江蘇/陳文斌
生在鹽城鹽土，我與鹽墾結(jié)下半生羈絆。如今棲身二卯酉河畔，推窗便見(jiàn)張謇公園。觸景生情，先輩拓荒治堿的堅(jiān)韌，伴著鹽墾校園的教誨、大豐鄉(xiāng)土的滋養(yǎng)，早已刻進(jìn)骨血。拙以筆墨記歲月留痕，讓鹽墾之魂代代相傳。
淮南紗廠鋸齒廠房斜切天際，與新豐鎮(zhèn)南街公社舊址隔街相望，磚瓦間仍凝著張謇鹽墾公司的拓荒余溫。1919年前后，實(shí)業(yè)家張謇振臂號(hào)召，南通、啟東、海門(mén)與大豐鄉(xiāng)親結(jié)伴而來(lái)，聘荷蘭水利專家興修水利，開(kāi)挖子午、卯酉、王港等河道，改良鹽灘，在荒蕪鹽地種棉辦企，以雙手將“不毛地”墾為“米糧倉(cāng)”。
我家居住的院中，百年黃楊虬曲，枝丫漏下細(xì)碎光影，不遠(yuǎn)處鹽屋草苫沾著鹽粒，陽(yáng)光下泛著白芒——那是文革前最后一段安穩(wěn)時(shí)光，我扒著青磚花池?cái)?shù)光斑，不知?dú)q月已埋下風(fēng)雨伏筆。
變故猝至，父親十六歲那年?duì)敔敳∈?，奶奶拾花攢下的十畝堿地，竟讓她背上“富農(nóng)”標(biāo)簽。紙糊高帽壓彎她的腰，粗麻繩勒紅手腕，我攥著大姐衣角躲在人群后，眼淚浸透腳下黃土。父親揣著僅有的糧票，在寒風(fēng)里尋至拂曉，終于在柴房找到蜷縮的奶奶。他當(dāng)即脫下棉襖裹住她凍僵的身子，沙啞的聲音擲地有聲：“有我在，天塌不下來(lái)?！?/p>
自十六歲當(dāng)家，父親便承襲先輩拓荒韌勁，照料奶奶等老人傾盡全力，增資分房總主動(dòng)謙讓；后任新豐、大豐綜合公司經(jīng)理，大豐工商聯(lián)副主席，退休后自掏腰包走南闖北創(chuàng)辦陳氏文研會(huì)，資助貧困學(xué)子與孤寡老人，撰詩(shī)集、研家譜，獲終身榮譽(yù)會(huì)長(zhǎng)與義門(mén)陳貢獻(xiàn)勛章——每一份頭銜，都是歲月對(duì)初心的見(jiàn)證。
他常言“未事莫先迎，遇事莫過(guò)憂”，十字箴言攜質(zhì)樸處世信念，刻進(jìn)我們兄弟姐妹的成長(zhǎng)軌跡。
家當(dāng)被抄后，七口人擠入北街管教班染坊閣樓。低矮空間里，靛藍(lán)水味混著霉味，卻是避難所。父親被審查的夜，我趴門(mén)縫盼至后半夜，見(jiàn)他衣襟凝霜、眼底滿紅血絲，仍從懷里摸出半塊溫?zé)峥炯t薯塞給我們，自端粗瓷碗飲盡涼水，倒在稻草木板上沉沉睡去。
大哥總把省下的粗餅悄悄遞我，指尖帶著搓繩磨出的厚繭：“日子熬過(guò)去就好了?！贝蟾绯练€(wěn)有擔(dān)當(dāng)，回城后從電焊工做起，憑肯鉆研、能吃苦的勁頭升任多廠廠長(zhǎng)；后于淮南紗廠、大力集團(tuán)、化纖廠改制關(guān)鍵期，調(diào)任大豐經(jīng)信委副主任，勇挑改革重?fù)?dān)，常年操勞，不到花甲英年早逝。
那些年，父親常帶我們至老水渠旁，摩挲張謇時(shí)期留下的石磚，講先輩肩挑手扛疏河道、改鹽土的故事：“張謇帶鄉(xiāng)親拓荒，比咱們苦百倍，他們能把鹽灘變良田，咱們就沒(méi)有跨不過(guò)的坎。”
十歲那年，全家下放斗龍港畔。拖拉機(jī)顛簸中，熟悉街巷漸遠(yuǎn)，鹽堿地驟然撞入眼簾——白霜覆裂土，野草稀疏，鹽屋草苫被風(fēng)吹得歪斜，咸風(fēng)刮過(guò)禿田壟，帶著海的澀味刺得臉頰生疼。
鄉(xiāng)親嘆息：“這般不毛地，能闖出啥生路？”父親撣去褲腳塵土，掏出鐮刀：“人挪活，好好干，總能刨出條路?！彼鎺覀冸S鄉(xiāng)親學(xué)治堿，撿貝殼燒成灰改良土壤，順老水渠走向新開(kāi)溝渠，手掌磨出層層厚繭，從未叫苦。
