踐實(shí)松浦入 根深花自開(kāi)
——讀鄭子田老師的《我的家鄉(xiāng)》
張宗發(fā)
這個(gè)萬(wàn)花筒般的世界里，不缺故事，缺的是帶有感情、帶有感悟、帶有溫度的故事；不缺書(shū)籍，缺的是樸實(shí)無(wú)華的書(shū)、鄉(xiāng)土味濃的書(shū)、與眾不同的書(shū)。這本《我的家鄉(xiāng)》顛覆了我對(duì)鄭子田老師固有的印象，無(wú)疑對(duì)他的創(chuàng)作理念、創(chuàng)作歷程、創(chuàng)作成果刮目相看?？梢詳喽ǎ弘m不能說(shuō)會(huì)“筆落驚風(fēng)雨”，但一定會(huì)在文藝界引起“軒然大波”。
人們常說(shuō)，故土難離、故鄉(xiāng)難忘，因?yàn)槟鞘亲约旱奈滞?；那是自己的老根?/span>
曹丕思念家鄉(xiāng)時(shí)聯(lián)想：“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜，群燕辭歸雁南翔。念君客游思斷腸，慊慊思?xì)w戀故鄉(xiāng)，何為淹留寄他方？”李白思念家鄉(xiāng)時(shí)哀嘆：“孤燈不明思欲絕，卷帷望月空長(zhǎng)嘆”，那是多么的哀憐，想回家回不去，除了望天長(zhǎng)嘆，再也毫無(wú)辦法。杜甫更是直接了當(dāng)：“戌鼓斷人行，秋邊一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，道出了在哪里都不如自己的家鄉(xiāng)好，可見(jiàn)家鄉(xiāng)、故土的磁性有多么強(qiáng)大。鄭子田老師可能也是自己覺(jué)得上了點(diǎn)年紀(jì)，對(duì)家鄉(xiāng)的情感開(kāi)始發(fā)酵，更加熱戀家鄉(xiāng)山水的愫影；更加回味家鄉(xiāng)土地的味道；更加懷念家鄉(xiāng)農(nóng)家小院的深情。把歲月流轉(zhuǎn)，天地茫茫，像琴弦的山泉斂入懷中；栽入心中；種入史中。那日日夜夜彈奏的家鄉(xiāng)山歌，也和著琴弦飛出山谷，匯入江海，尋覓著更廣闊的洪峰。
樸實(shí)的言語(yǔ)訴說(shuō)著“千年的匯河靜靜的流淌”；淳厚的措詞記憶著裊裊炊煙悠悠的波浪；忠懇的曲調(diào)見(jiàn)證著家鄉(xiāng)的云卷云舒和潮起潮落。
“忠厚傳家遠(yuǎn)，詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)”的文化內(nèi)蘊(yùn)，成就了歷代青年的勤苦耕作與發(fā)奮學(xué)習(xí)，留下了孫敬懸梁、蘇秦刺骨、匡衡偷光的千古佳話(huà)?？梢?jiàn)，這是良好家風(fēng)、淳樸民風(fēng)、文明鄉(xiāng)風(fēng)的內(nèi)核與精髓，也是樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的道德基礎(chǔ)。按說(shuō)，鄭子田老師已經(jīng)退休，到了頤養(yǎng)天年的時(shí)候，然而他迎來(lái)了第二個(gè)青春，根植萬(wàn)松浦，“耕讀傳家”。按照李清照的話(huà)來(lái)說(shuō)：“暗淡輕黃體性柔。情疏跡遠(yuǎn)只香留。何須淺碧深紅色，自是花中第一流?！?/span>
我不知道鄭老師是一陣心血來(lái)潮，還是深思熟慮，一本《我的家鄉(xiāng)》熠熠生輝，“語(yǔ)言不像石頭一樣僅僅是惰性的東西，而是人的創(chuàng)造物”，（韋勒克才）令人敬佩。對(duì)于上了點(diǎn)年紀(jì)的人來(lái)說(shuō)，思維、動(dòng)作的敏捷程度會(huì)多多少少受到一些干擾。在這一點(diǎn)上，我是有發(fā)言權(quán)的，因?yàn)槲乙菜坪醺杏X(jué)到了一點(diǎn)點(diǎn)。只不過(guò)我看了胡少杰的故事之后，才不把這種障礙放在心上的。胡少杰，倒是年紀(jì)輕輕，1998年生人，但一出生就是重度腦癱，和他相伴的是鄉(xiāng)間窯洞的土炕和輪椅。他卻堅(jiān)信：“腦癱剝奪了肉體自由，卻給了我精神自由”，以腳代手，以詩(shī)為筏，書(shū)寫(xiě)著詩(shī)意人生。“窗外花鮮日媚，炕上殘身獨(dú)睡”“殘陽(yáng)半落漫天紅，銀馬初騎試逐風(fēng)?！睙o(wú)不讓人心酸；無(wú)不讓人回味；無(wú)不讓人敬佩。
鄭老師《我的家鄉(xiāng)》一書(shū)，煌煌大著，包羅萬(wàn)象，盡展祖國(guó)山水與人文之美；盡訴理想與價(jià)值之追求；鑄就信心和力量，激勵(lì)大家活在熱愛(ài)里，怎能就一篇文章而管窺之？
生命是禁不住浪費(fèi)的，本身就浪費(fèi)不起。“胸?zé)o半點(diǎn)墨，腳下百行詩(shī)”。鄭老師的《我的家鄉(xiāng)》啟示我們：腳踏實(shí)地地植入“萬(wàn)松浦”，成為文化的參與者，傳播者。就像鄭老師那樣，用心作筆，用情作墨，把自己夢(mèng)一筆一畫(huà)地寫(xiě)在紙上，在飛逝的時(shí)光洪流中，留下自己的渺小足跡。
“踐實(shí)松浦入，根深花自開(kāi)！”
2025年12月1日
張宗發(fā)簡(jiǎn)介
山東省寫(xiě)作學(xué)會(huì)會(huì)員；中國(guó)寫(xiě)作學(xué)會(huì)會(huì)員；中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)會(huì)員；山東省作家協(xié)會(huì)會(huì)員；山東省散文學(xué)會(huì)會(huì)員；濟(jì)南市民間文學(xué)研究會(huì)會(huì)員；濟(jì)南市文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)會(huì)員。
中國(guó)長(zhǎng)城研究會(huì)會(huì)員。
山東省民俗學(xué)會(huì)會(huì)員；濟(jì)南市民俗學(xué)會(huì)理事。
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