清晨六點(diǎn)半，承德縣三溝初級(jí)中學(xué)的操場(chǎng)上已響起整齊的腳步聲。九年級(jí)學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下進(jìn)行體能訓(xùn)練，七八年級(jí)的跑操隊(duì)伍喊著響亮的口號(hào)，驚飛了樹上的晨鳥。
圖為 承德縣三溝初級(jí)中學(xué)
這所始建于1956年的農(nóng)村中學(xué)，歷經(jīng)多次合并重組，如今以24個(gè)教學(xué)班、1000多名學(xué)生的規(guī)模，成為服務(wù)于三溝鎮(zhèn)及周邊四鄉(xiāng)的教育地標(biāo)。該校占地面積22807平方米，建有教學(xué)樓、科技樓、餐廳樓、宿舍樓，校舍建筑面積10061平方米，籃球場(chǎng)、羽毛球和乒乓球場(chǎng)等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地總面積7100㎡，并建有標(biāo)準(zhǔn)300米環(huán)形田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，按照國(guó)家二類標(biāo)準(zhǔn)裝備了理、化、生實(shí)驗(yàn)室，計(jì)算機(jī)教室、衛(wèi)生室、圖書閱覽室等專用教室。
圖為 承德縣三溝初級(jí)中學(xué)榮譽(yù)墻
近年來，該校先后榮獲承德市“教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定工作先進(jìn)集體”、承德市“學(xué)校后勤管理工作先進(jìn)集體”、承德市“網(wǎng)絡(luò)安全工作先進(jìn)集體”、承德縣“嚴(yán)細(xì)化管理先進(jìn)單位”、“雙德育工作先進(jìn)單位”、“體育工作先進(jìn)單位”“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校”和“綜合考核優(yōu)秀單位”“教育扶貧先進(jìn)單位”等，連續(xù)3年被評(píng)為縣級(jí)“嚴(yán)細(xì)化管理先進(jìn)單位”、“安全穩(wěn)定工作先進(jìn)單位”、“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)?！钡葮s譽(yù)，用扎實(shí)的辦學(xué)成果改寫著農(nóng)村教育的刻板印象。
夯實(shí)教育教學(xué)根基 構(gòu)建育人“新生態(tài)”
承德縣三溝初級(jí)中學(xué)把“崇實(shí)”作為引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的核心理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)校工作務(wù)實(shí)，教師工作扎實(shí)，學(xué)生為人誠(chéng)實(shí)，教育成果豐實(shí)。
“在‘實(shí)’文化理念的引領(lǐng)下，我們確定了‘唯實(shí)、唯生、育德、啟智’的辦學(xué)理念，提煉出‘崇德尚美、品實(shí)氣華’的校訓(xùn)。著力培養(yǎng)身心健康、品行優(yōu)良、學(xué)識(shí)扎實(shí)、有藝術(shù)素養(yǎng)和實(shí)踐能力、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)某鐚?shí)少年?！毙｜h支部書記、校長(zhǎng)楊海軍說道。
圖為 承德縣三溝初級(jí)中學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)楊海軍
九月“規(guī)范課間秩序”，讓原本擁擠的樓道變得井然有序；十一月“踐行彎腰行動(dòng)”，校園垃圾減少了90%……該校以“德育為先，育人為本”為宗旨，將“每月一主題”活動(dòng)與習(xí)慣養(yǎng)成教育深度融合，最讓人印象深刻的是“激情跑操精神延伸”——學(xué)生從操場(chǎng)到餐廳的“無縫銜接”式行進(jìn)，不僅展現(xiàn)出紀(jì)律之美，更將自律習(xí)慣滲透到學(xué)習(xí)生活的每個(gè)細(xì)節(jié)。
課堂上，學(xué)校推行“提前十分鐘進(jìn)課堂”制度，教師提前到班組織預(yù)習(xí)，落實(shí)“四步七環(huán)節(jié)”教學(xué)模式。八年級(jí)教師張瑩，通過“情境導(dǎo)入—自主探究—合作交流—鞏固提升”四步，讓課堂充滿活力，學(xué)生們“入室即靜，入座即學(xué)”，班級(jí)成績(jī)連續(xù)位列全縣同類班級(jí)前列。
圖為 承德縣三溝初級(jí)中學(xué)學(xué)生上課中
“老師，這個(gè)化學(xué)方程式我用思維導(dǎo)圖整理對(duì)嗎？”課間，九年級(jí)（2）班學(xué)生呂志言拿著筆記本追著老師請(qǐng)教。在三溝中學(xué)，這樣的場(chǎng)景每天都在上演。
學(xué)校推行的分層教學(xué)和導(dǎo)師制，讓每個(gè)學(xué)生都能獲得定制化指導(dǎo)?！拔覀兊哪繕?biāo)不是篩選學(xué)生，而是成就學(xué)生?！备毙ｉL(zhǎng)霍東明翻開試卷分析報(bào)告，“你看，八年級(jí)（2）班的學(xué)生，通過‘學(xué)生承包制’幫扶，數(shù)學(xué)成績(jī)從40多分提升到70多分?！?/p>
近年來，該校著力課程建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德、健康的身體、頑強(qiáng)的毅力、健全的人格，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；同時(shí)，構(gòu)建完善德育課程體系，踐行 “實(shí)德育”的理念構(gòu)，建了 13446“三全”德育課程體系，培根鑄魂。
