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今晚20:00,本群將舉行畢業(yè)典禮,考試合格的同學(xué)屆時會收到電子版結(jié)業(yè)證書,請及時下載保存。
請各位學(xué)友于19:30開始簽到。
注意事項(xiàng):典禮進(jìn)行期間,請勿發(fā)送鏈接、圖片,請勿插話、獻(xiàn)花,感謝配合!



▲主持人;于雷
廿課文光開境界,試看妙筆生花,定折蟾宮桂;
兩行聯(lián)語證修為,且待春風(fēng)報(bào)捷,同傳雁塔名。(李穎)
▲1、介紹來賓
出席本次結(jié)業(yè)典禮的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓
中華詩詞學(xué)會顧問、陜西省人民政府原副秘書長、陜西省詩詞學(xué)會名譽(yù)會長孟建國;
陜西省詩詞學(xué)會會長、西北大學(xué)教授 劉煒評;
陜西省詩詞學(xué)會常務(wù)副會長 陳俊哲;
黨支部書記 王小鳳;
中華詩詞學(xué)會女工委副主任、陜西省詩詞學(xué)會副會長、三秦女子詩社社長 王秦香;
陜西省詩詞學(xué)會副會長兼秘書長 馬瑀;
副會長兼楹聯(lián)工委主任 胡寶玲;
副會長兼培訓(xùn)中心主任 郭?。?/p>
副會長兼《陜西詩詞》常務(wù)副主編 王彥龍;
陜西省能源化工作協(xié)主席、陜西省詩詞學(xué)會副會長 李永剛;
陜西省詩詞學(xué)會顧問、詩書畫研究院院長 張曼利;
學(xué)會顧問、辦公室主任 王興一;
副秘書長兼組宣部主任 王霏;
副秘書長兼培訓(xùn)中心副主任 高敏;
副秘書長兼“三秦詩苑”主任 張瓊;
副秘書長兼《陜西詩詞》副主編 苗曉榮;
青春詩社社長 代鵬飛
辦公室副主任 王進(jìn)明
黃陵縣詩詞楹聯(lián)學(xué)會會長 程良寶
府谷縣詩詞學(xué)會會長 馬來寶
靖邊縣楹聯(lián)學(xué)會會長 王匯水
輔導(dǎo)老師支勝利、雷博、方黎鋒、苗曉榮、盧菁等。