牛棚旁土坯房里，土墻糊著舊報(bào)紙，屋頂漏光。當(dāng)晚，父親借煤油燈微光補(bǔ)屋洞、墾空地，用木板搭書(shū)桌、鋪舊年畫(huà)：“就算在堿地，書(shū)也不能停?！?/p>
鹽堿地種莊稼難如登天，剛種下的玉米苗一夜被鹽霜腌得枯萎卷葉，我蹲在田埂抹眼淚。鄰居海門(mén)人遞來(lái)粗瓷水壺，指田埂舊水渠石磚：“你看這‘勤能補(bǔ)拙’四字，是張謇時(shí)期老輩刻的誓言！先民拓荒治堿，全靠這股勁把不毛地變良田?！?/p>
父親收工便帶我摸石磚，指尖撫過(guò)歲月磨得溫潤(rùn)的刻痕，語(yǔ)氣堅(jiān)定：“土地貧瘠是‘拙’，肯下苦功是‘勤’，這四字是鹽墾人的根?！蔽彝l(xiāng)親彎腰鋪改良土，褲腳沾滿黑褐泥土，風(fēng)中倔強(qiáng)挺立——他們的身影，正是誓言最鮮活的注解。
隊(duì)里吃野菜與麥麩合煮的憶苦飯，隊(duì)長(zhǎng)捧碗道：“如今的苦是先輩熬出來(lái)的，糧食金貴，一粒都不能糟踐。”這話如種子，扎進(jìn)我心里。
最盼秋收后撿花生的日子。鹽堿地花生長(zhǎng)得緊實(shí)，拔收后總有圓滾滾的果子藏在土縫、根須下。二哥揮齒耙翻土，鐵齒插進(jìn)鹽土，一拉一翻，褐土簌簌落下，花生露臉沾著鹽粒。我跟在身后瞪圓眼睛，狂喜中伸手去搶，卻被齒耙戳穿手背，鮮血染紅鹽土，昏了過(guò)去。醒來(lái)時(shí)王大娘用紫珠草為我止血，我忍著疼咧嘴笑：“沒(méi)事的大娘?！毙睦锢卫斡浿蝴}堿地長(zhǎng)出的糧食金貴，縱受了傷，這份念想也不能丟。
最難忘暴雨夜，斗龍港水位暴漲，村西河堤現(xiàn)管涌。父親抄鐵鍬沖出去，我們隨鄉(xiāng)親扛沙袋往河堤跑，雨水混泥水澆透全身。大哥帶領(lǐng)基干民兵跳進(jìn)齊腰深水里筑人墻，鄉(xiāng)親緊隨其后填沙袋，手磨破、腳陷淤泥，無(wú)人肯退半步。下半夜時(shí)管涌堵住，父親癱坐河堤，渾身泥濘，卻笑著往我手里塞塊干硬粗餅：“你看，再大的難關(guān)也能闖過(guò)去。”
高中推薦資格因家庭成分落空，我躲在柴房落淚，懷里緊緊抱著那本翻卷了邊的《新華字典》。父親在門(mén)外沉默半晌，推門(mén)進(jìn)來(lái)，掏出布巾包著的零錢(qián)，沉聲道：“爹幫你想辦法借讀?！?/p>
打聽(tīng)三日知遠(yuǎn)房八姑媽在新浦中學(xué)教書(shū)，他連夜擦凈舊自行車，裝半袋紅豆口糧，天未亮頂寒風(fēng)出發(fā)。數(shù)百里路，碾過(guò)泥濘土路，夜宿草棚，紅豆袋始終護(hù)得嚴(yán)實(shí)。找到姑媽時(shí)，他鞋底磨穿、腳趾結(jié)血痂，仍堅(jiān)定道：“別讓娃在堿地耽誤前程?！?/p>
轉(zhuǎn)讀鹽墾中學(xué)的日子，是青春最深印記。學(xué)工時(shí)，紗廠師傅教我接線頭：“做事要走心，如種莊稼般負(fù)責(zé)?！睂W(xué)農(nóng)時(shí)，拖拉機(jī)師傅握方向盤(pán)：“穩(wěn)打方向行穩(wěn)致遠(yuǎn)，似耕地不能跑偏壟?！?/p>
老師們各藏堅(jiān)守：右派老師白天打掃夜間工整備課，方老師將物理公式編為鄉(xiāng)土順口溜，袁老師拉我入通訊組：“寫(xiě)東西要掏心窩子，像地里莊稼般實(shí)在。”兩年后弟弟順利考入鹽墾中學(xué)，畢業(yè)回城后入大豐飛輪廠，攜鹽墾人闖勁深耕技術(shù)創(chuàng)新，拿多項(xiàng)國(guó)家級(jí)專利，踏實(shí)做事不張揚(yáng)。
