@所有人
今晚20:00，本群將舉行畢業(yè)典禮,考試合格的同學(xué)屆時會收到電子版結(jié)業(yè)證書，請及時下載保存。
請各位學(xué)友于19:30開始簽到。
注意事項(xiàng)：典禮進(jìn)行期間，請勿發(fā)送鏈接、圖片，請勿插話、獻(xiàn)花，感謝配合！
▲主持人；于雷
廿課文光開境界，試看妙筆生花，定折蟾宮桂；
兩行聯(lián)語證修為，且待春風(fēng)報(bào)捷，同傳雁塔名。（李穎）
▲1、介紹來賓
出席本次結(jié)業(yè)典禮的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓
中華詩詞學(xué)會顧問、陜西省人民政府原副秘書長、陜西省詩詞學(xué)會名譽(yù)會長孟建國；
陜西省詩詞學(xué)會會長、西北大學(xué)教授 劉煒評；
陜西省詩詞學(xué)會常務(wù)副會長 陳俊哲；
黨支部書記 王小鳳；
中華詩詞學(xué)會女工委副主任、陜西省詩詞學(xué)會副會長、三秦女子詩社社長 王秦香；
陜西省詩詞學(xué)會副會長兼秘書長 馬瑀；
副會長兼楹聯(lián)工委主任 胡寶玲；
副會長兼培訓(xùn)中心主任 郭?。?/p>
副會長兼《陜西詩詞》常務(wù)副主編 王彥龍；
陜西省能源化工作協(xié)主席、陜西省詩詞學(xué)會副會長 李永剛；
陜西省詩詞學(xué)會顧問、詩書畫研究院院長 張曼利；
學(xué)會顧問、辦公室主任 王興一；
副秘書長兼組宣部主任 王霏；
副秘書長兼培訓(xùn)中心副主任 高敏；
副秘書長兼“三秦詩苑”主任 張瓊；
副秘書長兼《陜西詩詞》副主編 苗曉榮；
青春詩社社長 代鵬飛
辦公室副主任 王進(jìn)明
黃陵縣詩詞楹聯(lián)學(xué)會會長 程良寶
府谷縣詩詞學(xué)會會長 馬來寶
靖邊縣楹聯(lián)學(xué)會會長 王匯水
輔導(dǎo)老師支勝利、雷博、方黎鋒、苗曉榮、盧菁等。
▲2、主講教師李穎做培訓(xùn)工作總結(jié)
尊敬的劉會長、各位老師和學(xué)員們，大家晚上好！
一個月的時間忙碌而充實(shí)，作為主講老師，感觸良多。今天我對這一個月的教學(xué)情況向大家作以匯報(bào)，我匯報(bào)的題目是《以聯(lián)為橋，共赴詩心——2025年楹聯(lián)中級班教學(xué)回顧與感懷》
隔屏未阻傳薪火；
擊鍵猶能遞匠心。
熒屏為舟，格律作槳，我們完成了一場穿越云山霧海的文心擺渡。
作為本期楹聯(lián)創(chuàng)作中級班的主講老師，回首這段與百余位學(xué)員共同度過的學(xué)習(xí)時光，內(nèi)心充滿欣慰與感激。此次教學(xué)，于我而言，不僅是一次知識的傳遞，更是一場與廣大楹聯(lián)愛好者深入對話、彼此激發(fā)的精神盛宴。
一、 初心與設(shè)計(jì)：構(gòu)建系統(tǒng)化的創(chuàng)作階梯
在課程設(shè)計(jì)之初，我始終懷著一個明確的目標(biāo)：不僅要“授人以魚”，講解對聯(lián)的基礎(chǔ)格律，更要“授人以漁”，搭建起從理解、鑒賞到獨(dú)立創(chuàng)作的系統(tǒng)性階梯。因此，20講的課程，我力圖由源及流、由法入巧、由技臻藝：
1.固本培元：從對聯(lián)的起源、核心規(guī)則講起，夯實(shí)格律基礎(chǔ)，明確創(chuàng)作“底線”。
2.授之以巧：深入剖析對仗、煉字、氣脈等關(guān)鍵技法，并結(jié)合春聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)等不同題材，解析其獨(dú)特的立意與表達(dá)范式，使學(xué)員掌握“活法”。
3.引領(lǐng)升華：在教授具體創(chuàng)作之余，我更希望能與學(xué)員探討楹聯(lián)背后的文化內(nèi)涵與審美境界。例如在挽聯(lián)創(chuàng)作中，我們共同追尋技法之外的真摯情感與生命感悟?？吹綄W(xué)員們從謹(jǐn)守格律到逐步追求意境與個性表達(dá)，是教學(xué)中最令我欣喜的進(jìn)展。