▲2、主講教師李穎做培訓(xùn)工作總結(jié)
尊敬的劉會長、各位老師和學(xué)員們,大家晚上好!
一個月的時間忙碌而充實(shí),作為主講老師,感觸良多。今天我對這一個月的教學(xué)情況向大家作以匯報(bào),我匯報(bào)的題目是《以聯(lián)為橋,共赴詩心——2025年楹聯(lián)中級班教學(xué)回顧與感懷》
隔屏未阻傳薪火;
擊鍵猶能遞匠心。
熒屏為舟,格律作槳,我們完成了一場穿越云山霧海的文心擺渡。
作為本期楹聯(lián)創(chuàng)作中級班的主講老師,回首這段與百余位學(xué)員共同度過的學(xué)習(xí)時光,內(nèi)心充滿欣慰與感激。此次教學(xué),于我而言,不僅是一次知識的傳遞,更是一場與廣大楹聯(lián)愛好者深入對話、彼此激發(fā)的精神盛宴。
一、 初心與設(shè)計(jì):構(gòu)建系統(tǒng)化的創(chuàng)作階梯
在課程設(shè)計(jì)之初,我始終懷著一個明確的目標(biāo):不僅要“授人以魚”,講解對聯(lián)的基礎(chǔ)格律,更要“授人以漁”,搭建起從理解、鑒賞到獨(dú)立創(chuàng)作的系統(tǒng)性階梯。因此,20講的課程,我力圖由源及流、由法入巧、由技臻藝:
1.固本培元:從對聯(lián)的起源、核心規(guī)則講起,夯實(shí)格律基礎(chǔ),明確創(chuàng)作“底線”。
2.授之以巧:深入剖析對仗、煉字、氣脈等關(guān)鍵技法,并結(jié)合春聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)等不同題材,解析其獨(dú)特的立意與表達(dá)范式,使學(xué)員掌握“活法”。
3.引領(lǐng)升華:在教授具體創(chuàng)作之余,我更希望能與學(xué)員探討楹聯(lián)背后的文化內(nèi)涵與審美境界。例如在挽聯(lián)創(chuàng)作中,我們共同追尋技法之外的真摯情感與生命感悟??吹綄W(xué)員們從謹(jǐn)守格律到逐步追求意境與個性表達(dá),是教學(xué)中最令我欣喜的進(jìn)展。
二、 互動與生長:見證百花園中的盎然生機(jī)
獨(dú)對熒屏修慧業(yè);
共持格律守詩心。
面對來自九省區(qū)、年齡跨度逾70歲的111位學(xué)員,教學(xué)的挑戰(zhàn)與魅力并存。我深知,課堂的生命力在于互動與生成。
1.作業(yè)講評:9次作業(yè)講評,是我與學(xué)員們“一對一”深度交流的窗口。從略顯生澀的初期練習(xí),到后來涌現(xiàn)出諸多立意新穎、對仗工巧、情感飽滿的佳作,我清晰地看到了每一位學(xué)員成長的軌跡。那份專注與進(jìn)步,是對我教學(xué)勞動最好的回饋。
2.課堂內(nèi)外:學(xué)員們高漲的學(xué)習(xí)熱情令人感動。無論是課上及時的反饋,還是課后通過班委轉(zhuǎn)來的深入探討,都讓我感受到一種共同鉆研、教學(xué)相長的濃郁氛圍。尤其令我動容的是,94歲高齡學(xué)員的堅(jiān)持與22歲年輕學(xué)員的銳氣,恰恰詮釋了楹聯(lián)藝術(shù)傳承的厚度與未來的希望。
三、 協(xié)同與感恩:置身于卓越的團(tuán)隊(duì)之中
本次培訓(xùn)的圓滿成功,絕非一人之功。我深深感恩于一個高效、專業(yè)、無私奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì):
1.強(qiáng)大的指導(dǎo)團(tuán):支勝利、雷博、方黎鋒、苗曉榮、盧菁諸位老師,他們以深厚的學(xué)養(yǎng)和豐富的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),為學(xué)員作業(yè)提供了精準(zhǔn)而多元的指導(dǎo)。他們的參與,極大地豐富了教學(xué)維度,讓學(xué)員們獲益匪淺。
2.辛勤的班委組:班主任惠娟老師及于雷、李和容、張新萍等班委同學(xué),如同精密的齒輪,確保了教學(xué)這臺大機(jī)器順暢運(yùn)轉(zhuǎn)。從教務(wù)協(xié)調(diào)到作業(yè)收發(fā),他們的辛勤付出,為我創(chuàng)造了心無旁騖投入教學(xué)的最佳環(huán)境。
四、 收獲與展望
對我個人而言,這次教學(xué)經(jīng)歷同樣是一次珍貴的滋養(yǎng)。學(xué)員們的奇思妙想、專注熱愛,不斷激發(fā)著我的思考;與優(yōu)秀指導(dǎo)老師們的交流,也讓我獲益良多。92.7%的優(yōu)秀率,是學(xué)員們交出的亮眼答卷,又何嘗不是對我們整個教學(xué)團(tuán)隊(duì)的最高肯定?
展望未來,我衷心希望與學(xué)會、與各位同仁、與所有熱愛楹聯(lián)的朋友們繼續(xù)攜手。愿我們以聯(lián)為橋,不斷探尋傳統(tǒng)文化的深邃與美好,共同澆灌這方屬于民族精神的詩意田園。
主講教師:李穎(蕭蕭)
2025年12月24日

