土里的根，心中的燈
——讀蕭軍老師《2025年文藝活動回顧》有感
文/洛畔之音
【洛 說】讀罷蕭軍老師的回顧，感觸最深的是一個“實(shí)”字。作為一名普通教師，他將“閑暇之余”活成了深耕文化的黃金時光。其“創(chuàng)作頗豐”并非偶然，而是將教育者、鄉(xiāng)土赤子、文藝愛好者三重責(zé)任，化為了日復(fù)一日的自覺踐行。尤為感佩他“總結(jié)過去，更好地開創(chuàng)未來”的樸素心志。在追逐即時回報的時代，這種沉靜回望、在反思中積蓄前行的姿態(tài)，本身就是一種可貴的文化定力。他讓我明白，真正的文化力量不在聚光燈下，而在那些將“本分”認(rèn)真做好的日常里——作文講座是教師的本分，敬老活動是鄉(xiāng)鄰的本分，評論創(chuàng)作是文藝愛好者的本分。正是這份樸素的堅持，讓平凡崗位綻放出不平凡的文化光彩。文化傳承的偉業(yè)，正是由無數(shù)這樣扎根鄉(xiāng)土、默默耕耘的“根須”連接而成。
讀完蕭軍先生的《2025年文藝活動回顧》，我感到這份質(zhì)樸的文字，實(shí)在比許多辭藻華麗的作品更加動人。它不是一份簡單的匯報，而是一位基層文化耕耘者在秦嶺南麓四季勞作的精神手記，散發(fā)著泥土的厚實(shí)與人情的溫度。
看數(shù)字，更看數(shù)字背后的足跡。兩百余篇的文字成果固然可觀，但數(shù)字背后的故事更值得細(xì)品。一位中學(xué)教師，在工作之余，能完成如此密集的文化活動，其付出的辛勞可以想見。然而字里行間，我讀不出半分炫耀與疲憊，只有一份“應(yīng)該做的事”的樸素認(rèn)知。從石坡敬老院到麻坪鄉(xiāng)間，從文學(xué)研討會到線上文化講解，這些足跡串聯(lián)起的，是一張以赤子之心繪制的地方文化地圖。文化不是櫥窗里的展品，而是需要跋山涉水去播撒的種子。蕭軍先生讓我相信，真正的文化傳承，就發(fā)生在這一個個具體的現(xiàn)場、一次次真誠的對話里。
看行動，更看行動深處的堅守。 蕭軍老師做的不只是“事”，更是“志”。他發(fā)起的“教育助力鄉(xiāng)村振興”論壇、對返鄉(xiāng)青年實(shí)踐的關(guān)注、對公交站牌等民生議題的思考，無不指向一個核心：讓文化成為改變鄉(xiāng)土、溫暖人心的真實(shí)力量。尤為觸動我的是，他在眾聲喧嘩的數(shù)字時代，旗幟鮮明地守護(hù)創(chuàng)作的“人本”與“清流”。這種清醒的堅持，不僅是對藝術(shù)本源的捍衛(wèi)，更是在技術(shù)洪流中為人的溫度、心的真誠留下空間。在追逐流量的浪潮中，這種“慢”與“拙”，恰恰是最珍貴的文化定力。
看耕耘，更看耕耘之上的精神。 最令我感佩的，是貫穿全文的那種“本分”意識?！敖虊媳?、“愛鄉(xiāng)赤子”、“文藝粉絲”——這些蕭軍老師用以自我定位的身份，沒有一個是高高在上的，卻每一個都沉甸甸地承載著責(zé)任與熱愛。他將文化工作視為教育者本職的自然延伸，視為對故土深情的必然回饋。正是這份“本分”之心，讓他年復(fù)一年，如同山間農(nóng)人般深耕不輟，不問收獲，但問耕耘。這種精神狀態(tài)，比任何亮眼的成果都更加寶貴。
一份記錄，一個啟示。蕭軍老師的年度回顧，表面上是個人工作的盤點(diǎn)，實(shí)則提供了一個在基層從事文化工作的生動范本。他告訴我們：文化繁榮的宏大圖景，離不開無數(shù)個體在各自崗位上的默默點(diǎn)亮；鄉(xiāng)土精神的賡續(xù)，需要有人愿意俯下身去，做那連接傳統(tǒng)與現(xiàn)代、溝通山野與遠(yuǎn)方的橋梁。
掩卷之余，我深感蕭軍老師身上所體現(xiàn)的，正是我們這個時代需要的一種“勞?！本瘛皇切鷩痰臉?biāo)兵，而是沉靜的深耕者；不是孤高的明星，而是扎根泥土的根系。他讓我們看到，在秦嶺深處，在平凡的崗位上，依然有人以筆為犁，以心為燈，守護(hù)著文化的薪火，也照亮著我們共同的精神家園。
注：2025年12月12日首發(fā)于公眾號《洛畔之音》。
