當(dāng)課本里的法律條文遇上真實(shí)的審判庭，當(dāng)校服少年化身“法官”“公訴人”，一場(chǎng)別開(kāi)生面的法治實(shí)踐課在承德縣法院精彩上演！近日，河北承德圣繼學(xué)校組織少先隊(duì)員、團(tuán)員代表走進(jìn)法院，沉浸式感受司法莊嚴(yán)，在模擬法庭中解鎖法治知識(shí)，讓尊法、敬法、守法的種子在心中深深扎根。
走進(jìn)法院，觸摸司法溫度
活動(dòng)當(dāng)天上午9時(shí)許，同學(xué)們懷著好奇與敬畏的心情，在法院工作人員的帶領(lǐng)下有序參觀。從莊嚴(yán)肅穆的審判庭到功能齊全的辦公區(qū)域，同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)講解，了解法院的職能分工、審判流程以及法徽、法袍的象征意義。
在審判庭內(nèi)，大家紛紛駐足于法官席、公訴人席、辯護(hù)人席、被告人席等席位前，親身感受法庭的威嚴(yán)氛圍。工作人員用通俗易懂的語(yǔ)言，結(jié)合青少年生活實(shí)際，講解了法庭審理的基本程序，讓同學(xué)們直觀感受到法律的嚴(yán)肅性與權(quán)威性，真切體會(huì)到“法庭是公平正義的殿堂”。
模擬法庭，爭(zhēng)當(dāng)“法律代言人”
“現(xiàn)在宣布，模擬法庭正式開(kāi)庭！”隨著“審判長(zhǎng)”一聲清脆的法槌敲擊聲，一場(chǎng)以校園欺凌為原型的模擬法庭拉開(kāi)帷幕。
同學(xué)們?cè)缫鸦怼皩徟虚L(zhǎng)”“公訴人”“辯護(hù)人”“被告人”“法定代理人”等角色，嚴(yán)格按照真實(shí)庭審流程，依次進(jìn)行法庭調(diào)查、法庭辯論、最后陳述等環(huán)節(jié)。庭審中，“公訴人”邏輯清晰地陳述事實(shí)、出示證據(jù)，“辯護(hù)人”據(jù)理力爭(zhēng)、維護(hù)權(quán)益，“審判長(zhǎng)”沉著冷靜、公正裁決，全程嚴(yán)肅認(rèn)真、有條不紊。
這場(chǎng)沉浸式的模擬庭審，不僅讓同學(xué)們熟悉了司法審判的基本程序，更讓大家深刻認(rèn)識(shí)到校園欺凌的法律后果。參與“被告人”角色的同學(xué)后感慨：“原來(lái)一時(shí)沖動(dòng)的欺凌行為，會(huì)觸犯這么多法律規(guī)定，以后一定要約束自己的行為，也會(huì)主動(dòng)制止身邊的欺凌現(xiàn)象。”而擔(dān)任“審判長(zhǎng)”的同學(xué)則表示：“坐在這個(gè)位置上，才明白法律的公平正義需要每一個(gè)人去守護(hù)，今后要努力做知法、懂法、守法的小公民?！?/span>
活動(dòng)最后，法院工作人員對(duì)模擬庭審進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定了同學(xué)們的精彩表現(xiàn)，同時(shí)結(jié)合案例進(jìn)一步解讀《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》的相關(guān)規(guī)定，引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己，遠(yuǎn)離違法犯罪。
法治同行，護(hù)航青春成長(zhǎng)
此次“走進(jìn)法院＋模擬法庭”活動(dòng)，是圣繼學(xué)?！扒啻号c法同行”法治教育系列活動(dòng)的重要組成部分。通過(guò)“沉浸式體驗(yàn)＋實(shí)踐式學(xué)習(xí)”的方式，打破了傳統(tǒng)法治教育的課堂界限，讓抽象的法律知識(shí)變得生動(dòng)易懂。
通過(guò)這次活動(dòng)，使圣繼學(xué)校的同學(xué)們?cè)谟H身參與中提升了法治素養(yǎng)，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)和法治觀念。學(xué)校將持續(xù)深耕法治教育，搭建更多實(shí)踐平臺(tái)，推動(dòng)法治精神融入校園生活的方方面面，為學(xué)生們的健康成長(zhǎng)筑牢法治屏障，讓每一位圣繼少年都能在法治陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)?。ㄍ趿⑿隆Ⅵ弥居拢?/span>
