優(yōu)秀中小學(xué)生作文選193
心中的彩虹
濟(jì)南五中 59級(jí) 王尚琳
夏雨后——唔……輕柔的云輕挽著一個(gè)衣著柔美的小姑娘在空中掠過、駐留……她似乎還有些害羞，常要云的陪伴。她就是彩虹。閉上眼呼吸，一股清爽的泥土的氣息便鉆進(jìn)了胸腔，一絲絲一縷縷地?cái)U(kuò)散開來，原本漆黑的眼前又出現(xiàn)了那一天，那陣雨，那抹景，那段情……
“哥哥……你在哪?。课艺也坏侥懔?，每次躲貓貓都躲得那么深，害我找不到！哥哥……我認(rèn)輸了，你出來好不好……”我一邊喚著與我玩躲貓貓的哥哥，一邊順路走著，尋著……
咦？本應(yīng)是墨綠的夏天哪來的淡粉？不自覺地向那抹粉走去……
噢，是朵荷！小小的骨朵兒浮在水面上，好像新生的嬰兒在窺探外面的世界，我不禁被她可愛的小樣子逗笑了。一陣風(fēng)吹來……我仿佛嗅到了她那初生的羞澀的甜美…… 啪——是雨落在荷葉上的聲音，下雨了？呼——又一陣風(fēng)襲來，有些涼，雨，怎么沒落在我身上？抬起頭，噢，是哥哥！是哥哥把一把小紅傘舉在我的頭上，他紅紅的臉上掛了些水珠，不知是汗水還是雨水。當(dāng)我轉(zhuǎn)過頭再去望池中荷時(shí)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，一片大荷葉正微微側(cè)著身子，擋在小荷上，任憑雨打。風(fēng)，拂來了，荷與荷葉有些晃動(dòng)，我頭上的傘也在微微晃著，小荷似乎在向荷葉道謝，而荷葉似乎在沖小荷慈愛地笑著，小荷竟幸福地笑開了嘴。這時(shí)我似乎嗅到了她那被愛時(shí)幸福的甜蜜……抬頭望望哥。
哥，他也正柔和地望著我。夏雨中，荷花與荷葉，我與哥哥，相伴著，我們組成了一幅美麗的愛的風(fēng)景。
望著，望著，不知過了多久，天晴了，雨停了，陽光灑在水面上，撒在一片片散發(fā)著朝氣的荷葉上，一顆顆水珠在滾動(dòng)著，好似一顆顆珍珠，好美……
荷葉依依不舍地離開了荷花。荷花并沒有受到傷害，因?yàn)楹扇~的存在……荷花因?yàn)楹扇~對(duì)它的愛，因?yàn)殛柟鈱?duì)它的眷顧，開得更迷人了。風(fēng)吹過，那沁人心脾的芳香向四周擴(kuò)散，擴(kuò)散……我頭上的傘也收了起來，迎接我的是哥哥爽朗的笑聲和明媚的陽光。這時(shí)，藍(lán)藍(lán)的空中升起了一道彩虹……
彩虹，是我們的愛喚來的嗎？是的，一定是的！
……
那一天，那一天的雨，那一天的景，那一天的情，永遠(yuǎn)的印在了我的心中。
此后，每有雨，每有虹，那一抹愛的風(fēng)景就會(huì)浮現(xiàn)在我眼前，他們猶如雨后的彩虹時(shí)刻在我的心簾里升著，為我驅(qū)散心中的陰霾。
【點(diǎn)評(píng)】本文的藝術(shù)特色是借寫景來寫人，寫景與寫人交融展開，相得益彰，相映成趣，構(gòu)成了一幅幅清新、秀美的畫面，表現(xiàn)了自然界的愛和親人間的愛。語言活潑清麗，流暢自然。
（指導(dǎo)老師：王炳強(qiáng)，濟(jì)南五中語文高級(jí)教師，曾任教研組長(zhǎng)，市語文中心組成員）
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