▲3、副主任高敏代表學(xué)會培訓(xùn)中心發(fā)言
尊敬的劉會長、李穎老師及各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的聯(lián)友們,大家晚上好。
傍枕難眠,伏案五更猶擬對;
臨屏不語,當(dāng)窗八叉輒成聯(lián)。(高敏)
今夜,我們云端相聚,共同見證陜西省詩詞學(xué)會2025年楹聯(lián)中級培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮圓滿禮成。
首先,我謹(jǐn)代表學(xué)會培訓(xùn)中心,向順利完成學(xué)業(yè)的全體學(xué)員表示熱烈的祝賀!向本期主講老師李穎,輔導(dǎo)老師支勝利、雷博、方黎鋒、苗曉榮、盧菁,班主任惠娟以及于雷、張新萍、李和容、第五婉瑜、白小艷、田舒一、李佳煒、朱撐娟等為本次培訓(xùn)付出辛勤勞動的班委和所有支持本次培訓(xùn)工作的同仁,表示最誠摯的感謝!
時光荏苒,自初冬開班至今,同學(xué)們共同走過了兩個月的學(xué)習(xí)時光。從《聯(lián)律通則》的深入理解,到一字一詞的推敲錘煉;從意境聯(lián)句的反復(fù)打磨,到成聯(lián)創(chuàng)作的獨(dú)立完成,大家共同徜徉于楹聯(lián)這一中華傳統(tǒng)文化的瑰寶之中,感受其獨(dú)特的對稱之美、音韻之妙和內(nèi)涵之豐。
我認(rèn)為,本期培訓(xùn)主要有以下五個特點(diǎn):
1、體系完整,循序漸進(jìn):李穎老師的課程設(shè)計(jì)系統(tǒng)全面,包括對聯(lián)的起源發(fā)展、分類、平仄、對仗等基礎(chǔ)知識,意境營造、聯(lián)句鑒賞、成聯(lián)創(chuàng)作等手法技巧,共二十講內(nèi)容,由淺入深,循序漸進(jìn),非??茖W(xué)實(shí)用。
2、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),考核嚴(yán)格:李穎老師從《聯(lián)律通則》入手,強(qiáng)調(diào)平仄、對仗、結(jié)構(gòu)的規(guī)范性。通過20次日常作業(yè)和1次包含格律辨析、對仗精析、意境聯(lián)句、成聯(lián)創(chuàng)作的結(jié)業(yè)考試進(jìn)行綜合考核,確保了學(xué)習(xí)效果。
3、學(xué)用結(jié)合,注重實(shí)踐:培訓(xùn)教學(xué)不僅講授理論,更強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作實(shí)踐。每次課后均配有針對性作業(yè),圍繞“讀書”“家鄉(xiāng)”“春節(jié)”“李清照趙明誠婚聯(lián)”“自挽聯(lián)”等主題進(jìn)行成聯(lián)創(chuàng)作實(shí)踐;結(jié)業(yè)考核也以實(shí)際創(chuàng)作為主,有效提升了學(xué)員的實(shí)際應(yīng)用能力。
4、組織有序,管理精細(xì):班主任、班委等認(rèn)真負(fù)責(zé),全心全意為學(xué)員服務(wù),保證了教學(xué)活動的有序進(jìn)行。
5、成果顯著,氛圍濃厚:學(xué)員參與度高、影響輻射面廣,社群特征明顯。本期共有111名學(xué)員,生源以陜西為核心,已擴(kuò)散至北京、四川、廣東、山東、山西、江西、浙江、云南、新疆、寧夏、內(nèi)蒙等十余個省市自治區(qū),且多以地方詩社或?qū)W會為單位集體報(bào)名,體現(xiàn)了組織化動員的力量。
既有具備一定詩詞楹聯(lián)基礎(chǔ)的老學(xué)員,又有初次接觸楹聯(lián)的“小白”,形成了“復(fù)讀進(jìn)修”與“新學(xué)員加入”的良好態(tài)勢和濃厚的學(xué)習(xí)交流氛圍,有利于學(xué)習(xí)過程中的交流與互助,通過培訓(xùn),學(xué)員普遍提升了楹聯(lián)鑒賞與創(chuàng)作水平。
本次培訓(xùn)的成功舉辦,離不開學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,離不開主講老師深入淺出的精彩講授,離不開輔導(dǎo)老師們細(xì)致耐心地點(diǎn)評指導(dǎo),也離不開班委團(tuán)隊(duì)無私奉獻(xiàn)的服務(wù)保障,更離不開學(xué)員們克服工作、生活的繁忙,堅(jiān)持按時聽課,積極完成作業(yè),互幫互學(xué)。
正是大家的共同努力,才使得這次培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí)、組織有序、成效顯著,涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀學(xué)員和優(yōu)秀作品。這份對傳統(tǒng)文化的熱愛與執(zhí)著,這份孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神,令人感動,也讓我們對陜西楹聯(lián)事業(yè)的未來充滿信心。
各位學(xué)員,結(jié)業(yè)不是終點(diǎn),而是新的起點(diǎn)。希望大家以此次培訓(xùn)為契機(jī),將所學(xué)知識內(nèi)化于心、外化于行,持續(xù)進(jìn)行楹聯(lián)創(chuàng)作與研究,不斷提升自身的楹聯(lián)修養(yǎng)和創(chuàng)作水平。期待大家未來能創(chuàng)作出更多貼近時代、反映生活、富有藝術(shù)感染力的優(yōu)秀楹聯(lián)作品,為弘揚(yáng)國粹、繁榮陜西乃至全國的楹聯(lián)文化事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)會建有楹聯(lián)工委微信群,歡迎大家加入每周練筆,今后還將繼續(xù)為大家提供學(xué)習(xí)、交流和展示的平臺。
新年將至,最后,我以一副拙聯(lián)再次祝賀各位學(xué)員學(xué)有所成,祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)員朋友們詩心永存、身筆雙健,闔家幸福,祝學(xué)會“文運(yùn)長興”!
詩圃迎春添雅韻;
聯(lián)壇煥彩賀新年。(高敏)
預(yù)祝本次結(jié)業(yè)典禮暨文藝匯演圓滿成功!
我的發(fā)言結(jié)束,謝謝大家![玫瑰]

