海 外 頭 條總 編 火 鳳 凰 （海外）
海外頭條總編審 王 在 軍 （中國）
海外頭條副編審 Wendy溫迪（英國）
圖片選自百度
《蘭幽娜婉:詩韻里的暢想與才思》
——讀韓蘭娜老師一組詩的簡析
文/馬爾巡（上海）
放在眼前的是未干的墨跡，是詩的一行行從空谷早晨里的凝露，落在了詩箋上，便有了不與群芳爭艷的清雅，是詩人藏在作品里的厚純的情思，風(fēng)吹過拂柳的鋪陳，是望著海棠的搖顫，通過月光漫過窗欞的輕歌，在詩里難掩的溫柔意象，最熨帖人心的一抹余馥。是啊，韓蘭娜老師最近幾年創(chuàng)作頗豐，涉及面甚廣。在互相詩友作品的交流中，讓我們看到了她對詩的一往情深，有一種發(fā)自內(nèi)心的熱愛。
在這次看到的十五首現(xiàn)代詩中，盡管篇幅都不長，卻讓讀者看到了韓老師的探索，她的思想，她的沿伸，她的摯愛。她對生活，她對人的關(guān)注，都寫出了很高的詩的水準(zhǔn)?！案惺苈≈?，神性，藝術(shù)/成為了幸運(yùn)本身/”（《那一日》）。這首詩首先感動了好多詩友，描寫的是韓老師走進(jìn)了中央歌劇院，欣賞了一部歌劇《王陽明》。“在中華文脈之間/在長江與黃河之間/在大元王朝與大清帝國之間/歌劇《王陽明》魅力心世界/劇詩:王陽明，譙達(dá)摩，柳進(jìn)軍/他們的名字，此刻進(jìn)入北京詩派”。我本人在上大學(xué)時聽到講詩這個章節(jié)，老師就要求學(xué)生是否可以進(jìn)入劇場，看一場歌劇，再進(jìn)行寫詩的創(chuàng)作實踐。正好遇到了《費(fèi)加羅的婚禮》，把生活費(fèi)往下壓和幾個同學(xué)走進(jìn)了劇場。看了之后再寫詩確實有很多的理解。韓老師抓的很準(zhǔn)，看了一部歌劇。歌劇的美是在兩個多小時的時間里，可以看完一個人完整的一生，再加上舞臺藝術(shù)的各種元素，和話劇一樣，比看電影有時更覺得生動又過癮。
“記錄者，也是幸存者/母親生命，一些傻傻的，時有憨態(tài)/她正在經(jīng)歷一個瞬間/十四歲的女兒使用完媽媽的手機(jī)/順勢丟在了床上/一行文字出現(xiàn)在屏保上/疑似您的手機(jī)經(jīng)歷跌蕩”（《疑似跌落》）。那么，韓老師在這首詩里想說明什么呢？從生活的經(jīng)驗中看，一個中學(xué)生的孩子會有很多個性開始出現(xiàn)，有不少逆反心理在日常中表現(xiàn)，好好說話的媽媽說的再有哲理及體貼也不一定聽得進(jìn)去，孩子未必有多成熟、經(jīng)驗豐富，就是會在家里表現(xiàn)出讓父母意外而又搖頭的日子嘆息，多說吧嫌煩影響自尊，不說吧小毛病一個接一個。這首詩的準(zhǔn)確和生活把控，是寫出了這樣的內(nèi)容:“疑似的病人，還不是病人/疑似的任何，都存在誤判”。韓老師知道這是在寫詩，不是在寫小說，寫大散文，是寫的一個生活片斷。讀者讀著讀著，看的當(dāng)中會產(chǎn)生不顯山露水的共鳴，而且會更有理性的思考。雖然不一定要直觀的下結(jié)論，也能在詩語的當(dāng)中感受更多的哲理性。
在《雨》《富貴竹的下一世》《嬰兒哭了》的詩作中，韓老師以女性特有的細(xì)膩，敏銳的目光，關(guān)注的熱忱寫出了雨也會有情感的浪漫；生長在南方的富貴竹在生活中也會給人帶來別樣的感受；嬰兒出世，僅僅是來到一個家庭嗎？恰恰韓老師寫了一個嬰兒出生醫(yī)生不放棄救治的一個細(xì)節(jié)。把人們司空見慣的安全出生，全家歡喜的常見，寫到了另外一種情況，于是詩的走向進(jìn)入了特色描述，看了之后由衷對生命的敬畏和愛護(hù)、父母、家人對新生兒的愛，寫出了更讓人感動的所悟，這種藝術(shù)的見長，是韓老師自我探索的心得，也是對自己嚴(yán)格要求中展現(xiàn)的詩作才華的一種體現(xiàn)。也是熱愛生活，捕捉生活具備的一些過人寫作養(yǎng)成的視覺強(qiáng)項表現(xiàn)的本領(lǐng)，繼而引人駐足而閱，在看詩的當(dāng)中得到了更多內(nèi)在情感的閱讀滿足。
我注意到了這首詩《攀爬》，很像是一首兒童詩?？戳藥妆橹螅n老師表現(xiàn)的是提倡互相幫助的合作精神，兩只小猴子如何一起上岸而獲救呢？團(tuán)結(jié)的力量多么重要！小小的一首詩也伸展出生活中面臨的科技、文化、教育、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)品開發(fā)等，哪一樣是一個人干的，都是團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。這里，韓老師的詩讓人會意一笑的吟誦，又一下子想到了更大的社會存在的意義，安靜的看一會詩，得到的想不到的精神索取，這種良性互動就更深遠(yuǎn)還有現(xiàn)實的價值，都充分體現(xiàn)了出來。