二、 互動與生長：見證百花園中的盎然生機(jī)
獨(dú)對熒屏修慧業(yè)；
共持格律守詩心。
面對來自九省區(qū)、年齡跨度逾70歲的111位學(xué)員，教學(xué)的挑戰(zhàn)與魅力并存。我深知，課堂的生命力在于互動與生成。
1.作業(yè)講評：9次作業(yè)講評，是我與學(xué)員們“一對一”深度交流的窗口。從略顯生澀的初期練習(xí)，到后來涌現(xiàn)出諸多立意新穎、對仗工巧、情感飽滿的佳作，我清晰地看到了每一位學(xué)員成長的軌跡。那份專注與進(jìn)步，是對我教學(xué)勞動最好的回饋。
2.課堂內(nèi)外：學(xué)員們高漲的學(xué)習(xí)熱情令人感動。無論是課上及時的反饋，還是課后通過班委轉(zhuǎn)來的深入探討，都讓我感受到一種共同鉆研、教學(xué)相長的濃郁氛圍。尤其令我動容的是，94歲高齡學(xué)員的堅(jiān)持與22歲年輕學(xué)員的銳氣，恰恰詮釋了楹聯(lián)藝術(shù)傳承的厚度與未來的希望。
三、 協(xié)同與感恩：置身于卓越的團(tuán)隊(duì)之中
本次培訓(xùn)的圓滿成功，絕非一人之功。我深深感恩于一個高效、專業(yè)、無私奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)：
1.強(qiáng)大的指導(dǎo)團(tuán)：支勝利、雷博、方黎鋒、苗曉榮、盧菁諸位老師，他們以深厚的學(xué)養(yǎng)和豐富的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)員作業(yè)提供了精準(zhǔn)而多元的指導(dǎo)。他們的參與，極大地豐富了教學(xué)維度，讓學(xué)員們獲益匪淺。
2.辛勤的班委組：班主任惠娟老師及于雷、李和容、張新萍等班委同學(xué)，如同精密的齒輪，確保了教學(xué)這臺大機(jī)器順暢運(yùn)轉(zhuǎn)。從教務(wù)協(xié)調(diào)到作業(yè)收發(fā)，他們的辛勤付出，為我創(chuàng)造了心無旁騖投入教學(xué)的最佳環(huán)境。
四、 收獲與展望
對我個人而言，這次教學(xué)經(jīng)歷同樣是一次珍貴的滋養(yǎng)。學(xué)員們的奇思妙想、專注熱愛，不斷激發(fā)著我的思考；與優(yōu)秀指導(dǎo)老師們的交流，也讓我獲益良多。92.7%的優(yōu)秀率，是學(xué)員們交出的亮眼答卷，又何嘗不是對我們整個教學(xué)團(tuán)隊(duì)的最高肯定？
展望未來，我衷心希望與學(xué)會、與各位同仁、與所有熱愛楹聯(lián)的朋友們繼續(xù)攜手。愿我們以聯(lián)為橋，不斷探尋傳統(tǒng)文化的深邃與美好，共同澆灌這方屬于民族精神的詩意田園。
主講教師：李穎（蕭蕭）
2025年12月24日
▲3、副主任高敏代表學(xué)會培訓(xùn)中心發(fā)言
尊敬的劉會長、李穎老師及各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的聯(lián)友們，大家晚上好。
傍枕難眠，伏案五更猶擬對；
臨屏不語，當(dāng)窗八叉輒成聯(lián)。（高敏）
今夜，我們云端相聚，共同見證陜西省詩詞學(xué)會2025年楹聯(lián)中級培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮圓滿禮成。
首先，我謹(jǐn)代表學(xué)會培訓(xùn)中心，向順利完成學(xué)業(yè)的全體學(xué)員表示熱烈的祝賀！向本期主講老師李穎，輔導(dǎo)老師支勝利、雷博、方黎鋒、苗曉榮、盧菁，班主任惠娟以及于雷、張新萍、李和容、第五婉瑜、白小艷、田舒一、李佳煒、朱撐娟等為本次培訓(xùn)付出辛勤勞動的班委和所有支持本次培訓(xùn)工作的同仁，表示最誠摯的感謝！
