晨曦微露，鷹城薄霧如紗，走進承德市鷹手營子礦區(qū)第一中學，瑯瑯書聲穿透晨靄，與操場上學子晨練的身影相映成趣；食堂一隅，悠揚琴音婉轉流淌，為這方書香之地添了幾分溫潤。
這片占地 89.15 畝、總建筑面積 59435 平方米的園林式校園，以“典雅大氣、負責厚德”的校訓為魂，將“做責任教育、做良心教育” 的理念融入草木磚瓦，千余名師生在此耕耘成長，千兆光纖覆蓋的智慧課堂、八萬冊藏書的書香天地、標準齊全的功能場館，皆為“質量立校、科研興校” 的注解。
圖為 鷹手營子礦區(qū)第一中學主教學樓
現(xiàn)任校黨支部副書記、校長王曉波，懷揣教育初心，帶領全體師生錨定“星亮三三五文化育人體系”篤定前行，以“責任為根、良心為壤”，憑“亮劍精神”破局，用“做最好的設計者、引導者”的匠心育人，于方寸校園間精耕細作，書寫著“小校辦精、厚植桃李滿庭芳”的教育華章。
破局之路——從初創(chuàng)逆襲到省級示范的跨越
2012 年，鷹城一中從承德市第七中學剝離而來，在原興隆礦務局子弟學校舊址開啟辦學之路， 2021 年 9 月搬入新校區(qū)，2022 年 8 月開始完全歸公。
“建校之初，區(qū)教育局給這所新校定下二本上線的任務，而原承德七中歷史上最多僅出過 2 個二本生?！毙ｉL王曉波回憶道。
圖為 鷹手營子礦區(qū)第一中學黨支部副書記、校長王曉波
當時，學校僅有300多名學生、8 個班級，王曉波身兼班主任和4個班的地理教學，他帶著 "做責任教育，做良心教育" 的初心和校領導們踏上了破局之路。
"精細化管理是核心，競爭機制是動力。" 彼時的王曉波推行的班級文化建設立竿見影，每個班級有專屬班名，每個 6 至 8 人的小組有獨特精神標識，班與班、組與組之間形成良性競爭氛圍。
2015 年首屆高考，學校本科上線率飆升至 95.8%，二本上線 80 余人，較目標翻了 5 倍，躋身全市第四名；2016 年躍升至全市第二，綜合上線率超過多所老牌名校。2023 年，該校成功獲評河北省省級示范性普通高中，招生躋身全市第一批，辦學十三年實現(xiàn)了 "教師隊伍、招生生源、高考成績" 的 "三個穩(wěn)定"。
圖為 任教初期王曉波在一線教學
走進王曉波的辦公室，最引人注目的便是辦公桌背后的便簽墻—— 每一張都寫著當日要完成的工作，完成一項便勾掉一項。他常說自己 "如履薄冰、謹小慎微"，深知校長的一句話、一個決策都可能影響學校的發(fā)展方向，因此凡事都要全面考量。
多年來，王曉波始終保持著積累沉淀的習慣，外出學習時看到好的做法便隨手記錄，如今已攢下 700 多頁的“想法”合集，這些零散的靈感最終都轉化為學校發(fā)展的寶貴財富。
育人之道：從課程體系到全員守護的溫度
一路走來，從任課教師到副校長、校長，王曉波的教育思考從未停歇。
"教育不能只追分數(shù)，要喚醒師生精神，呵護生命成長。" 面對學校歸公后出現(xiàn)的發(fā)展瓶頸，他提出 "喚醒精神、呵護生命、尊重個性、美美與共" 的 16 字育人理念，牽頭打造的便是 "星亮三三五文化育人體系"，即“星級”教師、“亮劍”文化、“三聲”課堂、“三會”課程體系、“五有”校園。
圖為 鷹手營子礦區(qū)第一中學開展陽光大課間活動
在學會做人的育德課程里，日行一善、節(jié)日感恩等活動滋養(yǎng)心靈；在學會學習的課程中，"一案三型五步" 教學法貫穿課堂，探究課、實踐課、單元回顧課層層遞進，契合 "相信學生，解放學生，依靠學生，發(fā)展學生" 的課堂理念；在學會生活的課程里，20 多個社團百花齊放 ——150 人參與的烹飪社團從和面教起，民法典社團專人授課，武術、曲藝等社團讓學生全面發(fā)展。
“學校按照示范高中標準建設，9 個理生化標準實驗室、3 個音美專用教室、高標準錄播室、創(chuàng)課教室等功能室一應俱全，8 萬冊藏書和 8 萬冊電子圖書的圖書館實行開放式閱覽，為學生成長提供了堅實保障?！蓖鯐圆ń榻B道。
圖為 鷹手營子礦區(qū)第一中學開展豐富多樣的社團活動
最具特色的還屬該校堅持多年的 "全員導師制"，這也是 "愛的教育，鐵的紀律" 管理理念的生動實踐。
