是鼓勵。王校長嘆了口氣接著又說道:“哎！我是先天不足，生的時候就不足月，身體比較弱，讀書讀得晚了些，讀到高中，成績也還過得去，沒想碰到動蕩的年代，也就讀不成了。其他同學(xué)到處去搞串聯(lián)，參加各種批斗會，我因身體差，天生軟弱也就沒有去了。在家翻翻書，消磨時光。后來參加教師招考，其他的同學(xué)也參加考了，但大都沒被錄取，我有幸考上也就到這里來教書了。人家說秀才落寞，回鄉(xiāng)教學(xué)，可我連鄉(xiāng)都回不了，到這山咔咔來當(dāng)個教書匠。說來也有些慚愧，但也只能如此了。我現(xiàn)在風(fēng)濕病嚴(yán)重，所以墊了張狗皮褥子。逢到疼起來時連走路都惱火，這些山上又到處是爬坡上坎的，很有些艱難，希望哪天能調(diào)回壩區(qū)或者離醫(yī)院近一點(diǎn)的地方也就好了。”暫歇片刻，王校長又接著說:“你是師范畢業(yè)，專業(yè)學(xué)校的很難得了。你知道師范是什么意思嗎？”我不加思索地回答說:“就是畢業(yè)當(dāng)老師！”他笑了笑說道:“你說的也倒是，不過師是師，范是范還有所不同。所謂學(xué)高為師，德高為范。這就是說當(dāng)老師的知識要廣闊豐富，品德要端正高尚。所謂的為人師表，教書育人大概就這個意思了。在這山區(qū)當(dāng)老師，當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣有些特殊，去亂竄易惹是非，要耐得住寂寞，守得住清貧，所以人家說我們是窮教師。教書又是個良心活，要憑良心干。我想大的不說，對得起那幾文工資，對得起學(xué)生和他們的家長，不務(wù)人子弟也就不錯了?！蔽异o靜地聆聽著，也不敢吱聲。歇了片刻他又漫不經(jīng)心地問道:“你也姓王，我也姓王，你知道這個王字是什么意思嗎？”我搖頭說:“不知道！”他好像思索了一下才緩緩地說道:“我的理解是，王字三橫一豎，三橫代表了天、地、人，一豎代表了人間正道。意思好像是說做人要頂天立地走正道，做事要上對得起天，下對得起地，中間對得起人的良心，這樣天地人連為一體就是王了。人的一生，每個人都在用自己的語言行為撰寫自己的歷史，寫黑寫白都是自我掌控的?！蔽衣犃烁械胶苷痼@，但一時也說不出所以然來。就問道:“王老師！你??是非常喜歡魯迅的作品？”他笑了笑說:“說不上喜歡，沒事的時候翻翻瞧瞧，解解悶而已?！蔽艺f:“你那么多魯迅著作，還說不喜歡？借我兩本看看。”他說道:“多乎哉，不多也！你要看盡管拿去吧！”他隨手從書架上抽了兩本遞給我，然后說“看完又來拿，時間不早了，就休息吧！”
我躺在床上，認(rèn)真回味著王校長的一番話，他雖然輕描淡寫，卻振聾發(fā)聵，既像涓涓細(xì)流在滋潤心田，又像五雷轟頂，使我猛醒。我認(rèn)真領(lǐng)會他說的每一句話。領(lǐng)悟其中的含義，明白了他是把對我的希望、批評和指導(dǎo)都蘊(yùn)含在輕言細(xì)語的閑談中了。回想我自己，讀到小學(xué)三年級就遇特殊年代，學(xué)制縮短，小學(xué)五年，初中兩年，師范兩年，總共讀了九年書，其中相當(dāng)一部分時間都是支工、支農(nóng)干勞動，而且從小學(xué)三年級開始就沒有正規(guī)教材，學(xué)的東西支離破碎，不成體系。雖然是師范畢業(yè)但真正腹中能有幾滴墨水，有幾斤幾兩，夠格當(dāng)一名教師嗎？就這樣在山區(qū)混一輩子嗎？憑現(xiàn)在的這點(diǎn)能力水平能適應(yīng)壩區(qū)城區(qū)的工作嗎？我應(yīng)該做一個什么樣的人才有價(jià)值呢？現(xiàn)在該做些什么？自我的人生歷史該怎么撰寫，寫紅還是寫黑？通過反復(fù)思索反省，我似乎逐漸從沉睡中清醒，在迷茫中找到了方向和出路。我決心從現(xiàn)在開始必須要像王校長說的那樣做一個站得直，走得正，有價(jià)值的人。為此必須認(rèn)真做好本職工作，這是立足之本。還要努力學(xué)習(xí)，不斷豐富文化知識。要加強(qiáng)品德修為，注重言行舉止，真正做到為人師表，為今后應(yīng)對更高的工作要求打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。目標(biāo)明確了，工作的熱情也就高漲了，工作中的辦法也靈活多樣了，教學(xué)效果也逐漸顯現(xiàn)出來了，終于 獲得了王校長的充分肯定。