深耕教研創(chuàng)新 賦能質(zhì)量“新提升”
“這道中考題的命題邏輯，其實(shí)和咱們講的‘函數(shù)模型’緊密相關(guān)?！泵恐艿臄?shù)學(xué)組教研會(huì)上，老師們都會(huì)分析最新真題。學(xué)校推行的“每日即時(shí)教研+半天大備課”模式，讓教研真正扎根課堂。
圖為 承德縣三溝初級(jí)中學(xué)教師開展教研
教師張瑩還記得自己第一次上“試水課”的場(chǎng)景，“課件做得花里胡哨，老教師卻指出‘要讓農(nóng)村孩子看得懂、學(xué)得會(huì)’”。
為提升教師專業(yè)能力，學(xué)校推行“每周做中考題”制度，要求教師站在中考視角把握教學(xué)方向。每位老師都堅(jiān)持每周完成一套中考題并撰寫解析，僅半年時(shí)間，便精準(zhǔn)把握了考點(diǎn)分布與命題規(guī)律。
此外，學(xué)校還通過“骨干教師示范課”“新教師匯報(bào)課”“教學(xué)大比武”等活動(dòng)，為教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。
教研是教學(xué)的“源頭活水”，該校構(gòu)建了“即時(shí)教研+大備課”雙軌機(jī)制。每天課后，各備課組開展“即時(shí)教研”，針對(duì)當(dāng)天教學(xué)問題即時(shí)研討解決；每周固定半天時(shí)間開展大備課，通過“輪流主備—集體研討—優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案”模式，開展以問題為導(dǎo)向的主題研修和校本研修活動(dòng)，規(guī)范集體備課磨細(xì)節(jié)，確定“四定、六研、五統(tǒng)一、兩凸顯”的備課原則，實(shí)現(xiàn)資源共享，提升教學(xué)質(zhì)量。
“我們堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的理念，打造 ‘實(shí)課堂’，落實(shí)‘四步七環(huán)節(jié)’教學(xué)模式，凸顯學(xué)生的主體地位，打造高效課堂?！毙ｉL(zhǎng)楊海軍說道。
圖為 承德縣三溝初級(jí)中學(xué)學(xué)生講題中
此外，在隊(duì)伍建設(shè)上，該校構(gòu)建了“老帶新+走出去+請(qǐng)進(jìn)來”的立體培養(yǎng)體系。如今，全校102名教職工中，有縣級(jí)骨干教師18人，近幾年該校教師在縣級(jí)以上教學(xué)比武中獲獎(jiǎng)46人次，“以前覺得農(nóng)村學(xué)校留不住人，現(xiàn)在年輕教師都主動(dòng)申請(qǐng)長(zhǎng)期任教?！毙ｉL(zhǎng)楊海軍語氣里透著自豪。
開拓鄉(xiāng)村教育 激活發(fā)展“源動(dòng)力”
走進(jìn)八年級(jí)（2）班教室，后墻的“班級(jí)成長(zhǎng)樹”上貼滿了學(xué)生的手繪畫作；走廊里，“珍珠畫社團(tuán)”的《豐收?qǐng)D》與“象棋社團(tuán)”的獲獎(jiǎng)證書交相輝映，學(xué)校以“陽光體育+多元社團(tuán)”為特色，打造“一校多品”的育人格局。
圖為 承德縣三溝初級(jí)中學(xué)陽光課間活動(dòng)
同時(shí)，該校注重五育并舉、融合育人。圍繞“以體樹人”的理念，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)：掌握體育技能，培養(yǎng)體育特長(zhǎng)；以“藝美”課程為載體，創(chuàng)新美育教學(xué)，豐富美育活動(dòng)，打造特色項(xiàng)目，提高審美能力，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)。
每當(dāng)下課鈴響，九年級(jí)學(xué)生在走廊有序活動(dòng)，七八年級(jí)學(xué)生則在操場(chǎng)開展陽光體育，校園里秩序井然……在教學(xué)管理中，推行精細(xì)化管理模式，讓教育教學(xué)各環(huán)節(jié)有章可循。針對(duì)課間秩序，實(shí)行年級(jí)錯(cuò)時(shí)下課制度，將七八年級(jí)與九年級(jí)活動(dòng)區(qū)域分離，避免人員聚集。
在宿舍管理上，學(xué)校實(shí)行“全程值守制”。每晚熄燈前，帶班領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任與值班教師都會(huì)深入宿舍，檢查衛(wèi)生、叮囑安全，直至學(xué)生全部入睡。
圖為 承德縣三溝初級(jí)中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員
依托本地建廠溝抗日紀(jì)念館，學(xué)校還將紅色教育融入開學(xué)典禮、清明祭掃等活動(dòng)，讓“愛國(guó)”不再是空洞的口號(hào)?！叭ツ曛仃柟?jié)，學(xué)生給老兵寫的感謝信堆了滿滿一講臺(tái)?！毙ｉL(zhǎng)楊海軍看著活動(dòng)照片，眼里泛著光。
從晨光熹微的激情跑操，到暮色四合的教室燈火；從備課組的熱烈研討，到班主任的深夜查寢，三溝初級(jí)中學(xué)的師生們用汗水澆灌希望，以實(shí)干鑄就輝煌。
如今，校園里“入室即靜、入座即學(xué)”成為常態(tài)，“比學(xué)趕超”的學(xué)風(fēng)日益濃厚。展望未來， 承德縣三溝初級(jí)中學(xué)將繼續(xù)以文化育人、以管理提質(zhì)，在教育的沃土上深耕不輟，靜待花開。（王利新）