我鹽墾中學(xué)畢業(yè)后，返施家灣當(dāng)社員，天不亮扛豬食桶，正午曬棉花地，割麥時(shí)麥芒劃得胳膊通紅。幸逢1977年恢復(fù)高考，鄉(xiāng)親拍我肩：“文斌，攥緊改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)！”父親連夜擦亮八仙桌，購(gòu)新煤油燈。此后，田埂為書(shū)桌，歇腳便掏課本，夜晚煤油燈下刷題，遇難題跑幾里路請(qǐng)教老教師。
苦讀兩月瘦十斤，收到錄取通知書(shū)那日，我蹲在田埂捻黑褐泥土——鹽堿地已變良田，泥土混著麥香。父親拎散裝白酒走來(lái)，倒在粗瓷碗里，麥浪翻滾中，笑聲隨風(fēng)飄散。
懷揣鹽城師專錄取通知書(shū)，我首次走出鹽堿地。母親在煤油燈下縫新被褥，被角縫“文兵”二字；哥姐塞賣蘆葦折子換來(lái)的錢(qián)，車站送別，汽車開(kāi)動(dòng)時(shí)，父親立在原地如田間草木，舉手遞上我忘帶的《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，扉頁(yè)“好好讀書(shū)，報(bào)效鄉(xiāng)土”的字跡早已烙在心里。車窗外鹽灘漸遠(yuǎn)，我攥詞典的指尖沁出細(xì)汗，暗下決心：定要學(xué)成歸來(lái)，不負(fù)這片土地與親人期盼。
師專校園里，我總坐第一排記筆記，課后泡圖書(shū)館，省下飯票買(mǎi)參考書(shū)，余下的錢(qián)盡數(shù)寄家。補(bǔ)拼音練普通話，對(duì)鏡子反復(fù)糾正發(fā)音，憑不服輸?shù)捻g勁，從一口鄉(xiāng)音練至流利朗讀課文。師專上下床舍友是西鄉(xiāng)人，總把家里做的糯米糕悄悄塞我；我?guī)退蛲|鄉(xiāng)草折子銷路，同學(xué)互助的日子里，“友誼地久天長(zhǎng)”的歌聲成共同記憶。
大齡班干們帶頭勤勉，老師們傾囊相授，讓我悟得教書(shū)育人需深耕細(xì)作的耐心、因地制宜的方法，更離不開(kāi)久久為功的堅(jiān)守。實(shí)習(xí)時(shí)工資八塊，我寄五塊回家，匯款單附言寫(xiě)“放心”二字。
鹽城師專畢業(yè)，我被分配至三龍鎮(zhèn)任教。初登公開(kāi)課，緊張得碰掉粉筆盒，憶父親“遇事穩(wěn)得住”的叮囑才重拾鎮(zhèn)定。每周日沿金墎、四岔河與上海農(nóng)場(chǎng)步行四十里返校，天黑風(fēng)急時(shí)攥父親給的手電筒，光柱在土路上搖晃如星，有次從墳地旁竄出一人搶走我的包裹，據(jù)說(shuō)是越獄的勞改犯所為，之后改上午返校了。
學(xué)校條件簡(jiǎn)陋，連看粉碎四人幫的電視都要到供銷社，師生食用水更需推水車到鎮(zhèn)上取水，教室桌椅破舊，學(xué)生用紙片墊著寫(xiě)字。艱苦算不了什么，蘇南下放知青與老教師皆咬牙挺過(guò)，還熱情傳幫帶，我教案打磨一遍又一遍，憑這股“勤”勁，所帶班級(jí)成績(jī)從年級(jí)中游穩(wěn)步升至前列。
數(shù)年后，我從膽怯新手，一舉成為鹽城市首屆教學(xué)能手，捧榮譽(yù)證書(shū)時(shí)，耳邊又響父親話語(yǔ)：“勤能補(bǔ)拙，這四字刻在石磚上，更要刻在心里?！?/p>