時光荏苒，自初冬開班至今，同學(xué)們共同走過了兩個月的學(xué)習(xí)時光。從《聯(lián)律通則》的深入理解，到一字一詞的推敲錘煉；從意境聯(lián)句的反復(fù)打磨，到成聯(lián)創(chuàng)作的獨(dú)立完成，大家共同徜徉于楹聯(lián)這一中華傳統(tǒng)文化的瑰寶之中，感受其獨(dú)特的對稱之美、音韻之妙和內(nèi)涵之豐。
我認(rèn)為，本期培訓(xùn)主要有以下五個特點(diǎn)：
1、體系完整，循序漸進(jìn)：李穎老師的課程設(shè)計(jì)系統(tǒng)全面，包括對聯(lián)的起源發(fā)展、分類、平仄、對仗等基礎(chǔ)知識，意境營造、聯(lián)句鑒賞、成聯(lián)創(chuàng)作等手法技巧，共二十講內(nèi)容，由淺入深，循序漸進(jìn)，非?？茖W(xué)實(shí)用。
2、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，考核嚴(yán)格：李穎老師從《聯(lián)律通則》入手，強(qiáng)調(diào)平仄、對仗、結(jié)構(gòu)的規(guī)范性。通過20次日常作業(yè)和1次包含格律辨析、對仗精析、意境聯(lián)句、成聯(lián)創(chuàng)作的結(jié)業(yè)考試進(jìn)行綜合考核，確保了學(xué)習(xí)效果。
3、學(xué)用結(jié)合，注重實(shí)踐：培訓(xùn)教學(xué)不僅講授理論，更強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作實(shí)踐。每次課后均配有針對性作業(yè)，圍繞“讀書”“家鄉(xiāng)”“春節(jié)”“李清照趙明誠婚聯(lián)”“自挽聯(lián)”等主題進(jìn)行成聯(lián)創(chuàng)作實(shí)踐；結(jié)業(yè)考核也以實(shí)際創(chuàng)作為主，有效提升了學(xué)員的實(shí)際應(yīng)用能力。
4、組織有序，管理精細(xì)：班主任、班委等認(rèn)真負(fù)責(zé)，全心全意為學(xué)員服務(wù)，保證了教學(xué)活動的有序進(jìn)行。
5、成果顯著，氛圍濃厚：學(xué)員參與度高、影響輻射面廣，社群特征明顯。本期共有111名學(xué)員，生源以陜西為核心，已擴(kuò)散至北京、四川、廣東、山東、山西、江西、浙江、云南、新疆、寧夏、內(nèi)蒙等十余個省市自治區(qū)，且多以地方詩社或?qū)W會為單位集體報(bào)名，體現(xiàn)了組織化動員的力量。
既有具備一定詩詞楹聯(lián)基礎(chǔ)的老學(xué)員，又有初次接觸楹聯(lián)的“小白”，形成了“復(fù)讀進(jìn)修”與“新學(xué)員加入”的良好態(tài)勢和濃厚的學(xué)習(xí)交流氛圍，有利于學(xué)習(xí)過程中的交流與互助，通過培訓(xùn)，學(xué)員普遍提升了楹聯(lián)鑒賞與創(chuàng)作水平。
本次培訓(xùn)的成功舉辦，離不開學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，離不開主講老師深入淺出的精彩講授，離不開輔導(dǎo)老師們細(xì)致耐心地點(diǎn)評指導(dǎo)，也離不開班委團(tuán)隊(duì)無私奉獻(xiàn)的服務(wù)保障，更離不開學(xué)員們克服工作、生活的繁忙，堅(jiān)持按時聽課，積極完成作業(yè)，互幫互學(xué)。