▲4、學(xué)員代表陳信平發(fā)言
尊敬的劉會長、各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家好晚上好!
我是陳信平,非常榮幸能代表楹聯(lián)中級培訓(xùn)班全體學(xué)員在此發(fā)言。首先,請?jiān)试S我們向陜西省詩詞學(xué)會致以最真摯的感謝——感謝學(xué)會為我們搭建了學(xué)習(xí)機(jī)會,讓我們得以共赴這場平仄對仗、文心雅韻的深度對話。我們更要向傾注了無數(shù)心血的老師,道一句感謝,謝謝您,您辛苦了!
回望這一個月的學(xué)習(xí)歷程,我們從最初的生澀忐忑,到如今的略有所得,心中感慨萬千“敲詞析句,且看老鳳新鶯,同耕千頃碧;振藻揚(yáng)葩,更待桃紅柳綠,再領(lǐng)一枝春?!薄?在這次培訓(xùn)中,無論是經(jīng)驗(yàn)豐富的“老鳳”,還是初試啼聲的“新鶯”,都在老師的引領(lǐng)下,從一個字、一個詞的推敲開始,共同耕耘著楹聯(lián)藝術(shù)這片“千頃碧”。這碧色,是中華傳統(tǒng)文化的浩瀚深海,也是在我們心中漸次鋪展的生機(jī)沃野。
“傳道千時,傾滿腔心血,育成新夢;臨屏一月,把數(shù)點(diǎn)文思,化作春泥”。 老師們不僅傳授格律技巧,更以深厚的學(xué)養(yǎng)與人格魅力,點(diǎn)燃了我們對美的感知與創(chuàng)造的渴望。用“滿腔心血”和“數(shù)點(diǎn)文思”化作“春泥”,為未來滋養(yǎng)“新夢”,這份化育之恩,我們將銘記于心。
“聯(lián)壇求藝,網(wǎng)海傳薪,師受三旬累;紙上春風(fēng),屏前明月,我得一寸金”。 通過“網(wǎng)海傳薪”這種方式,老師們不辭“三旬累”,將楹聯(lián)藝術(shù)的星火傳遞給我們。而我們收獲的,不僅僅是平仄相對的“一寸金”技法,更是那份于“紙上”領(lǐng)略“春風(fēng)”、于“屏前”輝映“明月”的審美心境與文化自信。這份收獲,價值千金。
感恩之余,我們更心懷期望。我們期望,能將這“一寸金”的領(lǐng)悟,化作筆下的“桃紅柳綠”,在生活中、在時代里,去書寫、去創(chuàng)造。我們承諾,將以此次培訓(xùn)為新的起點(diǎn),繼續(xù)“振藻揚(yáng)葩”,不懈努力,期盼未來能在百花齊放的文壇中,為傳承中華楹聯(lián)這一瑰寶,貢獻(xiàn)自己微薄而熾熱的力量,不負(fù)學(xué)會與老師的栽培,真正“再領(lǐng)一枝春”!
最后,衷心祝愿陜西省詩詞學(xué)會蒸蒸日上在創(chuàng)新高!祝愿各位老師和同學(xué)筆耕不輟,冬日安康!
謝謝大家!

