AI賦能課堂新路徑 智啟未來葦育新人
>> 東至三中教師赴合肥一六八中學開展跨校教研<<
為深入踐行“敦行樹德 尚善和美”的校訓，將校園“蘆葦文化”中堅韌向上、融合共生的精神融入教育教學改革，2025年12月19日，東至三中組織九大學科骨干教師前往合肥一六八中學始信路校區(qū)，參加以“AI賦能未來：共創(chuàng)高中教育新生態(tài)”為主題的教學開放日活動，本次活動旨在通過跨校交流與沉浸式體驗“無邊界課堂”的創(chuàng)新魅力，探尋AI與高中教育融合的新路徑。
活動當天，東至三中教師們帶著踐行校訓的初心與傳承蘆葦文化的使命，清晨抵達合肥一六八中學，在參觀校園文化、感受其辦學特色后有序進入各會場。上午，教師們分學科觀摩了語文《我與地壇》、數(shù)學《等差數(shù)列的概念》等九大學科的“同課異構(gòu)”示范課。來自江蘇天一中學、杭州學軍中學等省內(nèi)外名校的專家與合肥一六八中學教師同臺授課，以“無邊界課堂”為形式，融合AI技術(shù)開展跨學科教學場景，展現(xiàn)了不同教學風格與設計思路的碰撞，東至三中教師在活動中認真記錄、積極思考，汲取AI與學科教學融合的實踐經(jīng)驗，也為如何在教學中貫徹蘆葦文化的“扎實根基、向上生長”育人理念積累了新思路。
同課異構(gòu)后，各學科教師參與了由合肥市教育科學研究院、合肥師范學院等單位專家主持的課例點評與微講座。專家們圍繞“AI賦能課堂教學”展開深度剖析，結(jié)合示范課案例解讀跨學科人工智能通識教育的實踐要點。東至三中教師秉持“敦行樹德”的校訓精神，積極參與交流，就AI技術(shù)在日常教學中的落地應用、課堂效率提升等問題與專家同行探討，將蘆葦文化中“扎根生長、融合創(chuàng)新”的特質(zhì)融入學習思考，收獲了兼具理論高度與實操價值的指導。
下午，教師們聆聽了“基于跨學科的人工智能通識教育思考與實踐”分享及AI賦能教學主題報告，系統(tǒng)了解了合肥一六八中學在AI教育融合方面的探索成果與未來規(guī)劃。整場活動中，東至三中教師始終以嚴謹?shù)膽B(tài)度記錄亮點、梳理思路，力求將所學所悟轉(zhuǎn)化為踐行校訓、豐富蘆葦文化的實際行動，推動本校課堂改革向更深層次發(fā)展。
此次外出學習，為東至三中搭建了與省內(nèi)外優(yōu)質(zhì)高中交流的橋梁，讓教師們近距離接觸了AI賦能教育的前沿實踐。參與教師紛紛表示，將以此次學習為契機，把收獲融入日常教學，在“敦行樹德 尚善和美”校訓的指引下，以蘆葦文化為精神內(nèi)核，積極探索AI與學科教學的深度融合，推動學校課堂教學創(chuàng)新與教育質(zhì)量提升，讓蘆葦文化的育人力量與AI技術(shù)的創(chuàng)新活力交織共生，助力東至三中高中教育生態(tài)的持續(xù)優(yōu)化。
（撰稿：胡代苗 編輯：梁亭亭 初審：陳沛俊 復審：方 英 終審：張豐勝）
備注：源自公眾號“東至縣第三中學”