正是大家的共同努力，才使得這次培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí)、組織有序、成效顯著，涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀學(xué)員和優(yōu)秀作品。這份對傳統(tǒng)文化的熱愛與執(zhí)著，這份孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神，令人感動，也讓我們對陜西楹聯(lián)事業(yè)的未來充滿信心。
各位學(xué)員，結(jié)業(yè)不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)。希望大家以此次培訓(xùn)為契機(jī)，將所學(xué)知識內(nèi)化于心、外化于行，持續(xù)進(jìn)行楹聯(lián)創(chuàng)作與研究，不斷提升自身的楹聯(lián)修養(yǎng)和創(chuàng)作水平。期待大家未來能創(chuàng)作出更多貼近時代、反映生活、富有藝術(shù)感染力的優(yōu)秀楹聯(lián)作品，為弘揚(yáng)國粹、繁榮陜西乃至全國的楹聯(lián)文化事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)會建有楹聯(lián)工委微信群，歡迎大家加入每周練筆，今后還將繼續(xù)為大家提供學(xué)習(xí)、交流和展示的平臺。
新年將至，最后，我以一副拙聯(lián)再次祝賀各位學(xué)員學(xué)有所成，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)員朋友們詩心永存、身筆雙健，闔家幸福，祝學(xué)會“文運(yùn)長興”！
詩圃迎春添雅韻；
聯(lián)壇煥彩賀新年。（高敏）
預(yù)祝本次結(jié)業(yè)典禮暨文藝匯演圓滿成功！
我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家！[玫瑰]
▲4、學(xué)員代表陳信平發(fā)言
尊敬的劉會長、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好晚上好！
我是陳信平，非常榮幸能代表楹聯(lián)中級培訓(xùn)班全體學(xué)員在此發(fā)言。首先，請?jiān)试S我們向陜西省詩詞學(xué)會致以最真摯的感謝——感謝學(xué)會為我們搭建了學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我們得以共赴這場平仄對仗、文心雅韻的深度對話。我們更要向傾注了無數(shù)心血的老師，道一句感謝，謝謝您，您辛苦了！
回望這一個月的學(xué)習(xí)歷程，我們從最初的生澀忐忑，到如今的略有所得，心中感慨萬千“敲詞析句，且看老鳳新鶯，同耕千頃碧；振藻揚(yáng)葩，更待桃紅柳綠，再領(lǐng)一枝春?！薄?在這次培訓(xùn)中，無論是經(jīng)驗(yàn)豐富的“老鳳”，還是初試啼聲的“新鶯”，都在老師的引領(lǐng)下，從一個字、一個詞的推敲開始，共同耕耘著楹聯(lián)藝術(shù)這片“千頃碧”。這碧色，是中華傳統(tǒng)文化的浩瀚深海，也是在我們心中漸次鋪展的生機(jī)沃野。
“傳道千時，傾滿腔心血，育成新夢；臨屏一月，把數(shù)點(diǎn)文思，化作春泥”。 老師們不僅傳授格律技巧，更以深厚的學(xué)養(yǎng)與人格魅力，點(diǎn)燃了我們對美的感知與創(chuàng)造的渴望。用“滿腔心血”和“數(shù)點(diǎn)文思”化作“春泥”，為未來滋養(yǎng)“新夢”，這份化育之恩，我們將銘記于心。
“聯(lián)壇求藝，網(wǎng)海傳薪，師受三旬累；紙上春風(fēng)，屏前明月，我得一寸金”。 通過“網(wǎng)海傳薪”這種方式，老師們不辭“三旬累”，將楹聯(lián)藝術(shù)的星火傳遞給我們。而我們收獲的，不僅僅是平仄相對的“一寸金”技法，更是那份于“紙上”領(lǐng)略“春風(fēng)”、于“屏前”輝映“明月”的審美心境與文化自信。這份收獲，價值千金。