▲5、副會長兼秘書長馬瑀宣讀表彰決定
陜西省詩詞學(xué)會關(guān)于2025年楹聯(lián)兒中級培訓(xùn)班表彰優(yōu)秀的決定,按照陜西省詩詞學(xué)會培訓(xùn)中心工作安排。陜西省詩詞學(xué)會2025年楹聯(lián)兒中級培訓(xùn)班圓滿完成了培訓(xùn)任務(wù)。
全體學(xué)員努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研,勤奮踏實(shí),追求進(jìn)步,勇創(chuàng)佳績,展現(xiàn)了良好的學(xué)風(fēng)。為弘揚(yáng)勤奮好學(xué)、積極進(jìn)取的治學(xué)態(tài)度。表彰先進(jìn),樹立榜樣。進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)員的模范帶頭作用,調(diào)動廣大詩詞愛好者的學(xué)習(xí)積極性,激勵大家刻苦鉆研,形成奮發(fā)向上良好學(xué)習(xí)氛圍。
經(jīng)學(xué)會研究決定,對培訓(xùn)期間表現(xiàn)突出、成績優(yōu)異的個人和集體予以表彰。
現(xiàn)授予李艷婷等10名同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步獎,授予盧曉霞等20位同學(xué)優(yōu)秀學(xué)員。趙一瑞同學(xué),學(xué)習(xí)之星,錢淑一等5位同志,優(yōu)秀學(xué)委,于磊等3位同學(xué),優(yōu)秀班干部,惠娟兒同志,優(yōu)秀班主任。李穎同志優(yōu)秀主講老師,支勝利等5位同志優(yōu)秀輔導(dǎo)老師榮譽(yù)稱號。
授予黃陵縣詩詞楹聯(lián)學(xué)會、府谷縣詩詞學(xué)會、靖邊縣楹聯(lián)學(xué)會優(yōu)秀組織獎,徐文慧等7名同學(xué)老有所學(xué)獎。希望受表彰的個人和集體珍惜榮譽(yù),戒驕戒躁,再接再厲,再創(chuàng)佳績。廣大學(xué)員和學(xué)會應(yīng)向受表彰的學(xué)員學(xué)習(xí)。踔厲奮發(fā),創(chuàng)先爭優(yōu),為弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化而共同努力。




6、頒獎

▲陜西省詩詞學(xué)會顧問張曼利頒發(fā)學(xué)習(xí)進(jìn)步獎










祝賀

▲陜西省詩詞學(xué)會副會長胡寶玲頒發(fā)優(yōu)秀學(xué)員獎 學(xué)習(xí)之星獎

















祝賀各位

▲陜西省詩詞學(xué)會副會長王秦香頒發(fā)優(yōu)秀學(xué)委獎





祝賀

▲陜西省詩詞學(xué)會副會長郭健頒發(fā)優(yōu)秀班干部獎



祝賀

▲陜西省詩詞學(xué)會副會長李永剛頒發(fā)優(yōu)秀班主任獎

祝賀

▲陜西省詩詞學(xué)會副會長王彥龍頒發(fā)優(yōu)秀主講老師獎 優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎






祝賀

▲陜西省詩詞學(xué)會黨委書記王小鳳頒發(fā)老有所學(xué)獎







祝賀

▲陜西省詩詞學(xué)會常務(wù)副會長陳俊哲頒發(fā)優(yōu)秀組織獎



祝賀

7、頒發(fā)結(jié)業(yè)證書
有請輔導(dǎo)老師李穎,支勝利、雷博、方黎鋒、苗曉榮、盧菁為學(xué)員們頒發(fā)結(jié)業(yè)證書



