工作后，午休與晚自修我總守在教室為學(xué)生答疑。學(xué)生小東數(shù)學(xué)墊底，我?guī)教锕≈v土方體積，去搖面房講齒輪傳動(dòng)速比：“學(xué)習(xí)怕浮躁，沉下心鉆進(jìn)去，薄弱處總能補(bǔ)扎實(shí)?！睆?fù)讀生阿明畏難幾何，我陪他逐題拆解公理定理，遇他落淚便講逆境咬牙堅(jiān)持的故事。半年后，小東成績(jī)穩(wěn)步攀升，阿明突破畏難心結(jié)。后來(lái)兩人各自成才，常攜家鄉(xiāng)特產(chǎn)來(lái)看我，感念當(dāng)年教給他們“不服輸、肯扎根”的道理。
半生教書(shū)育人，我始終以父親的家訓(xùn)立身。我雖不善交際，卻向來(lái)較真——初到鹽城工作時(shí)，因職稱材料被無(wú)故扣押，我直接與上司據(jù)理力爭(zhēng)。性情直率與人為善卻是必須的，與高中同窗重逢成家，無(wú)像樣房子，彩禮是借三十八元買(mǎi)的燕舞牌收錄機(jī)，她從未抱怨，還用毛筆字寫(xiě)公式定理備我上課用，把清貧日子過(guò)得有聲有色。
多年后經(jīng)同事介紹，巧與當(dāng)年送米糕的師專舍友結(jié)為了親家，考學(xué)考公孩子們都很爭(zhēng)氣，跨越數(shù)十年的雙代情緣，也是以誠(chéng)待人的最好回報(bào)。
更珍貴的是，我學(xué)會(huì)與身體從容相處。半生走來(lái)，慢性胃炎、白內(nèi)障引發(fā)的青盲曾不期而至，卻未讓焦慮傷神，恰似田埂草木，扎根蓄力、樂(lè)觀應(yīng)對(duì)。如父親所言“未事莫先迎，遇事莫過(guò)憂”，遇不順心急躁必傷肝目，漫步田埂走走，郁結(jié)豁然開(kāi)朗。
十年前，我因青盲提前用毛筆謄寫(xiě)板書(shū)，批改作業(yè)戴老花鏡將鼻尖貼緊作業(yè)本；遇車禍縫七針，石膏未拆便撐拐杖站講臺(tái)，拒絕坐椅授課：“站著講課，才對(duì)得起學(xué)生?！睆膸煂：谥翐P(yáng)州大學(xué)本科，我擠課余時(shí)間提升學(xué)歷，三十五歲評(píng)高級(jí)職稱，不到不惑之年成地級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人。領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，似見(jiàn)父親十六歲持家的堅(jiān)毅、鄉(xiāng)親彎腰勞作的執(zhí)著，對(duì)“肯下功夫萬(wàn)事可成”的信念，更添深入骨髓的篤定。
當(dāng)?shù)刂袑Ｔd盛多年，后遇發(fā)展瓶頸——自收自支體制難抵社會(huì)辦學(xué)熱潮，生源分流、財(cái)政枯竭，同事陸續(xù)離開(kāi)，勸我：“別守這破攤子了?！?/p>
那日起，我傾盡先輩拼勁：課余與寒暑假輾轉(zhuǎn)代課，招生季跑遍百里外鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，鞋磨破幾雙，嘴唇干裂便掬井水潤(rùn)喉。早年妻子從鹽紡下崗辦線廠遇困，生病住院我僅陪三天，滿心愧疚仍揣教案返崗——知曉學(xué)校還有一群等著我的學(xué)生。
正當(dāng)我們苦苦支撐，2019年，市委市政府響應(yīng)國(guó)家職教改革號(hào)召，整合市內(nèi)優(yōu)質(zhì)中專資源，組建大型綜合性職業(yè)學(xué)校。這一決策，恰續(xù)百年前張謇“實(shí)業(yè)救國(guó)、教育興邦”的壯舉——百年后，黨和國(guó)家引領(lǐng)下的資源整合，是鹽墾開(kāi)拓底色的傳承，更是大國(guó)工匠精神的踐行。
