以法護(hù)航閱讀，以智賦能現(xiàn)代化——盧化南呼吁與《全民閱讀促進(jìn)條例（草案）》的時(shí)代意義
趙禮中同志，你好！盧化南先生撰寫《要補(bǔ)助獎(jiǎng)勵(lì)讀書人，提升科創(chuàng)人》等文章，積極為推動(dòng)全民閱讀發(fā)聲，如今又迎來《全民閱讀促進(jìn)條例（草案）》的出臺(tái)，這無疑是閱讀推廣領(lǐng)域的一件大事，對(duì)國家發(fā)展和民族進(jìn)步有著深遠(yuǎn)影響。
盧化南洞察時(shí)代需求的先聲。 盧化南先生提出補(bǔ)助獎(jiǎng)勵(lì)讀書人、提升科創(chuàng)人的觀點(diǎn)，絕非空穴來風(fēng)，而是精準(zhǔn)把握了時(shí)代發(fā)展的脈搏。在當(dāng)今全球競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的時(shí)代，科技創(chuàng)新成為國家發(fā)展的核心驅(qū)動(dòng)力，而科技創(chuàng)新的關(guān)鍵在于人才，人才的培養(yǎng)離不開知識(shí)的積累和閱讀的提升。
從個(gè)人層面看，閱讀是個(gè)人成長和自我提升的重要途徑。通過閱讀，人們可以獲取豐富的知識(shí)，拓寬視野，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。對(duì)于科創(chuàng)人來說，廣泛閱讀不同領(lǐng)域的書籍，能夠激發(fā)靈感，為科技創(chuàng)新提供源源不斷的動(dòng)力。例如，許多科學(xué)家在科研過程中，從文學(xué)、哲學(xué)等非專業(yè)書籍中獲得了獨(dú)特的思考角度和方法，從而推動(dòng)了科研的突破。
從社會(huì)層面看，一個(gè)熱愛閱讀、崇尚知識(shí)的社會(huì)，必然是一個(gè)充滿活力和創(chuàng)造力的社會(huì)。當(dāng)越來越多的人通過閱讀提升自己的素質(zhì)和能力，整個(gè)社會(huì)的文明程度和創(chuàng)新能力也會(huì)隨之提高。盧化南先生的呼吁，正是希望通過補(bǔ)助獎(jiǎng)勵(lì)等激勵(lì)措施，鼓勵(lì)更多的人投身于閱讀和學(xué)習(xí)，為社會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
《全民閱讀促進(jìn)條例（草案）》：法律保障下的閱讀新征程 《全民閱讀促進(jìn)條例（草案）》的出臺(tái)，是對(duì)盧化南等社會(huì)各界呼吁的積極回應(yīng)，也是國家從法律層面為全民閱讀提供保障的重要舉措。這一條例具有多方面的重要意義。 保障閱讀權(quán)益，促進(jìn)公平閱讀 條例明確規(guī)定了政府在全民閱讀工作中的職責(zé)，要求XX加大對(duì)閱讀設(shè)施建設(shè)的投入，保障公民平等獲取閱讀資源的權(quán)利。
這意味著無論是在城市還是農(nóng)村，無論是富裕地區(qū)還是貧困地區(qū)，人們都能夠享受到基本的閱讀服務(wù)。例如，條例可能會(huì)規(guī)定在社區(qū)、學(xué)校、鄉(xiāng)村等場(chǎng)所建設(shè)圖書館、閱讀角等閱讀設(shè)施，為人們提供便捷的閱讀場(chǎng)所；同時(shí)，通過開展圖書捐贈(zèng)、流動(dòng)圖書車等活動(dòng)，將優(yōu)質(zhì)的閱讀資源送到偏遠(yuǎn)地區(qū)，縮小城鄉(xiāng)閱讀差距，促進(jìn)閱讀公平。
規(guī)范閱讀推廣，提升閱讀質(zhì)量 條例對(duì)閱讀推廣活動(dòng)進(jìn)行了規(guī)范和引導(dǎo)，鼓勵(lì)社會(huì)各界開展豐富多樣、富有特色的閱讀推廣活動(dòng)。這有助于提高閱讀推廣活動(dòng)的質(zhì)量和效果，吸引更多的人參與到閱讀中來。例如，條例可能會(huì)支持圖書館、學(xué)校、企業(yè)等開展讀書講座、閱讀分享會(huì)、讀書競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)人們的閱讀興趣；同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)閱讀推廣人員的培訓(xùn)和管理，提高他們的專業(yè)水平和服務(wù)能力，為讀者提供更加優(yōu)質(zhì)的閱讀指導(dǎo)和服務(wù)。
營造閱讀氛圍，培育閱讀文化 條例的出臺(tái)將有助于在全社會(huì)營造濃厚的閱讀氛圍，培育良好的閱讀文化。通過法律的形式強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性，引導(dǎo)人們樹立正確的閱讀觀念，養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣。當(dāng)閱讀成為一種社會(huì)風(fēng)尚，成為人們生活中不可或缺的一部分，整個(gè)社會(huì)的文化素養(yǎng)和文明程度也將得到顯著提升。例如，條例可能會(huì)規(guī)定在公共場(chǎng)所設(shè)置閱讀宣傳標(biāo)語、展示閱讀成果等，營造閱讀氛圍；同時(shí)，通過開展閱讀評(píng)選活動(dòng)，表彰閱讀先進(jìn)個(gè)人和單位，樹立閱讀榜樣，激勵(lì)更多的人積極參與閱讀。 為中國式現(xiàn)代化注入強(qiáng)大精神力量 全民閱讀與中國式現(xiàn)代化緊密相連，是實(shí)現(xiàn)中國式現(xiàn)代化的重要支撐。
中國式現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化、是全體人民共同富裕的現(xiàn)代化、是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化、是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化、是走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化。要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，不僅需要強(qiáng)大的物質(zhì)基礎(chǔ)，更需要強(qiáng)大的精神力量。
全民閱讀能夠增強(qiáng)全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)，提高全社會(huì)的文明程度，為中國式現(xiàn)代化提供堅(jiān)實(shí)的人才保障和智力支持。通過閱讀，人們可以傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心；可以學(xué)習(xí)借鑒世界先進(jìn)文化和科技成果，拓寬國際視野，提升創(chuàng)新能力；可以培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。例如，在閱讀中，人們可以了解到革命先輩們的英勇事跡和崇高精神，激發(fā)愛國熱情和奮斗精神；可以學(xué)習(xí)到科學(xué)知識(shí)和技能，提高自身的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。
趙禮中同志，盧化南先生的呼吁和《全民閱讀促進(jìn)條例（草案）》的出臺(tái)，為我們開啟了一個(gè)全民閱讀的新時(shí)代。讓我們積極響應(yīng)號(hào)召，熱愛閱讀、享受閱讀，在閱讀的海洋中汲取知識(shí)和智慧，為中國式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)自己的力量。
周保中2025-12-03
附：趙禮中：盧化南先生寫了《要補(bǔ)助獎(jiǎng)勵(lì)讀書人，提升科創(chuàng)人》等文，盼來了全民閱讀促進(jìn)條例（草案）》。要從法律上為全民閱讀提供保障，讓人民群眾通過閱讀不斷獲取知識(shí)、增長智慧。創(chuàng)新開展豐富多樣的閱讀推廣活動(dòng)，增強(qiáng)全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)，提高全社會(huì)文明程度，為推進(jìn)中國式現(xiàn)代化注入強(qiáng)大精神力量。
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