“每個班級由 1 名行政班主任加 5 名任課教師組成輔導團隊，行政班主任周一、周日 24 小時在崗，其余 5 位教師輪流值守，確保每天都有導師在校?！?王曉波表示，導師們不僅輔導學生學習，還要陪餐陪寢、處理學生事務，保障學生安全，真正實現(xiàn)課堂教學與生活無縫隙對接。
創(chuàng)新之舉：從雙師共育到智慧校園的賦能
“要讓我們的孩子享受優(yōu)質教育資源！”校長王曉波擲地有聲的承諾，化作了與衡水中學攜手打造“衡中云班”的實際行動。
線上，衡水名師實時授課、精準互動，隔著屏幕都能捕捉學生的聽課狀態(tài)；線下，本校教師全程陪伴、記錄疑點、課后補漏，“雙師模式” 讓優(yōu)質教育資源觸手可及。
“衡中老師講的解題思路太妙了，課后咱們老師還會把難點再拆解開講，感覺難題都變簡單了！” 高一學生徐博楠和同學湊在一塊兒翻看筆記，眼里滿是興奮，這樣的同步學習讓他們收獲滿滿，而這正是王曉波“教孩子三年，想著孩子三十年”初心的生動注解。
圖為 鷹手營子礦區(qū)第一中學教師對學生進行課后輔導
對待每一個學生，王曉波都懷揣 “一個都不能少” 的溫情與擔當。去年高三有4 名學生數(shù)學、物理成績陷入瓶頸，他立刻在全校選拔骨干教師，利用課余時間量身定制專項補課計劃。
一名地理僅考 71 分的學生，更被他親自 “包聯(lián)”—— 整個寒假，每周兩次、每次兩小時的視頻連線從未間斷，先讓學生講解習題暴露思維漏洞，再針對性點撥引導，如今，該生已順利考入中國海關大學。
學生一步步的成長，離不開教師隊伍的堅實托舉。在 116 名教職工中，50 多位教師斬獲省、市、區(qū)各類榮譽，近三年更是涌現(xiàn)出市級卓越教師 1 人、市級精英教師 4 人、市級骨干教師 12 人。
面對 35 歲以下教師占比 59% 的 “新老斷代” 難題，學校推行的“青藍工程”從未松懈，新教師三年內必有雙師指導，每年的拜師儀式成為教育初心的傳承盛典。
圖為 王曉波與校領導班子成員開展教學研討
王曉波更積極為教師爭取公開課、教研交流等展示平臺，邀請教研員到校 “診斷把脈”?！案鴰煾競湔n、磨課，我這幾年進步比過去大的多！” 青年教師李天勝的感慨，道出了許多年輕教師的心聲，這支有溫度、有實力的隊伍，成為了學生成長路上最可靠的后盾。
校長之心：便簽墻與信箱后的教育情懷
"校長大大，流感嚴重，送您兩粒奧司他韋"—— 這張貼在王曉波辦公桌前的小紙條，見證著他與學生的深厚情誼。
2023 年設立的校長信箱，也是他踐行 "讓進入鷹城一中的每一個人，健康、快樂、豐富、向上" 學校使命的重要載體。從最初充斥著食堂、住宿等問題的投訴，到如今滿是暖心問候和學習建議，每天的信件他必親自審閱回復，所有紙條和回復都妥善存檔。
為了貼近師生，王曉波每周僅回家兩三次，其余時間都住在學校，他允許學生在食堂鋼琴彈奏，鼓勵圖書漂流；他堅信 "玩好了才學得好"，讓學生在豐富的活動中釋放壓力、提升專注力。
圖為 王曉波與學生親切交談
這份細致入微的態(tài)度，也延伸到學校管理的每一個角落，全封閉管理模式下，24 小時校長帶班、中層領導值班、值班教師跟班；定期開展安全教育和疏散演練，確保校園安全。這種以人為本的理念讓校園氛圍格外融洽，鷹城一中的學生常常 "像度假一樣開心"，家長們也對學校充滿信任，家長會后紛紛為校長的真誠發(fā)言所感動，形成學校與家長的 "雙向奔赴"。
在他的帶領下，學校先后獲得 "承德市教育系統(tǒng)先進集體"" 承德市文明校園 ""承德市三八紅旗集體"“承德市學校思想政治教育先進集” “承德市學校安全穩(wěn)定工作先進集體”“承德市學校后勤管理工作先進集體”普通高中綜合貢獻獎”“普通高中推進素質教育先進單位”“承德市三八紅旗集體”“承德市優(yōu)秀集體”等多項榮譽。
"一所好學校帶動一座城。" 王曉波規(guī)劃著兩個五年藍圖：持續(xù)推進 "星亮三三五文化育人體系"，打造星級教師隊伍，讓鷹城一中成為 "寬而有序、示范引領、以文化人、激情澎湃、向上向善、綜合素質" 的精品化示范名校。
如今，這所承載著五萬鷹城兒女教育期盼的省級示范高中，正以 “典雅、大氣、負責、厚德、博學、創(chuàng)新” 的校訓為精神羅盤，在縣域教育的沃土上深耕不輟，用責任與匠心照亮萬千學子的成長之路，以教育之力賦能城市未來，書寫著新時代縣域高中從 “破局逆襲” 到 “標桿引領” 的璀璨華章。
(王利新 張楠 石成 )