《示兒》《失火的天堂》，詩中寫到的是父親和兒子互動的示范細(xì)節(jié)，看似簡單又再一次注入生活中的內(nèi)含。后一首詩寫到了女作家瓊瑤去世后，文學(xué)出現(xiàn)的又一個幻影似的節(jié)點。瓊瑤迷有福了，韓老師以多情的藝術(shù)思維的簡略，寫出了“后瓊瑤”時代，通俗文學(xué)和曾經(jīng)的轟動故事會變成什么樣的現(xiàn)象？這倒也是一個可以探索的文學(xué)話題。
《原罪》中是寫了一個女人的夢；《沖動的凋零》寫的似乎是意識流的詩，曾經(jīng)多么轟動的詩的盛大節(jié)日。韓老師的思考和變化，這樣的具象及詩的四季變化，我的感覺是詩的再升華取得了成功。而這種想法和思考又無法講清晰的語塞，在心里又似乎明白了的狀態(tài)，是詩的感受進(jìn)入了高層次境界的語言難以表達(dá)之語境之中的暢懷……
聽見過神秘的敲門聲嗎？韓老師設(shè)下了一個套——《神秘的敲門聲》，當(dāng)進(jìn)入詩中，準(zhǔn)備像看偵探片一樣興奮之時，韓老師告訴讀者在六、七分鐘內(nèi)有三次敲門聲響，又不見人。有一道道菜，一碗米飯被送來了，這是什么情況？這首詩的語言，描寫的場景，真有幻想片的細(xì)節(jié)，讀完了之后請依據(jù)自己憑借敏銳的創(chuàng)作能力，進(jìn)行再藝術(shù)化的接續(xù)吧?！秲?nèi)觀》很有意思，一只紫皮蘿卜詩人引伸后想到了一百多歲的外婆，這種聯(lián)想的大膽和奇妙，也讓詩更寬泛的題材內(nèi)容，把日常所見和去逝的親人進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合，是體現(xiàn)另外一種遐想和追索的詩情，有新穎的不同的詩的寫法。
在醫(yī)院里發(fā)生的場景:“在不遠(yuǎn)處的一間病房里，有八個人物/是三家人，和兩名職員/頭頂發(fā)量稀疏的一位老年婦女，她是臨時陪護(hù)/留著禿頭的身影消瘦的男士躺在床上/他是腿部血栓的病人，已經(jīng)住院五日”。（《住院樓七層》）。是不是有點敘事詩的味道？韓老師寫了幾個病人的情形，結(jié)尾寫到的是大聲講話的女病人，聲音在十米以外的屏風(fēng)后面……詩的高明和小說、劇本絕然不同——點和面上有一點，就算是詩讀完了，剩下來讀者和詩友去完整再加上想像空間吧，想出什么就是什么結(jié)局?！稇z憫在黑暗的洞穴里哭泣》和《世界不大，一個人只需要一點點》，前者寫了黑暗的靈魂所出現(xiàn)的迷惘；后者是寫了好朋友送給的海鮮，進(jìn)行的生活哲理的思考……
在這十五首詩中，我們看到了韓老師寫作題材的跨度是不小的，也許對別人來說是不太好寫的活，到了韓老師筆下似乎又很容易。其實，道理是一樣的啊，只是韓老師花了更多的功夫，是自己和自己叫勁，還有知難而上的勇氣，向上攀爬的不泄氣，才有了一首首看似簡單的詩，和那些真正的大作品、力作對比的話，沒有任何省力省勁可言，這就需要吃苦不怕累、不怕失敗的精神，韓老師一步一步執(zhí)著的走過來了。雖然她一再說自己不是什么優(yōu)秀詩人，也不是真正的好詩人，但她以自己的信心，認(rèn)真寫詩的那種韌勁，幾乎把所有的時間都用在打磨新詩、寫作、發(fā)現(xiàn)各種生活的觀察中。這樣的全心投入很讓人欽佩，更讓我們由衷的祝?！n老師在未來的創(chuàng)作中，向一位大詩家的成就看齊。也許在不久的時間里，韓老師會有更令人驚喜的好詩出現(xiàn)，把耀人眼目的最佳作品放在讀者面前，這將是最快樂的時刻，也是詩友最愉快的時光。那樣的相聚，值得我們每個人拭目以待，祝愿韓老師再上詩峰，為詩壇奉獻(xiàn)別樣的佳作吧。
請再一次欣賞韓老師的詩作: 《沖動的凋零》
我想象不到，你內(nèi)在經(jīng)歷掙扎的嶙峋過程
我只看到你不同昨日的巨變?nèi)蓊?/p>
昨日，你還綠意濃濃
今朝，已經(jīng)滿身褐紅
夜的洗禮，夜的賜予，夜的愛與愛
蕭瑟的冷風(fēng)猛烈地愛你
你變化身姿自護(hù)著自己
想說:紅色的藤蔓，你還疼嗎
昨夜的冷風(fēng)，你有痛過嗎
時間印證一切的發(fā)生與發(fā)展
四季自然慧目所有蒼山性靈
（完）
簡介:馬爾巡，名校碩士畢業(yè)。第十屆國際非暴力詩賽獲得十佳新銳詩人獎；《黃果樹文學(xué)》征文最佳作品獎；剛剛獲得廣東主辦的全國小小說征文大賽獲得優(yōu)秀獎。擔(dān)任北京拜妮詩社特約總編輯一職。
換一換