又有一天，王校長找我說:“校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)通知開校長會，我風(fēng)濕發(fā)作疼得厲害，奈不何去了，你代替我去開個會?！蔽艺f:“我去行嗎？怕誤事！”王校長卻說:“不怕得，你只要去認(rèn)真聽，把精神記回來，然后我召集老師開會傳達(dá)就行了?！蔽铱戳丝赐跣ｉL的身體狀況，也不好推辭就答應(yīng)了。第一次參加校長會議，有些心虛，誠惶誠恐的，怕有辱使命。就認(rèn)真地聽，詳細(xì)地記錄，回去后傳達(dá)效果還不錯，得到了王校長的肯定。從此，我就成了校長的開會代理人，經(jīng)常往返學(xué)校與六德校區(qū)之間，開會、領(lǐng)工資、打口糧等，認(rèn)識接觸的人和事也就多了些，也增長了不少見識。記得在學(xué)年結(jié)束校長匯報(bào)會上，我聽到多數(shù)校長總結(jié)匯報(bào)都是一學(xué)年來種了多少地，收了多少糧，稼接了多少果樹，帶學(xué)生參加了多少次勞動，拾糞送給生產(chǎn)隊(duì)多少斤等等。很少有談及教育教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量問題的。到我發(fā)言時我就提出“種地、收糧、栽果樹多少，不如把學(xué)生平均分提高五分，畢競我們是學(xué)校不是生產(chǎn)隊(duì)?！贝搜砸怀?，就引來了一陳猛批。說我違反教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的辦學(xué)方針等，我也不敢反駁。校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)既沒有支持我但也沒有反對，只是不知可否地笑笑。我回來向王校長匯報(bào)，王校長笑著鼓勵我說:“你記性好，有口頭表達(dá)能力，會看問題，完全可以當(dāng)個校長了?！?/div>
到 1976 年粉碎‘四人幫’后，中央提出了‘抓綱治?！膽?zhàn)略方針，各地開始撥亂反正，整頓校風(fēng)學(xué)風(fēng)，糾正錯誤，注重教育教學(xué)質(zhì)量和提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，通過考試淘汰了少數(shù)不稱職的教師。教改組也改為中心校。我也被調(diào)到雙河大隊(duì)學(xué)校任正式校長。王校長則奉調(diào)回三川工作并于 1986 年被評聘為高級教師。
我依然不敢忘記王校長的教誨，努力工作，業(yè)余時間拼命看書學(xué)習(xí)，勤學(xué)苦練，進(jìn)一步提高和豐富了文化知識，工作成績也取得了明顯成效。1979年被評為先進(jìn)工作者，獲得縣級表彰。
1981 年 8 月，我奉調(diào)回三川金官校區(qū)工作。至此我在六德山區(qū)雖然付出了七年的青春年華，但是我無怨無悔，因在這七年的工作實(shí)踐中，我學(xué)會了很多東西，獲得許多寶貴的財(cái)富，這些財(cái)富在某種程度上決定或影響了我一生的命運(yùn)，值得我永久珍藏和傳承。
2024年3月31日
作者簡介：王禮貴，1957年5月出生于永勝縣三川壩清河村，74年7月畢業(yè)于麗江師范學(xué)校，1991年在職進(jìn)修獲云師大中文專科學(xué)歷。退休前曾長期從事教育教學(xué)工作和行政管理工作。自幼喜愛文學(xué)，對古典詩文情有獨(dú)鐘。時悟人間百味，偶有所悟試筆。
古韻新聲融麗江靈秀，詩心雅韻綻都市風(fēng)華。
麗江清風(fēng)詩社《都市頭條》詩詞詩歌平臺，是一方以詩為媒的精神園地，既承載麗江文化的千年底蘊(yùn)，擁抱現(xiàn)代都市的多元表達(dá)，誠邀天下詩友在此提筆落墨，共繪山河盛景、同抒人間真情，讓每一段文字都如清風(fēng)般靈動，在《都市頭條》的舞臺上傳遞詩意的力量。
歡迎加入清風(fēng)詩社！歡迎賜稿!
麗江清風(fēng)詩社詩詞詩歌公眾號
主編:山野清風(fēng)
編審:山野村夫
圖片來源:網(wǎng)絡(luò)
舉報(bào)