消息傳來(lái)，中專人沸騰，人人感嘆“從糠籮跳進(jìn)米籮，再也不用為薪資發(fā)愁”。我們深知，這是政策紅利，更是沉甸甸的責(zé)任。校園掀起“自我提升熱潮”：老師們對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求，融機(jī)械原理與農(nóng)耕經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)代制造技術(shù)；學(xué)校嚴(yán)抓紀(jì)律、強(qiáng)化技能實(shí)訓(xùn)，課堂專注眼神、實(shí)訓(xùn)車間鉆研身影，成最動(dòng)人風(fēng)景。
數(shù)年前，我忍胃痛帶隊(duì)招生，向?qū)W生與家長(zhǎng)宣講：“國(guó)家重視技能人才，學(xué)好手藝，既能安身立命，更能為家鄉(xiāng)添磚加瓦?！睉{這份信念，招生人數(shù)逆勢(shì)增長(zhǎng)，創(chuàng)近年新高。
如今這所學(xué)校，躋身全國(guó)首批職教改革發(fā)展示范校。一批批畢業(yè)生憑過(guò)硬技能成技術(shù)骨干或返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，市委市教育局領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研感慨：“你們用鹽墾韌勁，把瀕臨困境的學(xué)校辦成培育技能人才的搖籃！”站在嶄新教學(xué)樓前，看學(xué)生在實(shí)訓(xùn)車間專注操作，似見(jiàn)百年前鹽灘破土棉苗，今已蔚然成林。
退休后，我在老家購(gòu)二手房，推窗見(jiàn)田壟麥浪，遠(yuǎn)處翻新鹽屋是最親切的景致。閑暇鋪宣紙，將記憶里鹽屋、田埂、老槐樹(shù)畫(huà)入畫(huà)中，把先輩拓荒故事、學(xué)校突圍歷程寫(xiě)進(jìn)文字。
?；馗改柑幈M贍養(yǎng)義務(wù)，耄耋老人雖飽經(jīng)風(fēng)霜，身體卻還算康健。父親叮囑要厚道待人、吃虧是福，母親總拿出大白兔奶糖，子女后輩尊老愛(ài)幼，滿是幸福感。重回施家灣、長(zhǎng)壩村，我?guī)е囊饣仞伕咐相l(xiāng)親。王大娘翻出印“勞動(dòng)最光榮”的舊水壺，打趣我兒時(shí)摘她家黃瓜吃；李大叔拉著我的手，硬要我給孫輩講數(shù)學(xué)作業(yè)。
我退休那年，王大娘孫子小宇備戰(zhàn)高考，成績(jī)起伏、心態(tài)浮躁。我把他接至家中，每晚帶他田間散步，聊我煤油燈下苦讀及他人勵(lì)志經(jīng)歷。拉他手摸田埂舊石磚：“學(xué)習(xí)耐下心深耕細(xì)作，便能補(bǔ)扎實(shí)所有漏洞?！毙∮钛凵駶u堅(jiān)，主動(dòng)棄游戲、勤刷題，終考入農(nóng)業(yè)院校主修智能農(nóng)業(yè)。
如今小宇學(xué)成歸來(lái)，花血本流轉(zhuǎn)大塊土地，搞智慧農(nóng)業(yè)。操控?zé)o人機(jī)噴藥、用傳感器監(jiān)測(cè)土壤、直播推介家鄉(xiāng)農(nóng)產(chǎn)品。看他專注身影，似見(jiàn)張謇的執(zhí)著開(kāi)拓、前輩的勤勉擔(dān)當(dāng)，更見(jiàn)不服輸?shù)目萍紕?chuàng)新，在新時(shí)代抽枝長(zhǎng)葉、越發(fā)茂盛。
