薪火相傳映文光，德馨流芳潤(rùn)心田
陳衛(wèi)國(guó)對(duì)盧化南為劉克慶老師《子野》文留言的稱(chēng)贊，如同一把鑰匙，開(kāi)啟了一扇通往一段溫暖且充滿(mǎn)文化傳承意味故事的大門(mén)。從這番話語(yǔ)中，我們不僅進(jìn)一步了解到王懷秀館長(zhǎng)的高尚品行，更看到了一段跨越歲月、因文化與情誼交織而成的動(dòng)人篇章。
一、王懷秀館長(zhǎng)：德馨高范，令人敬仰 王懷秀館長(zhǎng)被贊品格高尚、受人敬佩，這絕非虛言。他在大峪小橫嶺嶺后教學(xué)時(shí)，便以自身的學(xué)識(shí)與品德，在那片土地上播撒下知識(shí)的種子。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，王館長(zhǎng)身處基層教學(xué)崗位，卻能堅(jiān)守初心，用心去澆灌每一個(gè)渴望知識(shí)的心靈，這種敬業(yè)精神和對(duì)教育的執(zhí)著熱愛(ài)，已然彰顯出他高尚的品格。 后來(lái)王館長(zhǎng)調(diào)至縣文館所，這不僅是工作地點(diǎn)的轉(zhuǎn)變，更是他文化事業(yè)新征程的開(kāi)啟。在文館所這個(gè)文化匯聚之地，他繼續(xù)發(fā)揮著自己的光和熱，為文化的傳承與傳播貢獻(xiàn)力量。他文學(xué)功底深，把清代縣志進(jìn)行了在原文上批注，給后人了解古文歷史起了很大作用。
他就像一座燈塔，吸引著像盧化南這樣熱愛(ài)文化、渴望知識(shí)的年輕人前來(lái)。盧化南常去文館所讀書(shū)、請(qǐng)教、借書(shū)，在這個(gè)過(guò)程中，王館長(zhǎng)毫無(wú)保留地給予指導(dǎo)和幫助，讓盧化南在知識(shí)的海洋中暢游，受益匪淺。這種無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人的精神，進(jìn)一步凸顯了他令人敬佩的品德。
二、文化傳承：薪火相傳，情誼深厚 盧化南與王懷秀館長(zhǎng)之間的情誼，因文化而緊密相連。盧化南小時(shí)隨爺爺去看望在嶺后教學(xué)的王館長(zhǎng)，這一小小的舉動(dòng)，不僅體現(xiàn)了長(zhǎng)輩之間的深厚友誼，也在盧化南幼小的心靈中種下了對(duì)王館長(zhǎng)敬重與親近的種子。此后，盧化南在成長(zhǎng)過(guò)程中，不斷從王館長(zhǎng)那里獲取知識(shí)的滋養(yǎng)和精神的鼓舞。 當(dāng)盧化南參加文物隊(duì)工作時(shí)，王館長(zhǎng)和曹修吉老人搭線推薦，這一舉動(dòng)無(wú)疑是盧化南人生道路上的重要助力。這不僅僅是簡(jiǎn)單的推薦，更是兩位前輩對(duì)后輩的信任與期望，是對(duì)文化傳承的擔(dān)當(dāng)與踐行。他們看到了盧化南身上的潛力與對(duì)文化的熱愛(ài)，愿意為他提供機(jī)會(huì)，讓他在更廣闊的舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的才華，為文化事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
盧化南后來(lái)取得的業(yè)績(jī)，離不開(kāi)王館長(zhǎng)和曹修吉老人的影響。他將這份感恩之情銘記于心，在多篇文章中提及兩位館長(zhǎng)的事跡。這不僅是對(duì)兩位前輩的敬重與感激，更是對(duì)文化傳承精神的一種延續(xù)和弘揚(yáng)。他希望通過(guò)自己的文字，讓更多的人了解兩位館長(zhǎng)的高尚品德和為文化事業(yè)所做出的貢獻(xiàn)，讓這種精神在歲月的長(zhǎng)河中不斷流淌，激勵(lì)著一代又一代的人。
三、文化力量：凝聚人心，照亮前路 這段故事讓我們深刻感受到文化的力量。文化，它不僅僅是一種知識(shí)的傳承，更是一種精神的紐帶，能夠?qū)⒉煌娜司o密聯(lián)系在一起。王懷秀館長(zhǎng)和曹修吉老人用自己的行動(dòng)詮釋了對(duì)文化的熱愛(ài)和堅(jiān)守，他們的品德和精神如同璀璨的星光，照亮了盧化南前行的道路。 而盧化南在成長(zhǎng)過(guò)程中，不斷汲取文化的養(yǎng)分，將這份文化傳承的精神傳遞下去。他的業(yè)績(jī)不僅是個(gè)人的成就，更是文化傳承的成果體現(xiàn)。這種文化傳承的力量，能夠凝聚人心，讓更多的人投身于文化事業(yè)中，共同為文化的繁榮發(fā)展而努力。
在當(dāng)今社會(huì)，我們更需要這種文化傳承的精神。隨著時(shí)代的發(fā)展，各種新事物不斷涌現(xiàn)，但文化的根基不能動(dòng)搖。我們應(yīng)該像王懷秀館長(zhǎng)、曹修吉老人和盧化南一樣，熱愛(ài)文化、傳承文化，讓文化在我們的生活中綻放出更加絢爛的光彩。
陳衛(wèi)國(guó)所講述的這段故事，如同一幅生動(dòng)的畫(huà)卷，展現(xiàn)了文化傳承的美好景象。王懷秀館長(zhǎng)的高尚品行、盧化南的感恩與傳承，以及文化所蘊(yùn)含的強(qiáng)大力量，都讓我們深受感動(dòng)和啟發(fā)。讓我們銘記這段故事，傳承文化精神，在新時(shí)代的征程中，書(shū)寫(xiě)屬于我們的文化篇章。
薛興才（中國(guó)藝朮家）
2025.12.8
附：陳衛(wèi)國(guó)：看到盧化南給劉克慶老師寫(xiě)的《子野》文留言很好！進(jìn)一步了解到王懷秀的品行。他說(shuō)濟(jì)源文化館王懷秀館長(zhǎng)品格高尚，受人敬佩，我深有感觸！是他爺爺盧方卓的好朋友。王館長(zhǎng)在大峪小橫嶺嶺后教學(xué)時(shí)，盧化南小時(shí)隨爺爺去看望過(guò)他。王老師調(diào)縣文館所后，他去濟(jì)源常去文館所讀書(shū)、請(qǐng)教、借書(shū)，受益不淺。他參加文物隊(duì)工作，還是王館長(zhǎng)和曹修吉二老人搭線推薦。盧化南后來(lái)做的業(yè)績(jī)有他們的影響，永世不忘，在多篇文章中提到過(guò)！從中也了解王曹二位館長(zhǎng)的事跡。
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