祝賀畢業(yè)的學(xué)員[玫瑰][玫瑰][煙花][煙花]

▲有請輔導(dǎo)老師雷博頒發(fā)結(jié)業(yè)證書



























祝賀結(jié)業(yè)的學(xué)員[玫瑰][玫瑰][煙花][煙花]

▲輔導(dǎo)老師方黎鋒頒結(jié)業(yè)證書
























祝賀畢業(yè)的學(xué)員[玫瑰][玫瑰][煙花][煙花]

▲有請輔導(dǎo)老師苗曉榮頒發(fā)結(jié)業(yè)證書


























祝賀畢業(yè)的學(xué)員[玫瑰][玫瑰][煙花][煙花]

▲有請輔導(dǎo)老師盧菁頒發(fā)結(jié)業(yè)證書






謝謝各位老師!祝賀所有結(jié)業(yè)的同學(xué)!

▲請陜西省詩詞學(xué)會會長劉煒評作重要講話
各位學(xué)員、各位老師、聯(lián)友們、詩友們:
各位學(xué)員,各位老師,聯(lián)友們,詩友們,大家好!
今天晚上我們一起見證2025年楹聯(lián)創(chuàng)作中級班培訓(xùn)工作圓滿結(jié)束,剛才李穎老師的總結(jié),高敏副主任的發(fā)言,陳信平同學(xué)的匯報(bào),都從不同的角度回顧了描述了概括了我們這次培訓(xùn)的幅度、深度。
我非常的欣喜看到,我們這幾年的培訓(xùn)工作越走越穩(wěn)健,越走路子越廣闊,從匯報(bào)中我們看到的一些數(shù)字,那不只是數(shù)字,那么更重要的它是,體現(xiàn)了楹聯(lián)藝術(shù)在當(dāng)代的生命力,體現(xiàn)各位學(xué)員對于這種傳統(tǒng)文體,這種大眾性最強(qiáng)、最雅俗共賞的傳統(tǒng)文體的熱愛。
所以我要代表省詩詞學(xué)會,向?yàn)檫@次培訓(xùn)付出辛苦努力的李穎老師、各位老師,包括組織的輔導(dǎo)老師,還有提供其他方面服務(wù)的老師,表示誠摯的感謝,祝賀各位學(xué)員順利完成學(xué)業(yè),這一次咱們是20講25次作業(yè),有專項(xiàng)評獎接近10次。所以也就形成了一個從學(xué)到練到評到創(chuàng)作,一個一個機(jī)制,通過這樣一個學(xué)習(xí)過程。大家夯實(shí)了基礎(chǔ),提高了技能。但是這個結(jié)業(yè),我們雖然是老話,但是這個一些老話是過時的,更多的老話它永遠(yuǎn)都不過時,如果它是古往今來,古今中外人們共同的。這個經(jīng)驗(yàn)?zāi)撬遣贿^時的,所以我想這個大家接受培訓(xùn)以后,更重要的一個問題就是學(xué)習(xí)的長效性。是學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上。效,就是學(xué)習(xí)不能低效,而要努力追求高效。
那么我就說兩點(diǎn)吧,一是咱們一定要堅(jiān)持接受培訓(xùn),接受引導(dǎo)和自主學(xué)習(xí)。所謂師傅引進(jìn)門,修行在個人,詩詞曲賦,我是過來人,我感覺到就是入門都不難,但是相當(dāng)于一些詩詞曲賦的朋友,甚至可以說一半兒吧,也就是止于入門。那為什么止于入門兒呢?一個就是老師就教了那么點(diǎn)兒,他也就接受了那么一點(diǎn)兒。后邊兒再沒有機(jī)會深造了,他的知識半徑也就不再拓展。同時,他對老師教過的東西,不注重與以后的擴(kuò)張性學(xué)習(xí)。就是說,你還有通過書,通過書本知識,現(xiàn)在還有網(wǎng)絡(luò),還有其他的這個現(xiàn)場請教的機(jī)會,在李穎老師之外。這個在咱們其他老師之外,在胡寶玲老師之外等等,那你還有看古代那些老師,他們有他們的楹聯(lián)作品和楹聯(lián)著作,比如說聯(lián)章句的幾本書。還有現(xiàn)當(dāng)代以及當(dāng)下的很多楹聯(lián)專家,比如說我記得我在30年前學(xué)的時候讀過長江先生的書,咱們現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)上可以找到很多專家的教材和著作,比如以咱們跟前咱們陜西的嚴(yán)海燕老師,那他就是這個一位資深的,楹聯(lián)研究專家。他的著作我個人,我上次就說了,我代表著目前我們國內(nèi)高校學(xué)者研究楹聯(lián)的最高水平,至少是最高水平之一。