感恩之余，我們更心懷期望。我們期望，能將這“一寸金”的領(lǐng)悟，化作筆下的“桃紅柳綠”，在生活中、在時代里，去書寫、去創(chuàng)造。我們承諾，將以此次培訓(xùn)為新的起點(diǎn)，繼續(xù)“振藻揚(yáng)葩”，不懈努力，期盼未來能在百花齊放的文壇中，為傳承中華楹聯(lián)這一瑰寶，貢獻(xiàn)自己微薄而熾熱的力量，不負(fù)學(xué)會與老師的栽培，真正“再領(lǐng)一枝春”！
最后，衷心祝愿陜西省詩詞學(xué)會蒸蒸日上在創(chuàng)新高！祝愿各位老師和同學(xué)筆耕不輟，冬日安康！
謝謝大家！
▲5、副會長兼秘書長馬瑀宣讀表彰決定
陜西省詩詞學(xué)會關(guān)于2025年楹聯(lián)兒中級培訓(xùn)班表彰優(yōu)秀的決定，按照陜西省詩詞學(xué)會培訓(xùn)中心工作安排。陜西省詩詞學(xué)會2025年楹聯(lián)兒中級培訓(xùn)班圓滿完成了培訓(xùn)任務(wù)。
全體學(xué)員努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，勤奮踏實(shí)，追求進(jìn)步，勇創(chuàng)佳績，展現(xiàn)了良好的學(xué)風(fēng)。為弘揚(yáng)勤奮好學(xué)、積極進(jìn)取的治學(xué)態(tài)度。表彰先進(jìn)，樹立榜樣。進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)員的模范帶頭作用，調(diào)動廣大詩詞愛好者的學(xué)習(xí)積極性，激勵大家刻苦鉆研，形成奮發(fā)向上良好學(xué)習(xí)氛圍。
經(jīng)學(xué)會研究決定，對培訓(xùn)期間表現(xiàn)突出、成績優(yōu)異的個人和集體予以表彰。
現(xiàn)授予李艷婷等10名同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步獎，授予盧曉霞等20位同學(xué)優(yōu)秀學(xué)員。趙一瑞同學(xué)，學(xué)習(xí)之星，錢淑一等5位同志，優(yōu)秀學(xué)委，于磊等3位同學(xué)，優(yōu)秀班干部，惠娟兒同志，優(yōu)秀班主任。李穎同志優(yōu)秀主講老師，支勝利等5位同志優(yōu)秀輔導(dǎo)老師榮譽(yù)稱號。
授予黃陵縣詩詞楹聯(lián)學(xué)會、府谷縣詩詞學(xué)會、靖邊縣楹聯(lián)學(xué)會優(yōu)秀組織獎，徐文慧等7名同學(xué)老有所學(xué)獎。希望受表彰的個人和集體珍惜榮譽(yù)，戒驕戒躁，再接再厲，再創(chuàng)佳績。廣大學(xué)員和學(xué)會應(yīng)向受表彰的學(xué)員學(xué)習(xí)。踔厲奮發(fā)，創(chuàng)先爭優(yōu)，為弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化而共同努力。
6、頒獎
▲陜西省詩詞學(xué)會顧問張曼利頒發(fā)學(xué)習(xí)進(jìn)步獎
祝賀
▲陜西省詩詞學(xué)會副會長胡寶玲頒發(fā)優(yōu)秀學(xué)員獎 學(xué)習(xí)之星獎
祝賀各位
▲陜西省詩詞學(xué)會副會長王秦香頒發(fā)優(yōu)秀學(xué)委獎
祝賀
▲陜西省詩詞學(xué)會副會長郭健頒發(fā)優(yōu)秀班干部獎
祝賀
▲陜西省詩詞學(xué)會副會長李永剛頒發(fā)優(yōu)秀班主任獎
祝賀
▲陜西省詩詞學(xué)會副會長王彥龍頒發(fā)優(yōu)秀主講老師獎 優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎
祝賀
▲陜西省詩詞學(xué)會黨委書記王小鳳頒發(fā)老有所學(xué)獎