七七屆畢業(yè)四十年慶典上，我?guī)д忱险掌?、舊票證、學(xué)生證、老課本的大布單，搭“鹽墾歲月記憶墻”，引校友駐足凝視，不少人紅了眼眶。師專畢業(yè)同學(xué)聚會(huì)，我們坐大巴穿行田野，當(dāng)年鹽堿地已成一望無(wú)際的良田，黃海之濱麋鹿嬉戲，大豐港巨輪穿梭，無(wú)人機(jī)掠過(guò)高速、高鐵與光伏風(fēng)電設(shè)施，勾勒出這片土地古今交融的嶄新模樣。
田埂旁，《友誼地久天長(zhǎng)》旋律緩緩流淌。望身邊兩鬢斑白的同窗，看不遠(yuǎn)處朝氣蓬勃的小宇與伙伴，忽懂鹽墾精神藏于張謇犁痕、父老鄉(xiāng)親與兄弟姐妹的勤勉耕耘里，更刻在年輕一代科創(chuàng)開(kāi)拓的指尖上。
回望半生，我如故土深扎的草木。父親“勤誠(chéng)”為根，鄉(xiāng)親“暖韌”為葉，老師“責(zé)愛(ài)”為魂，黨和國(guó)家培養(yǎng)是陽(yáng)光雨露，這片土地賦予的堅(jiān)韌擔(dān)當(dāng)、開(kāi)拓進(jìn)取，是支撐成長(zhǎng)的脊梁。草苫鹽霜、石磚刻痕、手背傷疤、守校誓言，還有親情、愛(ài)情、友情的綿長(zhǎng)，皆是歲月留痕的時(shí)光勛章。
如今年邁青盲，仍愿做精神傳燈人。翻出父親所贈(zèng)詞典，“好好讀書(shū)，報(bào)效鄉(xiāng)土”的留言刻在心底；我放大手機(jī)文檔字體，仍一筆一畫(huà)書(shū)寫(xiě)鹽墾的故事，勾勒鹽灘從荒蕪到繁盛的變遷，盼后輩知曉：這片曾覆鹽霜的土地，如何在先輩血汗中孕育偉大，百年傳承的開(kāi)拓底色與人生智慧，終將成穿越歲月的珍貴回饋。
商海如黃海潮起潮落，產(chǎn)業(yè)似田間麥浪更迭，內(nèi)卷與外擾雖給年輕人的學(xué)業(yè)、就業(yè)添了困擾，但那份“敢把不毛地變良田”的開(kāi)拓韌勁、“重情重義守初心”的擔(dān)當(dāng)，從未褪色。
愿代際間的鹽墾精神如黃海奔涌不息，滋養(yǎng)這片土地的每一個(gè)生命；愿后輩從歲月留痕中汲取力量，順境高瞻遠(yuǎn)矚、逆境拓荒不止，時(shí)代浪潮中堅(jiān)守初心，讓鹽墾之魂跨山海、代代傳，照亮過(guò)往、當(dāng)下與來(lái)日的每一段征程，溫暖每一份堅(jiān)守，成就每一次開(kāi)拓。
作者簡(jiǎn)介
陳文斌，生于1961年，1980年畢業(yè)于鹽城師專，1985年入黨并獲揚(yáng)州大學(xué)本科學(xué)歷，先后在新豐農(nóng)村插隊(duì)，歷任大豐區(qū)三龍、金墩、新豐等中學(xué)及鹽城機(jī)械中專、鹽城一中東校區(qū)、鹽城經(jīng)貿(mào)高級(jí)學(xué)校教師，1996年獲評(píng)高級(jí)講師，獲鹽城市首批教學(xué)能手、第二批數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人稱號(hào)，發(fā)表省市級(jí)、國(guó)家級(jí)論文十余篇，事跡多次被《鹽阜大眾報(bào)》《鹽城晚報(bào)》、鹽城電視臺(tái)報(bào)道，曾任黨小組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、教學(xué)教研主任（科長(zhǎng)）等職，數(shù)次獲省市級(jí)表彰，在學(xué)科建設(shè)、學(xué)校招生與發(fā)展中深耕實(shí)干，作出積極貢獻(xiàn)。