所以,集中培訓(xùn)為大家提供了基本的知識框架,和基本的這個規(guī)范創(chuàng)作規(guī)范。但是大家要精進(jìn)。后邊要做的功課還非常多,希望大家以這次培訓(xùn)為基點(diǎn),不斷的拓展我剛才說的學(xué)習(xí)半徑,多讀經(jīng)典楹聯(lián)文獻(xiàn)。多讀這個最新的楹聯(lián)科學(xué)術(shù)著作,緊盯著我們國內(nèi)這個連接的創(chuàng)作動向,當(dāng)然更要觀察生活,感悟時代。把課堂上學(xué)的技能轉(zhuǎn)化為個人后續(xù)創(chuàng)作的有效動能,在自主學(xué)習(xí)中進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)自己的短板,進(jìn)一步形成自己的獨(dú)立思考,逐漸的形成個人審美符號,乃至于形成最后的藝術(shù)個性,這是第一點(diǎn)。
第二點(diǎn),我覺得我們還是要對楹聯(lián)這種文體的當(dāng)代發(fā)展,要做超越技術(shù)性而跨向戰(zhàn)略性的思考,什么意思呢?一方面,這個楹聯(lián),從古到今,我在在高校的授課的環(huán)節(jié)中,也有這個兩周時間,是放到詩詞曲賦創(chuàng)作這個大課里頭。有兩周時間專講楹聯(lián)。那么我想這一次這個李穎等老師給大家也講了歷史,那么它這個它雖然是有悠久的歷史,它也是最這個雅俗共賞的一種文體,但是發(fā)展到。21世紀(jì)馬上就進(jìn)入30年代了,那么楹聯(lián)這種文體如何既能保持它傳統(tǒng)的審美風(fēng)采?又能夠跟21世紀(jì)的社會生活,我們地球村時代人們的文化心態(tài),能夠有機(jī)融合。我覺得這和詩詞曲是一個道理。
如果我們還是對傳統(tǒng)亦步亦趨,那么很可能我們能寫出,跟古人水平差不多、不相上下的好作品。但是這樣的作品,也很可能是一種古董一種我們今天人做的這種古董,或者叫高仿體,那么如果我們是這個一味的去。我要在迎來里頭,融入你剛才說的地球村時代的這個網(wǎng)絡(luò)時代的,城市化時代我要把這些信息這些感受都融到你們聯(lián)語這種裝載在聯(lián)語文體中,弄不好有可能使它失去了古典美。
所以如何在持守古典美的前提下,也使這個聯(lián)語這種文體煥發(fā)新的生機(jī)。真正貼近,不僅貼近生活表象,而且跟我們心靈深處最強(qiáng)烈的生命體驗(yàn)、精神體會同構(gòu)。同頻共振,這是我們大家每個人都應(yīng)該思考的問題。這是第二點(diǎn)。
同學(xué)們,老師們,毫無疑問,楹聯(lián)這種文學(xué)瑰寶承載著深厚的民族智慧和審美精神。這次培訓(xùn)的成功。是我省楹聯(lián)學(xué)習(xí)創(chuàng)作的一個縮影,希望相信大家會以這次學(xué)習(xí)作為新的起點(diǎn),做楹聯(lián)藝術(shù)的傳承者,更做楹聯(lián)藝術(shù)創(chuàng)新的探索者,讓我們共同努力,在未來的創(chuàng)作道路上為。中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的守正創(chuàng)新,一起貢獻(xiàn)力量,謝謝大家。