祝賀
▲陜西省詩詞學(xué)會常務(wù)副會長陳俊哲頒發(fā)優(yōu)秀組織獎
祝賀
7、頒發(fā)結(jié)業(yè)證書
有請輔導(dǎo)老師李穎，支勝利、雷博、方黎鋒、苗曉榮、盧菁為學(xué)員們頒發(fā)結(jié)業(yè)證書
祝賀畢業(yè)的學(xué)員[玫瑰][玫瑰][煙花][煙花]
▲有請輔導(dǎo)老師雷博頒發(fā)結(jié)業(yè)證書
祝賀結(jié)業(yè)的學(xué)員[玫瑰][玫瑰][煙花][煙花]
▲輔導(dǎo)老師方黎鋒頒結(jié)業(yè)證書
祝賀畢業(yè)的學(xué)員[玫瑰][玫瑰][煙花][煙花]
▲有請輔導(dǎo)老師苗曉榮頒發(fā)結(jié)業(yè)證書
祝賀畢業(yè)的學(xué)員[玫瑰][玫瑰][煙花][煙花]
▲有請輔導(dǎo)老師盧菁頒發(fā)結(jié)業(yè)證書
謝謝各位老師！祝賀所有結(jié)業(yè)的同學(xué)！
▲請陜西省詩詞學(xué)會會長劉煒評作重要講話
各位學(xué)員、各位老師、聯(lián)友們、詩友們：
各位學(xué)員，各位老師，聯(lián)友們，詩友們，大家好！
今天晚上我們一起見證2025年楹聯(lián)創(chuàng)作中級班培訓(xùn)工作圓滿結(jié)束，剛才李穎老師的總結(jié)，高敏副主任的發(fā)言，陳信平同學(xué)的匯報(bào)，都從不同的角度回顧了描述了概括了我們這次培訓(xùn)的幅度、深度。
我非常的欣喜看到，我們這幾年的培訓(xùn)工作越走越穩(wěn)健，越走路子越廣闊，從匯報(bào)中我們看到的一些數(shù)字，那不只是數(shù)字，那么更重要的它是，體現(xiàn)了楹聯(lián)藝術(shù)在當(dāng)代的生命力，體現(xiàn)各位學(xué)員對于這種傳統(tǒng)文體，這種大眾性最強(qiáng)、最雅俗共賞的傳統(tǒng)文體的熱愛。
所以我要代表省詩詞學(xué)會，向?yàn)檫@次培訓(xùn)付出辛苦努力的李穎老師、各位老師，包括組織的輔導(dǎo)老師，還有提供其他方面服務(wù)的老師，表示誠摯的感謝，祝賀各位學(xué)員順利完成學(xué)業(yè)，這一次咱們是20講25次作業(yè)，有專項(xiàng)評獎接近10次。所以也就形成了一個從學(xué)到練到評到創(chuàng)作，一個一個機(jī)制，通過這樣一個學(xué)習(xí)過程。大家夯實(shí)了基礎(chǔ)，提高了技能。但是這個結(jié)業(yè)，我們雖然是老話，但是這個一些老話是過時的，更多的老話它永遠(yuǎn)都不過時，如果它是古往今來，古今中外人們共同的。這個經(jīng)驗(yàn)?zāi)撬遣贿^時的，所以我想這個大家接受培訓(xùn)以后，更重要的一個問題就是學(xué)習(xí)的長效性。是學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上。效，就是學(xué)習(xí)不能低效，而要努力追求高效。
那么我就說兩點(diǎn)吧，一是咱們一定要堅(jiān)持接受培訓(xùn)，接受引導(dǎo)和自主學(xué)習(xí)。所謂師傅引進(jìn)門，修行在個人，詩詞曲賦，我是過來人，我感覺到就是入門都不難，但是相當(dāng)于一些詩詞曲賦的朋友，甚至可以說一半兒吧，也就是止于入門。那為什么止于入門兒呢？一個就是老師就教了那么點(diǎn)兒，他也就接受了那么一點(diǎn)兒。后邊兒再沒有機(jī)會深造了，他的知識半徑也就不再拓展。同時，他對老師教過的東西，不注重與以后的擴(kuò)張性學(xué)習(xí)。就是說，你還有通過書，通過書本知識，現(xiàn)在還有網(wǎng)絡(luò)，還有其他的這個現(xiàn)場請教的機(jī)會，在李穎老師之外。這個在咱們其他老師之外，在胡寶玲老師之外等等，那你還有看古代那些老師，他們有他們的楹聯(lián)作品和楹聯(lián)著作，比如說聯(lián)章句的幾本書。還有現(xiàn)當(dāng)代以及當(dāng)下的很多楹聯(lián)專家，比如說我記得我在30年前學(xué)的時候讀過長江先生的書，咱們現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)上可以找到很多專家的教材和著作，比如以咱們跟前咱們陜西的嚴(yán)海燕老師，那他就是這個一位資深的，楹聯(lián)研究專家。他的著作我個人，我上次就說了，我代表著目前我們國內(nèi)高校學(xué)者研究楹聯(lián)的最高水平，至少是最高水平之一。
所以，集中培訓(xùn)為大家提供了基本的知識框架，和基本的這個規(guī)范創(chuàng)作規(guī)范。但是大家要精進(jìn)。后邊要做的功課還非常多，希望大家以這次培訓(xùn)為基點(diǎn)，不斷的拓展我剛才說的學(xué)習(xí)半徑，多讀經(jīng)典楹聯(lián)文獻(xiàn)。多讀這個最新的楹聯(lián)科學(xué)術(shù)著作，緊盯著我們國內(nèi)這個連接的創(chuàng)作動向，當(dāng)然更要觀察生活，感悟時代。把課堂上學(xué)的技能轉(zhuǎn)化為個人后續(xù)創(chuàng)作的有效動能，在自主學(xué)習(xí)中進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)自己的短板，進(jìn)一步形成自己的獨(dú)立思考，逐漸的形成個人審美符號，乃至于形成最后的藝術(shù)個性，這是第一點(diǎn)。
第二點(diǎn)，我覺得我們還是要對楹聯(lián)這種文體的當(dāng)代發(fā)展，要做超越技術(shù)性而跨向戰(zhàn)略性的思考，什么意思呢？一方面，這個楹聯(lián)，從古到今，我在在高校的授課的環(huán)節(jié)中，也有這個兩周時間，是放到詩詞曲賦創(chuàng)作這個大課里頭。有兩周時間專講楹聯(lián)。那么我想這一次這個李穎等老師給大家也講了歷史，那么它這個它雖然是有悠久的歷史，它也是最這個雅俗共賞的一種文體，但是發(fā)展到。21世紀(jì)馬上就進(jìn)入30年代了，那么楹聯(lián)這種文體如何既能保持它傳統(tǒng)的審美風(fēng)采？又能夠跟21世紀(jì)的社會生活，我們地球村時代人們的文化心態(tài)，能夠有機(jī)融合。我覺得這和詩詞曲是一個道理。
如果我們還是對傳統(tǒng)亦步亦趨，那么很可能我們能寫出，跟古人水平差不多、不相上下的好作品。但是這樣的作品，也很可能是一種古董一種我們今天人做的這種古董，或者叫高仿體，那么如果我們是這個一味的去。我要在迎來里頭，融入你剛才說的地球村時代的這個網(wǎng)絡(luò)時代的，城市化時代我要把這些信息這些感受都融到你們聯(lián)語這種裝載在聯(lián)語文體中，弄不好有可能使它失去了古典美。
所以如何在持守古典美的前提下，也使這個聯(lián)語這種文體煥發(fā)新的生機(jī)。真正貼近，不僅貼近生活表象，而且跟我們心靈深處最強(qiáng)烈的生命體驗(yàn)、精神體會同構(gòu)。同頻共振，這是我們大家每個人都應(yīng)該思考的問題。這是第二點(diǎn)。
同學(xué)們，老師們，毫無疑問，楹聯(lián)這種文學(xué)瑰寶承載著深厚的民族智慧和審美精神。這次培訓(xùn)的成功。是我省楹聯(lián)學(xué)習(xí)創(chuàng)作的一個縮影，希望相信大家會以這次學(xué)習(xí)作為新的起點(diǎn)，做楹聯(lián)藝術(shù)的傳承者，更做楹聯(lián)藝術(shù)創(chuàng)新的探索者，讓我們共同努力，在未來的創(chuàng)作道路上為。中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的守正創(chuàng)新，一起貢獻(xiàn)力量，謝謝大家。
